四年级上册综合实践活动第1章《水的世界》（作业设计）

1、四年级综合实践（上）第1章水的世界作业设计 一、单元内容及教材分析本单元主要学习水的有关知识，教材共安排三课时教学内容：1、奇妙的水; 2、有限的淡水；3、节约用水；本单元主要是让学生了解中国水资源状况，水 是地球的“血液”，是生命的源泉，地球上水主要是海水，淡水约占2.8%,能 够被人利用的还不到总量的设，珍惜水，保护水资源，合理利用水，是我们每 个人的责任和义务。二、本单元综合实践活动指导纲要要求：综合实践活动内容的选择与组织以学生为核心，主要围绕三条线索进行：.学生与自然（水）的关系。.学生与他人和社会的关系。.学生与自我的关系。三、单元学习目标知识目标：1、了解奇妙的自然界水循环。2、

2、了解水和我们生活关系。3、 了解我国水资源对经济开展影响。4,理解我国为什么要节水。能力目标：开展家乡水资源污染调查，提出节水措施。情感目标：通过学习培养学生保护水资源。保护家乡情感，珍惜今天幸福 生活。四、单元作业目标1、学习有关水的知识。2、知道中国水资源基本特征。3、了解自然界水循环主要特点，了解水与人生活联系。4、了解我国水资源对经济开展影响，开展家乡水资源污染调查。5、理解节约用水的意义。五、单元作业整体设计思路巩固、加强和完善学生对水资源作用知识的理解，了解水资源污染的危害； 培养、增强和提高学生的节水意识和习惯。同时通过开展家乡水资源污染调查, 提出节水措施等，开展学生知识整合的

3、能力，拓展学生的知识视野，让学生在 运用知识过程中解决实际问题。六、课时作业学生对照参考答案，自主评价。A一了解，B理解，C掌握，D一运用第一课时奇妙的水作业作业内容需要时 间评价设 计类别难易 程度设计意图1、举例说明水对于人们 生产生活的作用。2分钟C食食考查学生了解水对于人们 生产生活的作用。2、说一说自然界水的循 环2D金金考查学生跨学科学习能 力。了解自然界水是互相 联系的整体。2、水有危害吗？举例说 明。3分钟A食心让学生认识水的危害。第二课时有限的淡水作业第三课时节约用水作业作业内容需要时 间评价设 计类别难易 程度设计意图1、我国水资源有什么特 点？2分钟C考查学生了解有关水资

4、源 特征，为进一步学习应用 服务。2、水污染有危害吗？举 例说明。1分钟A考查学生了解水污染危害 情况。3、举例说明生活中哪些 行为造成了水污染2分钟D考查学生了解家乡水资源 污染情况。作业内容需要时 间评价设 计类别难易 程度设计意图1、举例说说生活中浪费 水现象。2分钟A考查学生了解我国水资源 浪费事实，为进一步学习 服务。2、说一说生活中节水小 窍门（三条以上）。2分钟D食食考查学生掌握节约水方 法，开展拓展服务。七、单元质量检测作业本试卷共三大项，总分值100分，时间课后活动40分钟，小组合作完成。一、简答题（共2题，每题10分，共20分）1、节水标志请你配上解说词。2、举例说明你用二

5、种以上方法保护水资源。二、设计题（共2题，每题20分，共40分）1、设计“保护水资源从我做起。”手抄报。2、画一幅节水宣传画。三、创作题（共2题，每题20分，共40分）1、说一说我们家乡怎么利用水资源的。2、设计四条节水标语。说明：小组对照参考答案，自主评价。八、评价设计作业过程评价（做到的空心涂黑）工程自评家长评（在校同学互评）认真完成学习活动任务自主开展探究学习遇到问题同学寻求帮助主动帮助他人学习结果评价工程自评家长评（在校同学互评）了解自然界水循环主要特点。知道中国水资源基本特征。了解水与人生活联系。了解我国水资源对经济开展影 响，开展家乡水资源污染调 查。理解节约用水的意义。学习总体评

6、价个人签名：家长（见证人：组长或者老师）签名： 年 月日附：参考答案课时作业局部第一课时奇妙的水作业作业内容答案1、举例说明水对于人们生产生活的作 用。农作物离不开水，如：水稻、蔬菜。人和动物离不开水，如：做饭，洗 衣，鱼，鸭子等。生产离不开水，如：水运，三峡发电 等。2、说一说自然界水的循环在太阳能和大气的驱动下，各种水体 通过蒸发、水汽输送、降水、地面径 流和地下径流等水文过程的相互作 用，互相转化，不断更新，形成一个 庞大的动态系统。从海洋或陆地蒸发 的水汽，上升凝结，在重力作用下直 接降落在海洋或陆地上。水的这种周 而复始的不断转化、迁移和交替的现 象被称为“水的循环”。2、水有危害吗

