高考语文字音教案

1、学习好资料欢迎下载2010高考语文：字音字形已经有2627位读者读过此文发表日期：20XX年9月22日 出处：中国教育在线第一讲识记现代汉语普通话常用字的字音【复习要点】识记现代汉语普通话常用字的字音，能力层级A级（识记）。【知识归纳】识记现代汉语普通话常用字的字音，侧重的是“常用字的字音”，其范围界定为常用字2500个，次常用字 1000个。一、多音字主要有三种情况：一是这个字单用（单音词）和构词时，或用这个词构成不同的双音词、 多音词时读音不同，如“剥花生”的“剥”读bdo, “剥削” 的“剥” 读bo；二是在个别词语中的读音与一般读音不同，如“秘”，在“秘鲁”中读bi,其他都读bi ;三

2、是在口语和书面语中的读音不同，如“色”在口语和书面语中就分别读shd和se。二、形似字一般的说，形似字可分为两类。 一类是声旁相同的形近字。 这一类具有相同声旁的形近 字，有的读音是相同的，但有时因形旁所表意义不同而出现读音不同的情况。如“畸形”“绮丽”“崎岖” “不偏不倚”甘奇角之势”中的“畸”“绮” “崎” “倚”甘奇”五个字的声旁皆为“奇”，但读音全都不相同，分另读“j i ” “q i ” “q f ” “y i ” “j i工另一类是笔画差异极小的形近字。这一类汉字笔画只有细微的差别，但读音迥然不同。如“肄业”的“肄” （yi）与“肆意”的“肆”（si三、同音字一般的说，同音字可分为

3、两类。一类是音同形异字，汉字属表意文字，其中的形声字也 不同于纯表音文字。同一个字可能有几个读音，同一个读音也可以写出很多字形不同的字。如，同是“ shi”音，却有“事” “是” “市” “式” “视” “室” “试” “世” “势” “饰” “释”“仕” “土” “誓” “嗜” “噬”“谥” “拭” “匙”等几十个不同的汉字。音同形异汉字成为近几年高考考查的热点。另一类是音同形近字，即读音相同字形也相近的汉字，与上文形近字中声符相同读音也相同的情况交叉，兹不举例。四、形声字欢迎下载学习好资料汉字中绝大多数的字是形声字，但由于古今语音的演变和字形的演变（简化、整理）等原因，很多形声字的读音与声

4、旁不一致。主要有三种情况：1.声旁的声母并不表示该字的声母。如“歼灭”的“歼”，读“ ji m”，而不读“ qim”。2.声旁的韵母并不表示该字的韵母。 如“绦虫”的“绦”读 8”，而不读“ tiS”。3.声旁的声母、韵母全与字的读音无关。 如“粳米”的“粳”读“ j mg”，而不读“ geng”。五、习惯性误读字很多省市都存在多种方言，有些方言声母n、l不分，z、c、s与zh、ch、sh不分；有些方言韵母in、ing不分，en、eng不分；有些方言声调与普通话不同；有些方言没有了普 通话中的介音等等，这些都为语音辨正增加了难度。此外，由于“秀才不识字，见字读半边”等习惯的误导，以及不了解原先

5、的一些异读字现已统读等，都会造成对汉字的习惯性的误读。如“呆” “凿”就已经分别统读为“ dd” “zdo”，不论用于何种情况，都只读此一个音了。六、难读字。汉语中有些字，特别是某些成语中的个别字，读音特别难以把握。如“卖官鬻爵”中的 “鬻” （yui “鞫审”中的“鞫”（ju）其读音都很难从字形中找到依据。有些字虽然有声旁，但也不能贸然认读，如“沆濯一气”中的“沆濯”（hcng xie）等。【真题再现】典例1. （2008 广东卷）下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一项是A。滋润/蕴含 赡养/瞻仰 调试/调和Bo对峙/嗜好 竣工/英俊 强迫/倔强Co造诣/逃逸堤岸/提拔抹黑/抹布D。湖

