高考语文专题训练与答案

1、学习好资料欢迎下载2016年高考语文专题训练与答案（9）语言文字运用+名句默写+文学类文本阅读（四）一、语言文字运用.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）当中国步入商品社会后，“顾客就是上帝”的理念被大力提倡，但这不等于说为顾客服务的人就是奴仆，顾客花了钱就可以 。某领导干部酒后驾驶、 超速撞人后非但不认错，反而骂骂咧咧， ,扬言要办案交警小心着点儿，这种做法严重损害了人民公仆形象。大学毕业刚参加工作不久的小李真让人头疼：工作没有成绩时，他整天唉声叹气，悲观失望；工作稍有成绩时，便沾沾自喜， 。A.颐指气使盛气凌人趾高气扬B.盛气凌人颐指气使趾高气扬C.颐指气使趾高气扬盛气凌人D.

2、趾高气扬盛气凌人颐指气使解析颐指气使：不说话而用面部表情或口鼻出气发声来示意，形容有权势的人随意支使人的傲慢神气。趾高气扬：高高举步，神气十足，形容骄傲自满，得意忘形。盛气凌人：傲慢的气势逼人。句强调花了钱的顾客对服务人员的态度和表现傲慢，应选用“颐指气使”;句想要表现某领导干部傲慢的气势逼人，觉得自己凌驾于他人之上， 应选用“盛气凌人”;句想要表观小李取得一点成绩后便骄傲自满，得意忘形，应选用“趾高气扬答案A.下列各句中，没有语病的一句是 （）A.为改变运动员以往“重武轻文”的现象，国家体育总局近年来积极推动运动员文化教育， 并将运动员参赛资格与文化测试成绩挂钩。B.兰州好人墙开播以来，对这

3、个栏目中的好人故事进行转载报道的电视、广播、报纸、网络等各类媒体超过百家左右。学习好资料欢迎下载C.中国举行南京大屠杀死难者国家公祭日活动，表明了中国反对侵略战争、捍卫人类尊严和维护世界和平的坚定立场。D.窦娥的故事明显有着东海孝妇的影子，该故事见于汉书于定国传、刘向的说苑和干宝搜神记都有记载。解析A项，成分残缺，可在“运动员文化教育”后加“活动”。B项，不合逻辑，“超过”与“左右”相矛盾。D项，句式杂糅，“见于都有记载”杂糅，应改为“该故事见于搜神记”或“该故事在汉书 于定国传中都有记载”。答案C.下面是一副缅怀鲁迅的对联，依次填入空格处的短语，最恰当的一组是（）上联： 以赤热心， , 下联

4、： ,写沉痛书，作冷静语含慈母泪共知长翰有深期莫谓遗言犹讽刺A.B.C.D.答案B.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）黄梅戏源于民间歌舞。 山野村夫的劳动之歌， 妇孺皆知的里巷歌谣， 灯会社火之中的欢歌劲舞，是黄梅戏活泼的源头。 。, 。, 。今天所见的花腔小调， 无论它与民歌有多大程度的类似，但经历过戏剧浪头的打磨后，已经具备了戏剧性音乐的某些特质，是一种民歌式的曲牌体制。它已经从田间地头走上舞台两小戏、三小戏的进程中出现的“花腔”腔系是黄梅戏形成的第一个阶段性成果花腔虽然从民歌中转化出来从随口而歌进入到规定的戏剧情境作用已与民歌不大一样传达角色的心声A.B.欢迎下载学

5、习好资料C.D.解析题目所给材料以黄梅戏为中心， 语段开头先对黄梅戏进行了概括性的分析， 而横线后 面则是对花腔小调的分析。 由所给句子可知，横线处空缺的几句话， 是围绕“花腔”展开 的。引出了 “花腔”这一概念，和具体交代了 “花腔”与民歌的关系，则对“花腔”的特点和作用进行了分析。答案A5.理解下面漫画的主旨，选出概括最恰当的一项A.做人要有畏惧心，时时掂量自己的言行，否则可能受到法律的制裁。B.经营没有底线，无论什么人，必将受到严惩。C.教育讲究公平，不公平的教育制度，一定会遭到谴责。D.人为地将人分成等级，这样的制度将最终被唾弃。“惩罚”；蒙上眼解析天平代表“平衡”，即做人办事与法律之

