高考英语第二轮复习专题完型填空

1、2009高考英语第二轮复习专题完形填空I题型解读由2009年各地高考英语科考试说明可知：完形填空是一种旨在测试考生综合运用语言能力的填空补缺式障碍性阅读。它以语篇信息为基础，以中心脉络为主线， 多层面反复式信息暗示，纵横向立体式信息照应，给考生提供足够的解题信息。本试题充分考查考生综 合运用语言的能力，理解文章的能力，对文意、词义和用法的分析和判断能力。n命题分析正如2009年各地高考英语科考试说明的要求，本试题测试的目的不是语篇中的单 项填空，也不是在语篇中考查语法，而是考查学生对语篇意义理解的连贯性和运用语言的准 确性。因此，要想做好完形填空，首先要理解上下文，只有在理解上下文的基础上，才

2、能保 证选择的准确性，使一篇残缺不全的文章得以完整；但它还有着更深层次的意义：仅理解了上下文还不够，还需要结合上下文语境， 准确、恰当的选词，要体会作者用词的巧妙与到位， 才能保证自己选择的正确性。一旦有了这种体会， 就能改进自己的用词， 改进自己的书面表达水平，进而提高考生综合应用能力及语言素质。从近三年来全国及各省高考英语试卷“完形填空”试题的命制，基本上遵循了 “突出语篇，强调应用，注重实际”的设计思路。试题特点鲜明：一、“考查考生在阅读理解的基 础上对词汇知识的掌握情况”，即要求考生通读短文，掌握文章大意，综合运用所学的词汇、 语法等知识，从试题所提供的词汇、短语中判断出使短文意思通顺

3、、结构完整的词汇或短语， 在语篇查学生的语言知识灵活运用能力。二、完形的选材通常是记叙文或夹叙夹议的文章， 内容情节深刻，常涉及人物心理活动方面的细致描写。三、篇章与句子结构变化丰富，文章内容健康、时尚，将知识、文化、教育、趣味融为一体，即：时代感突出，生活化明显，寓 教于乐。2009年的完形填空将会继续朝着语言交际化、情景生活化、词汇运用灵活化的方向发 展。重在考查：1）所学基本语法的掌握程度及运用能力；2）词义的辨析、各种词的搭配及习惯用法；3）语篇的理解及逻辑推理能力；4）背景知识及常识；5）综合运用语言的能力，即将篇章、语法、词汇有机地结合起来，对文章进行透彻的 分析并找出答案。由上，

4、笔者认为复习的重点是：1,掌握一些固定搭配，包括固定短语和习惯用法等。.词语辨析，表面上是语境中词法的语意选择，其实是考查词汇的应用能力。3,熟练的语法知识，主要包括从句的引导词、主谓一致、非谓语动词的用法、平行结 构、倒装结构、强调句型、情态代词、虚拟语气、动词时态和语态等。.前后语境，注意培养结合全文结构和中心思想，根据常识和上下文提供的信息进行 理解、分析和推理的能力；熟悉前、后制性设空和语篇设空的特点。（所谓后制性设空，是指设空的答案由未读过的下文决定。如果设空的答案由已读过的上文决定，则为前制性设空；需要上下文而定的答案，则为语篇性设空。完形填空的设空答案有的由一个句子决定，有的由相

5、邻不远的句子决定，还有的则由语篇内容综合决定。）.注意行文逻辑。要加强对上下文逻辑关系的理解，如转折关系、让步关系、因果关 系、递进关系、增补关系、比较关系、对比关系等，以及对转换词语的运用能力的培养。6,掌握几种实用的解题方法。要学会根据上下文的同义词线索、环境线索、对比线索、 因果线索、顺序线索等进行分析。出试题特点及类型完形填空题从整体上来说是综合性较强的题型，这部分的考查要求学生有较强的语感， 通过对文章的阅读理解，结合所学的语言知识，特别是词法、句法和习惯用法等进行逻辑推 理，从上下文语境中找到答题的依据。重点考查动词、名词、形容词、副词等实词在语篇中 的运用。熟练掌握解题要点是十分

6、必要的，如：注意全篇的关系，根据上下文的语境，瞻前 顾后，找判断依据；注意同义词、近义词的辨析，从词汇、意义判断；从常识、逻辑进行推 理；注意习惯用法，前后搭配。就单个完形填空题来说，实际是“词感现象”的展示，主要考查考生的词感能力。所谓 “词感”是指一种对词或词群的感受能力，对词的感受力强，解题时会较为容易地找到它与情景的关系。考生较为娴熟的语感有助于理解语段和语句，而娴熟的词感则有助于选词准确，逻辑顺畅。词感并不仅仅指词与词之间的细微差异，也并不注重于词的搭配或组合，而是较多地强调选用恰当的词，以利于对情景作出合乎逻辑的判断。因此，完形填空题的解题关键在于反复阅读所给短文，做题时应注意使用

7、正确的方法，以达到不失分的最佳效果。所以， 考生在解题时应注意以下几点：.注意文章的整体性。快速通读全文，掌握短文主旨大意。 考生在答题时，应先通读文章，对全文的第一句话 和最后一句话以及每个段落的首尾两句话应给予充分的关注。因为这些句子往往提纲挈领， 有助于发现文章的宗旨和每段的大意。不要急于看选项、找答案，在通篇浏览短文时，注意力应放在短文中出现的时间、地点、人物及事件上。短文开头的第一、二句通常是主题句， 是告诉考生文章所要讲的主题是什么。完形填空首句不留空白，认真阅读短文开头的第一、 二句，有利于考生准确地预测和推断短文的主旨。通读短文的目的就是为了弄清文章的大意，以知其所云。.上下关