6、畔/装扮 惬气/枢纽 阻塞/边塞【答案】D【解析】本题重点考查音同字、 音近字、形近字、多音字的读音。A项，ru i/y fn,sh m/zh m,ti do/ti ao;B 项，zh Vsh i ,j fn/j un,qi dhg/ji cng;C 项。y j/y i , d i/t f , m Im a ; D 项，p cn/b cn, /sh u , s e/s d 0典例2. （2008 山东卷）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是A。仲（zh eng）裁阿（e ）谀入场券（qu m）捕（p ）风捉影Bo袅娜（nu6）勒（l不）紧 嚼（jue）舌头百孔千疮（chu mg）欢迎下载学

7、习好资料C。精辟（p i ）躯壳（qi 横留J （ p 3）面一语中的（di）D。柏（b d）树模（m 6 ）具配给（j i ）制否（p i ）极泰来【答案】C【解析】A项，应该是捕（bu）风捉影，本字容易和“铺” “浦”等形近字混淆。B项,应该读“嚼（ji co）舌头”，这个词常常被误读。“嚼” 是一个多音字：用牙齿咬碎，读 ji co,如“细嚼慢咽” “味同嚼蜡”；用于某些复合词， 读ju 6,如“咀嚼”；组词“倒嚼”， 反刍，牛等动物把粗粗咀嚼后咽下去的食物再反回到嘴里细细咀嚼，读ji coo D项，应该读模（mu）具，“模”也是个多音字。读 mo :法式，规范，标准；仿效；特指 “模

8、范”。读“ mu：用压制或浇注的方法使材料成为一定形状的工具；模样。典例3. （2008 江苏）下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（ B）Ao识别/博闻强识模仿/装模作样剥削/生吞活剥Bo朝圣/朝令夕改提防/提心吊胆绿茵/绿林好汉Co箴后/缄默无百蠕动/耳濡目染粗犷/旷日持久D。湍急/惴惴不安讳言/经天纬地勘察/堪称一绝【解析】本题重点考查多音字、形近字的读音。B项中读音都不相同，分别是 ch co / zhdo, d i/t f , l t/l d。A 项读音是 shi/zh i , m dm , b o。C 项读音是 ji , gu rg/ku mg。D 项读音是 tu m/zh

9、u i , hu i/we i , k典例4. （2009 江苏徐州预测卷）下列句中加点词读音全部正确的一项是（）Ao我原想做一根思想的芦苇（ w d）,现在却想干脆做一片苇絮（xd）,为我们的天空 漂（piB）染一片白，也算是为人类尽了一点绵薄（bao）之力吧！Bo他穿着葛（ge）布衣服，满脸络腮（sa）胡子，冰天雪地时，他在风中踱（ duo） 着方步，似乎这天地只为他而设。Co越琢（zhu6）磨老温心里越恐怖，他擎（q mg）着蜡烛走进房间，发现房里的东西 被人挪（nu6）动过。这时，一阵疾风夹（ji a）着哭声呼啸而来。Do开元寺（si）的大雄宝殿供（gEg）奉的五方佛，百柱殿中的狮身人

10、面像和狮子浮 （fu）雕，体现了宋元时期文化交流的频（ping）繁和开放宽容。欢迎下载学习好资料【答案】B【解析】A项，“芦苇”的“苇”应读 w+, “绵薄”的“薄”应读 b6； C项，琢 磨”的“琢”应读“ zu 6； “夹着哭声”的“夹”应读“ ji al D项，“供奉”的“供”应读 “g eng”、“频度”的“频”应读“ pH。【名师点睛】一、字音命题考查趋势.考查几率增加字音考查作为高考的考查热点和常规考点， 虽近年来有与字形题轮换考查的趋势， 但鉴 于新考试大纲已将写作中出现错别字的扣分标准提至每字1分，且未设上限，所以，未来几年高考字形单独命题的几率将会有所降低，而相应的，字音考查