6、间要平衡；鸡毛押子代表睛，指不管是什么人，不讲情面。三点缺一不可。其他三项缺少不讲情面。答案B二、名句默写.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)桑之未落，。于嗟鸠兮，无食桑甚！(氓)(2)冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞零， 。(论语)(3)我腾跃而上，不过数仞而下， ,此亦飞之至也。(庄子逍遥游)(4),以光先帝遗德，恢弘志士之气。(诸葛亮出师表)(5)木秀于林，;堆出于岸，流必湍之；行高于人，众必非之。学习好资料欢迎下载（李康运命论）（6）金樽清酒斗十千， 。（李白行路难）,夜吟应觉月光寒。（李商隐无题）（8）元嘉草草，封狼居胥， 。（辛弃疾永遇乐 京口北固亭怀古）答案（1）其叶沃

7、若 （2）咏而归 （3）翱翔蓬蒿之间 （4）诚宜开张圣听 （5）风必摧之（6）玉盘珍羞直万钱（7）晓镜但愁云鬓改（8）赢得仓皇北顾三、文学类文本阅读（2015前黄等四校联考）阅读下面的文章，完成 710题。清粥王岫榕清粥是最家常的饭食，自然也不需要高贵的香米，普通的新鲜白米即可，洗过，泡过。 傍晚，几朵夕阳的余晖打在灶台上，开始煮一锅清粥，只米和水，还有一颗悠闲的心，简单 明了。煮粥过程很悠长， 却并不枯燥。眼见着米和水，陷入纠缠，米会一下子感知到水的温暖，开始会觉得有点不适应，躲躲闪闪的。随着水一点点的沸腾翻滚，不停示好，米粒终于 欢快起来，在水一波一浪的推动下，咕嘟咕嘟地跳着舞， 随着热气

8、徐徐上升，开出乳白的花朵。厨房里就会弥漫起淡淡的甜香，热乎乎的。这是米在慢慢地释放着自己，也是水，在慢 慢地融入米的世界。 这时候，就要把火关到最小，小到可以让锅保持着咕嘟的状态，又不会让刚氤氤出来的热气散掉。之后，米和水的生命进入另一状态，行动开始迟缓，安静，当米与水之间没有一丝的缝隙，稠且润泽，咕嘟声均匀如尘世的喧嚣，香气，便徐徐氤氯，是人间烟火的香气，也是 幸福的香气。学习好资料欢迎下载煮粥的时候，心是静的，手却很少闲着，随便拿一本闲书，看两页，照顾一下粥，再 返回来看，没有大起大落的情节，随便从哪里看起，只是一种消磨，洗衣机里转动着衣服； 或者摘一篮子青菜，是晚上的小菜，菜叶子油绿油绿

9、的，用清水泡进红色的小框子里。为了 配菜，再切了一盘雪白的豆腐， 此时，孩子回来了，奔跑着去开了门，顺手将垃圾搁门口 忙乱，却有序，琐碎也掺和着静好。朋友老是觉得我为一锅粥浪费了太多时间，她煮粥和许多人一样，放点米进去，加上水，调好电饭锅的火候， 盖上盖子就可以了。 吃饭的时候盛在碗里， 有稀薄的米汤浮在上面， 而米粒，却仿佛是受了什么委屈似的，悄悄地沉到了碗的最底下。事实上，米真的是委屈的啊！在这样的不受关注与注视下熬成的粥，只不过是填肚子的食物而已， 米粒根本不肯释放香气。米也会分享主人的好心情，然后变成自己的好味道来报答你。粥快熬好的时候，锅里的米，早就变得懒懒的，躺在水的怀抱，惬意舒心