7、？举例说明。安徽阜阳王家坝，2020年7月 20日8点30分左右,淮河王家坝 13孔闸门全部开启，向蒙洼蓄洪区分 洪。王家坝闸是保护淮河中下游的一 道平安屏障，是淮河防汛抗洪的重中 之重。为削减淮河洪峰，确保防洪安 全，立下了功劳。2021年7月18日18时至21 日。时，郑州出现罕见持续强降水 天气过程，全市普降大暴雨、特大 暴雨，累积平均降水量449毫米， 造成三百多人死亡。第二课时有限的淡水作业作业内容答案1、我国水资源有什么特点？我国严重缺水，人均缺乏世界平均四 分之一，夏秋雨水多，春冬雨水少， 南方雨水多，北方雨水少等。2、水污染有危害吗？举例说明。危害一：危害人体健康。水污染直接

8、影响饮用水源的水质。当饮用水源受 到污染时，而相关水处理部门却不能 很好的解决这一污染，这将会导致如 腹水、腹泻、肠道线虫、肝炎、胃癌、肝癌等很多疾病的产生。而与不 洁的水接触也会染上如皮肤病、沙 眼、血吸虫、钩虫病等疾病。危害 二：降低农作物的产量和质量。由于 污水提供的水量和肥分，很多地区的 农民，有采用污水灌溉农田的习惯。 但惨痛的教训说明，含有有毒有害物 质的废水污水污染了农田土壤，造成 作物枯萎死亡，使农民受到极大的损 失。危害三：影响渔业生产的产量和 质量。渔业生产的产量和质量与水质 直接紧密相关。淡水渔场由于水污染 而造成鱼类大面积死亡事故，还有很 多天然水体中的鱼类和水生物正濒

9、临 灭绝或已经灭绝。危害四：制约经济 的开展。原因在于由于作为社会经济 支柱的工业需要利用水作为原料或洗 涤产品和直接参加产品的加工过程， 水质的恶化将直接影响产品的质量。 工业冷却水的用量最大，水质恶化也 会造成冷却水循环系统的堵塞、腐蚀 和结垢问题，水硬度的增高还会影响 锅炉的寿命和平安。.废旧电池对水的间接污染：人们 未将废弃电池回收，直接扔入土壤， 其主要成份为镐、汞、锌等重金属深 埋在地下，其重金属成份都会随渗液 溢出，造成地下水和土壤的污染。.燃烧燃煤产生二氧化硫形成酸雨3、举例说明生活中哪些行为造成了水 污染3、举例说明生活中哪些行为造成了水 污染对水的污染3.用含磷洗衣粉对水造

10、成的直接污染：含磷洗衣粉以磷酸盐作为主要助 剂，洗涤后的污水排放到河流湖泊中 后，水中磷含量升高，水质趋向富营 养化，导致各种藻类、水草大量滋 生，水质混浊，水体缺氧，使鱼虾等 水生物死亡。第二课时节约用水作业答案作业内容1、举例说说生活中浪费水现象。生活中浪费水的现象具体如下：1、洗手、洗脸、刷牙或洗菜时，没有 关掉水龙头，就让水一直流着。2、学校用水不节俭，人走后水龙头 没有关闭。3、自来水管发生漏水或爆管没有尽 快修理，就让水继续流着。4、洗衣机放水过量、漂洗次数过多 都会大量浪费水，平时如果多用手洗 就会好很多。5、在外面买的水，没有喝完就直接 丢掉。2、说一说生活中节水小窍门（三条以

11、 上）。1、刷牙的时候：口杯接水，漱口的 时候可以关掉水龙头。2、洗澡的时候：间断放水淋浴，搓 洗时及时关水，防止过长时间冲淋。3、洗手的时候：洗手洗脸用水用盆 接，之后可以拿来拖地，冲厕所等。4、饭后洗碗的时候：先搽掉盘子上 面的污渍，然后再冲洗，控制水龙头 流量。5、平时洗车的时候：用水桶盛水洗 车；使用洗涤水、洗衣水洗车；使用 节水喷雾水枪冲洗。6、冲马桶的时候：可以使用洗脸， 洗衣服之后的水用来冲马桶，合理二 次用水。单元质看塞检测作业答案A一了解，B理解，C掌握，D一运用题目 序号答案与解析需要 时间 单位： 分钟评价 设计 类别难易程 度设计意图1绿色的圆形代表地球， 象征节约用水是保护地 球生态的重要措施。标 志留白局部像一只手托 起一滴水。手是拼音字 母JS的变形，寓意节 水，表示节水需要公众 参与，鼓励人们从自己 做起，人人动手节约每 一滴水;手又像一条蜿5D综合考查学生读图识 图能力，文字表达能 力，想象能力等。蜒的河流，象征滴水汇 成江河。手接着水珠， 寓意接水，与节水音 似。2节约用水，防止水污染1B依金考查学生防止水污