11、命题几率将会大大增加。.范围基本稳定新考试大纲又恢复了原考试大纲曾删除的“常用字”三字，这就暗示了字音考查范围将仍以现代汉语常用字表及普通话异读词审音表为命题依据，考查对象主要是“三常 字”（常见字、常用字、常混字），因此，考生无需纠缠生僻繁难字。.关注生活实际未来几年，高考字音考查会继续关注生活中的常用常错字，重点仍将是考查常用字甚至是最常用的字的读音，特别是其中的“常混字”（因音近、形近、义近或音义相近而相混淆致误的常见常用字）。注重形声字和多音字读音的辨别。特别是其中的形声字、多音多义字、异形（包括形似）同音（包括近音）字三种。二、字音命题备考策略.明确复习范围。复习时要以容易读错的字普

12、通话异读词审音表和高中语文课本注释里出现的字音为线索，对里边的字、词要会读，读准。对那些容易弄错的字更要有足够的注意。.积累生字、疑难字。除了掌握3500个常用字外，还应积累在高中语文课本中出现且编者已注音、释义的生字及一些疑难字。做到在阅读时不放过任何一个拿不准的难读字。.养成勤查工具书的习惯。在学习的过程中碰到读不准或不会读的字，千万不可放过， 也不要想当然地去读，一定要及时地查工具书。以便准确地识读和记忆。.注意日常生活中的学习。平时多运用普通话进行交谈，多听中央广播电台、电视台新 闻联播节目中播音员的发音，这对正确识记现代汉语普通话的字音是大有好处的。欢迎下载学习好资料.熟悉产生误读的

13、几种情况：形似误读、俗读误读、多音误读、姓氏误读、古音误读、 难读字误读、习惯误读等。常见的难读字腌月赞aza凹陷b湖浜bmg同胞bB蓿蕾b d l百悖逆b ei迸裂b出g秘鲁b 1麻痹b 1裨益b 1复辟b 1包庇bi接除bn屏除bing摒除b ng针匠bim波浪b o诱捕b口哺育b口参差c m ci伺候ci淙淙c eg簇拥cu J那ch a金钗ch d阐明ch fin忏 悔chcn赔偿ch Sg惆怅ch mg排场 chang嗔怒chen瞠目chmg惩罚ch缶g驰3号ch engM魅ch i m ei鞭笞ch i憧憬ch mg黜免ch u怆然chu eng辍学chu o绰绰有余chu o宽绰

14、 chuo痴f# ch i创伤chu mg椎心chu i掣肘ch e抽搐ch u沈毅ch en对称ch en傣族d ai恫吓d mg h e缔造d i堤坝d i句读d踱步du o束缚f u讣告f u肝石g m尴尬gm g a干练g m瓜 葛g 6道观gu cn股肱g mg桎梏g u粗犷gu ang皈依gu i日H gu i蹶鱼gu i刽子手gu i哈达 h a负荷h e蛮横h eng形骸h d隔阂h e巷道h mg薄草h o）干涸h e华山hu a浣溪沙hu n搀和huo 畸形j i给养j 1逻辑ji雪茄ji a缄默ji cn抓阉ji u狙击j u沮丧j u矩形j u规矩ju咀嚼ju e俊杰j

15、 fn 歼灭jim眼睑ji an僭越ji n发酵ji ao攻讦ji e菁华j mg龟裂j m校对ji co劲敌j ing押解ji 6慰藉ji 6卡片k4关卡qi4鸟瞰km轮廓ku 6恪守ke窥探ku i喟然ku i递遢la奶酪ldo烙 印l ao潦草li do贿赂l u埋怨m cn蛤蟆m a脉脉m o谬论mi u联袂m ei愤懑m en模1m m 陌 生m 6拟人n i拘泥n i啜啜n do泥淖n ao木讷n e气馁n d嫩芽n en隐匿n i玩弄n eng虐待n u e 怯懦nu o奇葩p a琵琶p a澎湃p d俄歹p pi ao毗邻p i扁舟pi m糟粕p 6咆哮p do蹒跚p m河 畔p