10、的样子。而 水，早就化成袅袅蒸汽，缭绕四散，也有调皮的，钻到了米的身体里躲起来了。锅还是那只 锅，可是，锅里的水和米，却不想隐入，水中有米，米中也有水，再也分不开了，如生命和 经历，总会有抗争和激烈，慢慢便进入一种状态一一互相依存，又并不干扰。我是极爱喝粥的人，白瓷碗，小咸菜，或者一只腌出油的鸭蛋，是清粥的绝配。喝一 口，黏稠润泽，牙还没有感知到，就滑到了身体里，唇齿留香，紧接着，是身体里的温暖与 熨帖，心，一下子就松弛下来，世事都远了，只愿此刻，专心感知粥的美味，体味生活的眷 顾，感知安静的、有粥可食的人生。青春飞扬的年纪，处处都是好风景，很难将自己关在厨房里为自己、为家人煮一锅真正的清粥。

11、便常常用稀饭代替，哄骗的，终究是自己的身体和心。不知从何时起，开始有心思慢慢熬一锅清粥，好像没有着急要做的事，吃了亏，煮粥学习好资料欢迎下载的过程便慢慢平复了心境。躲在厨房里，少了一些灯红酒绿， 却多了许多闲适，心和味蕾都更敏感，对幸福有了更清醒的感知。房子车子票子，盈余就好，不求太多。身体的熨帖和糯滑的口感，成了第一需求。?清粥为伴，滋润身心，给予生命营养，便不惧流年。?愿为自己慢慢煮一锅白米清粥的人，也在生活的大命题中将自己慢慢地熬煮着，不激烈，不偏执，不放弃，一点点让灵魂散发出香气。（摘自文苑经典美文，2014.8）.文章详细描写了煮粥这个富有情趣的过程，请简单概括这个过程。答：解析文中

12、明显的提示语在第 段中，如“开始会觉得有点不适应” “随着水一点点的沸腾翻滚” “之后，米和水的生命进入另一状态，行动开始迟缓，安静，当米与水之间没有一丝的缝隙，稠且润泽” “粥快熬好的时候躺在水的怀抱”。答案开始时水米磨合（躲躲闪闪）一一沸腾后水米相互渗透 一一熬好前水米融合（胶着）.请结合全文分析第段画横线语句的作用。答：解析语段的作用，从内容和形式（结构）两个方面来分析，注意一定要结合文本的上下语段宏观把握，不可贴标签。答案内容上，写了朋友煮粥的过程 （方法）与煮出的粥的状态，与作者所写的煮粥方法进行 对比，突出精心煮粥能让粥回报煮粥人，也为下文作者抒发感慨作铺垫。.从修辞角度赏析第？段

13、画线语句的表达效果。答：解析注意审题，明确要求从修辞角度赏析，比喻修辞要指出本体和喻体，以及该比喻在文欢迎下载学习好资料中的效果。答案运用比喻，将人在社会生活中的状态比喻成煮粥，形象地表明人在生活中要学会和缓接受，慢慢体味，感知安静。.请结合文本探究“煮一锅清粥”给我们的人生启示。答：解析作者写“煮一锅清粥”，本质上就是写生活， 写煮粥背后的生活体验和感悟。 如“只米和水，还有一颗悠闲的心，简单明了” “煮粥过程很悠长，却并不枯燥” “香气，便徐徐氤氯，是人间烟火的香气，也是幸福的香气”这三句意在表达平凡漫长看似枯燥的过程，也能感受到幸福；“忙乱，却有序，琐碎也掺和着静好”意在表达忙乱琐碎中，只要心静就能感受到美好；“米也会分享主人的好心情， 然后变成自己的好味道来报答你 ”意在表达认真对待生活，生活必将善待你；“躲在厨房里，少了一些灯红酒