16、 m抨击p田g 土坯p i媲美p i骈文pi cn血泊p o苗圃p u瀑布p u蹊跷q i菜畦q i少憩q i接 洽qi a悭吝qim据客qi尊麻qi天堑qi n踉跄qi eng憔悴qi do讥谐qi ao稽首q i惬意qi e证券qu n蜷伏qu3侵占q in沁园春q in引擎q ing亲家q ing龟兹qi u c i囚犯qi u小觑q u 微骨qu S麋集q m唱喏r W稔知r的冗长r rg蚊蚣rui零散s由缭丝s8杉篙sha献血sha 禅让shm赡养shG折耗she女亶变shm溯源sfi摄服she妊娠sh手舐犊shi似的sh i洗涮 shu n游说shu i吮吸sh in竦然srg嗾使

17、s拓片t a轻佻ti o蜕化tu i唾弃tu o作祟su i鹰隼s in婆娑su o跋拉t a水獭t a鞭挞t a饕餐t ao ti e绦虫t ao悲恸t eng倜傥t i t 3g殄灭ti由迢迢ti do汀江t ing湍急tu m 土于田w ei斡旋w o可恶w u膝盖x i畏蕙x i阅墙x i呷口茶xi a翩趾xim 肖像xi co纸屑xi e机械xi e抚恤x u霰弹xi n狡黠xi a省亲x ing纤维xi由涎水xi3骁勇xi o 混淆xi do挟制xi e叶韵xi e星宿xi u长吁x u自诩x 酗酒x u熠赫xu由蛆赫xu由绚丽xu cn戏 谑xu 6防汛x in香蕈x tn山崖y

18、 a闷氏y m zh i燕国y由殷红y m潢品y n杳然y ao笑踊y 6谒 见y 6摇曳y e游弋y i轶事y i屹立y i造诣y i熠熠y i喑哑y in熨贴y u参与y u贻误y i旖旎y i 无垠y in邕江y mg拥护y mg鸿猷y ou老妪y u跃进yu e箴言zh en标识zh i卷帙zh i对峙zh i 贮存zh z俊彳忽zg编纂zu an作坊zu o作为zu o灼热zhu o谱越z出暂时z cn宝藏z mg玄奘z mg破绽zh n砧板zh坚贞zh小侦察zh n鸩毒zh也擢用zhu o髭须z i拽出来zhu d惴惴 zhu i骤雨zh属意zh u拯救zh出g装帧zh en月氏掌

19、zh i欢迎下载学习好资料第二讲识记并正确书写现代常用规范汉字【复习要点】识记并正确书写现代常用规范汉字，能力层级A级（识记）。【知识归纳】高考命题涉及的错别字类型有以下三种：.利用同音设置陷阱。音同形异字。如“法制”与“法治”、“供品”与“贡品”等由于读音相同，极易张冠李戴。音同形近字。如“乌篷船”与“蓬草生辉”的“篷、蓬”“一张一弛”与“心驰神往”的“弛、驰”等。音同义近字。这类字虽数量不多，然失误的可能性极大。如“水汽”（应为“水气”）、计日成功（“成”应为“程”）都极具迷惑性。.利用形似设置陷阱。具体包括两种情况：形近音异字。如“粟”与“栗”，“盲”与“肓”，“炙”与“灸”等，形状酷似

20、，容易误记，乃命题热点。形近音同字。与上面情况相似，但区分难度稍大。如“端详”“安详”的“详”易误写成“祥”，做题时须十分小心。.利用通写词设置陷阱。有些词语写法不止一种，如“翔实”“盘跚” “消魂” “流言蜚语” “词不达意”还分别有“详实”“蹒跚” “销魂”“流言飞语” “辞不达意”的另种写法，忽视这点，也会误判。【真题再现】典例1. （2008 山东卷）下列词语中没有错别字的一组是（）Ao驰骋原生态疾风劲草吉人自有天象Bo诀别声讯台震耳欲聋真金不怕火炼Co问侯顶梁柱目不暇接明人不说暗话Do受理高架桥粗制烂造在其位谋其政【答案】B【解析】A项中，“吉人自有天象”应为“吉人自有天相”，意思是

21、说幸运的人常常有上 天帮助。相，动词，是“帮助”的意思。C项中，“问侯”应为 “问候”。“候”是指气候,天气冷暖，问这些表示对人的关心，不是问官位。D项中，“粗制烂造”应为“粗制滥造”意思是指写文章或做东西马虎草率，只求数量，不顾质量。“滥”，过多，不加节制，不是胡乱的制造。典例2. （2009 南京师大附中高三语文期中考试）下列各组词语中，没有错别字的一组欢迎下载学习好资料Ao苍桑斑斓陈词烂调通货膨胀Bo肄业振撼鬼鬼崇崇病入膏肓Co慈祥寒喧脍炙人口穿流不息D。烦躁潢品为虎作俵弹精竭虑【答案】D【解析】A项中，苍一沧，烂一滥；B项中，振一震，崇崇一祟祟；C项中，喧一暄,穿一川。典例3. （20

22、09 福州市高三模拟考试）下列各组词语没有错别字的一组（）A。推崇亢旱香喷喷Bo景仰孔隙蓝盈盈Co欣羡更迭白茫茫Do誉写做秀水淋淋【答案】B饥肠漉漉欲速则不达筋疲力尽照葫芦画瓢嗑然长逝 坐山观虎斗开源节流针尖对麦芒【解析】A项中“饥肠漉漉”正确的写法是“饥肠辘辘”，C项中“嗑然长逝”正确的写法是“温然长逝” ，D项中“开源截流”正确的写法是“开源节流”。典例4. （2009 三亚市高三第五次月考）下列词语中，有错别字的一组是（）Ao暮霭砥砺入不敷出一言既出，驷马难追B。品位寥廓开仓赈灾城门失火，殃及池鱼Co肺腑荧屏规模宏大有则改之，无则加免Do声明悖谬人情世故以其昏昏，使人昭昭【解析】C项中，

23、“有则改之，无则加免”应为“有则改之，无则加勉”欢迎下载学习好资料典例5. （2009 合肥市高三联考）下列句子中，没有错别字的一项是（）Ao于是乎，错的总是别人，对的总是自己。对待对手不用说，对待人民群众，也往往 是这种态度。群众有意见上访，说是刁民，乃至于群众有困难求助，也被说成是胡绞蛮缠。Bo教育部对学校评估造假的现象不能视而不见，也不能“一票否决了之，而应该进 行反思。当务之急就是改革评估机制，减少评估的附加值，不要让评估搀杂太多的功利因素。Co在几千载悠悠的历史长河中，因一人一事面致诛连几族乃至九族之事俯拾即是。尽 要当权者一时兴起，成十上百的人头瞬间移位就如切菜砍瓜一般“简单”，简

24、直是惨绝人寰！Do朝鲜听众能自然平静地接受星条旗永不落这一美国国歌的旋律，同样，被视为 朝鲜国粹的阿里郎，也能在美国音乐人的指间演绎得如此欢快、流畅。这是音乐的魅力。【答案】D【解析】该题考查识记并正确书写现代常用规范汉字，采用了句子的形式予以考查。A项中，“绞”应为“搅” ；B项中，“搀”应为“掺” ；C项中，“诛”应为“株”。【名师点睛】字形题是高考常设题型， 要想做到突破重点， 优化备考，需要处理好以下几个方面的问 题：.以义正字，据义别形。形成错别字原因归根结底是对字义、词义理解不正确。形、音、义的统一，是汉字的基 本特点，因此，要正确识记汉字字形，应在学习中做到字不离词，以义正字，以

25、词正字。例 如“挑肥拣瘦”中的“拣” 和“捡”音同而又义近，都有“拾取”的意思。但“拣”还有“选 择、选取”的意思，所以“挑肥拣瘦”中的“拣”不能写成“捡”，这就是据义别形。.以本为本，注重积累。特别要注意课本注释和容易写错的字一览表容易用错的成语一览表，要认真地掌 握，一是有计划地逐步“缩小包围圈”，即每次复习时都动笔将自己已掌握的排除掉，下次复习时再集中火力对准自己没掌握的。二是分散复习，科学地安排复习时间。汉字量很大， 不要认为能一天两天就能弄好，背诵要做好长期的准备， 分散复习效果要比集中复习好，因此要适当地将一定量的时间分散开，分次进行，循环进行，直到完全掌握为止。三是分组进行，优化

26、复习方法，比如分组进行，一次20至30个字，采用尝试回忆或同学互问等方法 辅助记忆。.突出重点，主抓别字。高考一般不考查错字，所以，应将重点放在辨别同音形近音近字上。学习好资料欢迎下载.重在识记，巧妙联想。字形联想法，就是以“字形”为中心，围绕字形相近的字展开联想，识记字形相近而 读音相同（相近）或不同的词语。 如看到“辍学”的“辍”，就应该联想与之形近的缀”“啜”“裱” “掇”等。字音联想法，就是以“读音”为中心，围绕字音相同或相近展开联想，识记字形不同 或字形相近的词语。如看到“狼藉”联想到“籍贯”，这是字形相近的；更多是字形不同的。字义联想法，就是以“字义”为中心，围绕意义展开联想，识记

27、词义、读音相同而字 形完全不同（同义异形词）或意义不同而读音相同（相近）字形不同的词语。如看到“斑驳” 就联想到与之相同的“班驳”，这些类似的同义异形词。再如看到“旁证”就要联想到“旁 征博引”中的“旁征”等类似的同音词。.前车之鉴，亡羊补牢。注意自己容易出错字的整理， 建立错题本。每次把自己做的自测试题中考查的错别字整理起来，经常拿出来看一看， 将自己曾经判断错误的字集中起来加以比较，对提高解题能力大有好处。附:一、易错字词（括号内为误写字）附：一、易错字词（括号内为误写字）黯然神伤（暗） 安营扎寨（按） 卑躬屈膝（曲） 别出心裁（新） 别出机杼（纾） 不修边幅（篇） 步履维艰（坚）安民告示

28、（事） 坂上走丸（板） 白璧微瑕（暇） 箪路蓝缕（篮） 不共戴天（带） 不徇私情（循） 彪炳千秋（标）按部就班（步） 跋山涉水（拔） 背道而驰（倍） 敝帚自珍（蔽） 不可名状（明） 不辨菽麦（黍） 变本加厉（利）唉声叹气（哀） 半壁江山（璧） 并行不悖（背） 鞭辟入里（僻） 不堪忍受（勘） 报销车费（消） 仓皇失措（慌）嗷嗷待哺（敖） 百尺竿头（杆） 比比皆是（彼） 遍体鳞伤（粼） 不计其数（记） 暴戾恣睢（雎） 草菅人命（管）插科打浑（浑）残羹冷炙（灸）惨绝人寰（环）缠绵俳恻（测）陈词滥调（烂）欢迎下载学习好资料惩前忠后（毙） 出人头地（投） 超群绝伦（纶） 处心积虑（集） 大言不惭（渐）

29、淡妆浓抹（装） 喋喋不休（谍） 大是大非（事） 调兵遣将（遗） 鹅行鸭步（鸦） 分道扬镶（%） 风靡一时（糜） 釜底抽薪（斧） 飞黄腾达（皇） 甘之如饴（贻） 故伎重演（技） 膏粱子弟（梁） 好高等远（鹫） 怀瑾握瑜（谨） 祸起萧墙（箫） 记忆犹新（尤） 桀鳌不驯（鳌） 瞠目结舌（嗔） 川流不息（穿） 诚惶诚恐（成） 唇枪舌剑（箭） 大有裨益（稗） 倒打一耙（把） 独辟蹊径（劈） 顶礼膜拜（谟） 得鱼忘筌（栓） 繁文缗节（褥） 分庭抗礼（廷） 蜂拥而来（涌） 敷衍塞责（演） 感人肺腑（府） 亘古未有（恒） 感恩戴德（带） 诡计多端（鬼） 虎视眈眈（耽） 荒谬绝伦（纶） 和衷共济（计） 既往不咎

30、（纠） 迥然不同（炯） 充耳不闻（冲） 蹉跪岁月（嵯） 摧枯拉朽（催） 臭名昭著（招） 咄咄逼人（拙） 得不偿失（尝） 短小精悍（焊） 东施效颦（频） 峨冠博带（蛾） 丰功伟绩（迹） 奋发图强（愤） 锋芒毕露（必） 负隅顽抗（偶） 甘冒不髭（讳） 歌舞升平（生） 各行其是（事） 含辛茹苦（如） 和盘托出（合） 哄堂大笑（轰） 河清海晏（宴） 缄口不言（箴） 急不可待（及） 出奇制胜（致） 痴心妄想（忘） 猝不及防（卒） 大材小用（才） 戴罪立功（带） 得陇望蜀（龙） 大放厥词（獗） 雕虫小技（凋） 耳濡目染（儒） 方衲圆凿（柄） 风尘仆仆（扑） 凤毛麟角（鳞） 防微杜渐（惭） 甘拜下风（败）

31、革故鼎新（顶） 关怀备至（倍） 涣然冰释（焕） 涸辙之酎（附） 恍然大悟（晃） 含垢忍辱（诟） 计日程功（成） 金榜题名（提） 出类拔萃（粹） 婢紫嫣红（诧） 穿凿附会（付） 大名鼎鼎（顶） 婵精竭虑（惮） 掉以轻心（调） 待价而沽（估） 当头棒喝（捧） 耳鬓厮磨（斯） 费尽心机（废） 风雨如晦（诲） 腐化堕落（坠） 附庸风雅（付） 改邪归正（斜） 根深蒂固（底） 孤注一掷（柱） 火中取栗（粟） 黄粱美梦（梁） 浑浑噩噩（恶） 集腋成裘（液） 剑拔弩张（弩） 金碧辉煌（壁）欢迎下载学习好资料金瓯无缺（欧） 兼收并蓄（畜） 噤若寒蝉（禁） 兢兢业业（竞） 宽宏大量（洪） 脍炙人口（炫） 滥竽充数

32、（芋） 心狠手辣（棘） 循规蹈矩（距） 熠赫一时（恒） 闲情逸致（志） 一鼓作气（股） 以逸待劳（代） 欲盖弥彰（张） 忧心忡忡（冲） 湮没无闻（淹） 张皇失措（慌） 恣意妄为（姿） 卓尔不群（而） 中西合璧（壁） 惴惴不安（喘） 互相推诿（委） 炯炯有神（迥） 集思广益（积） 积重难返（反） 赳赳武夫（纠） 口干舌燥（躁） 克敌制胜（致） 励精图治（厉） 心灰意冷（恢） 栩栩如生（诩） 相辅相成（承） 偃旗息鼓（掩） 一筹莫展（愁） 以儆效尤（警） 缘木求鱼（沿） 优哉游哉（忧） 再接再厉（励） 真知灼见（卓） 中流砥柱（灰） 振聋发耳贵（震） 坐收渔利（鱼） 煮豆燃箕（箕） 俯首帖耳（伏）

33、 鞠躬尽瘁（粹） 恰角之势（畸） 精兵简政（减） 激流勇退（急） 开门揖盗（缉） 开源节流（截） 礼尚往来（上） 兴高采烈（彩） 遐思迩想（暇） 心猿意马（辕） 一笔勾销（钩） 一视同仁（人） 贻笑大方（遗） 怨天尤人（忧） 芸芸众生（纭） 责无旁贷（代） 置若罔闻（惘） 众口银金（烁） 子虚乌有（鸟） 至理名言（致） 伸张正义（申） 元气大伤（原） 胶柱鼓瑟（琴） 缉拿归案（辑） 亟待解决（急） 锦绣前程（秀） 口蜜腹剑（箭） 开天辟地（劈） 厉兵秣马（励） 休养生息（修） 相濡以沫（儒） 心心相印（映） 一脉相承（成） 一塌糊涂（蹋） 言简意赅（骇） 原形毕露（必） 以身作则（责） 遮天蔽日（避） 自暴自弃（曝） 纵横摔阖（稗） 自惭形秽（行） 执迷不悟（直） 头晕目眩（炫） 矢口抵赖（诋） 近在咫尺（只） 骄阳似火（娇） 截长补短（接） 苦心孤诣（旨） 困兽犹斗（尤） 恪守不渝（格） 销声匿迹（消） 喧宾夺主（宣） 相提并论（题） 下车伊始（依） 一蹶不振（厥） 义不容辞（词） 庸