8、联找出语境，关注句子结构。抓住结构、语义及逻辑三条线索，推断和预测选项。完形填空是人为地切断短文的思路， 再让考生依据自己对文章的理解恢复短文思路的题型。考生在答题时，首先，要注意所选的答案填入空白处后，整个句子语法结构（词性、语态、语气、时态）是否合理；上下文句子之间的关系，判断它是简单句、并列句还是复合句。若是简单句，句子的主、谓、宾等成分是 否完整，缺哪一部分；若是并列句和复合句， 就应注意句子中的连词、 关系词等成分在哪里。 同时还应注意待选答案在句子中所处的语法位置。其次，看语义是否通顺，上下文是否连贯、呼应。第三，如果几个选项填入空白处，结构和语义没有问题，那么就要在逻辑上看哪个选

9、项填入最为合理。.巧辨词语和句型，活用同义与常识。完形填空是考查考生能否熟练地掌握词组、习语和句型的有效题型，因此考生平时要注意词组、习语和句型的积累，特别是教学大纲和考试说明中要求掌握的那一部分词 组、习语和句型。在答题过程中，考生如能迅速地判断词组、习语和句型，不仅会提高答题 的准确率，而且可以节省答题时间； 辨别同义词的不同含义， 是考查考生对词汇掌握的重要 途径，很多词在不同的上下文中会有不同的意思，因此考生一定要在认真读懂短文的基础上作答；运用生活常识也是正确答题的有效手段；同时要注意短文中是否有习惯用法和固定搭配。一旦考生选用方法得当，加上娴熟“词感”，那么就会有效地提高其答题的准

10、确率。.把握宏观，小心微观，求证词序，理顺逻辑。考生在选项试填后， 一定要通读短文，从整体上检查结构、语义及逻辑是否一致，上下文连贯是否合理。另外， 连词、副词是完形填空常考的词，考生在选择时要特别注意上下文的语气、语态，避免出现逻辑混乱。只有明白文章结构，了解各段之间的关系，才能加深对短文的理解。因为任何局部都是为主题思想服务的，理解了各句意思之后， 答案常常就一目了然了。所谓理顺逻辑，就是考生应具有对短文的主题思想心中有数，根据局部句子结构的理解加以总结概括、推理判断和分析归纳的语言能力。惟此，文章的深层意思才会跃然眼前， 那么“完形”的任务就是轻而易举的事，恢复文章的原貌也就水到渠成了。

11、.解法多种多样，取法是关键，恢复原貌乃为上。综上所述，我们知道做完形填空题重在“完形”。首先，在阅读中要尽量记忆最能表现文章内容的关键句段、重点词语、时间、人物、地点等，力求把文章内容串联起来，构成整 体概念，明确文章内容的逻辑关系及来龙去脉；其次，应认真分析句子的意思是否完整或完美，凡是不连贯、内容不明的句段要重点思考，重新确定空格应该填什么词最为合适，此时应转换角度加以考虑， 这样可更好地理解句段是为主题思想服务，心中初步确定欲选词语和内容，为定向作好准备；最后，成功的关键在于“反复阅读所给短文”，考虑哪一个词语最适宜填入所留空格，从而能更好地为文章的主题服务。此时的方法应该是：初选-观察

12、-分析-排除-通读-验证-确定。那种只见树木不见森林，见空就填、孤立答题的做法是不可取的。下面简单介绍完形填空的体裁类型：（一）夹叙夹议型完形填空夹叙夹议型完形填空是高考和备考的重点。研读夹叙夹议型完形填空， 可看出以下趋势：.首句完整，线索清楚。一般作者在第一句话就交代了人物的姓名、身份、业绩或事件发生的时间、地点，然 后再介绍事件的发生、发展以及最后得出结果。.叙述灵活，侧重语境。文章以叙述为主，人物间对话较少，绝大部分篇章是作者在描述事件，较少加入作者的观点或评论。因此，常会出现态度与观点的跳跃变换，或语气上的差异。这增加了情景的迷 惑性和干扰性，从而突出了对语境的依赖，实现了在理解上下

13、文的基础上，通过语境，辨析词语，作出选择。记叙文一般按事件发展顺序叙述，有时用倒叙。答题时，通过理清人物间 的关系，把握人物各自所做的事情，从而把握细节，找准作者的记叙方向，正确理解文章。（二）说明型完形填空说明型完形填空选材难度一般低于试卷中的阅读理解大题。在设空与选项设计方面充分体现了语言知识运用题的要求：以实词为主，名、动、形、副等词类占全部小题数的90% ,绝大多数小题都要从全文角度进行判断。这一命题思路体现了“语篇意识”。说明型完形填空一般用言简意赅的文字，按照一定的方法介绍事物，解释事理。最显著的特点是：.开头点题做说明型完形填空时，要明确说明的对象是什么，是具体实物还是理论性概念

14、。因此， 明确说明的对象是掌握说明细节的前提。在近年的说明型填空中， 作者一般在文章的首句直接提出说明的对象。.结构清晰把握语篇特征对理解文意与答题极为有利。说明文的写作一般按时间顺序（指先后顺序），空间顺序（从局部到整体，从上到下、从内到外），逻辑顺序（前因后果，先果后因，先主后次）；认识顺序（由此及彼，由浅入深，由具体到抽象，由现象到本质）。总之应逐句精读短文，逐题分析选项，对特定的语境作深入的理解，克服“定式思维”，根据全文大意和词不离句，句不离文的原则，逐项填空。要吃透文意，理解到位， 应做到以下几点：第一点：从上下文的角度考虑，注意其内在联系。第二点：从词汇意义及用法、惯用方式和搭配

15、的角度去考虑，准确判断。第三点：从逻辑推理、常识等角度考虑， 挖掘文章的寓意及隐含意义。第四点：从英汉两种语言的差异角度去考虑，避免错误。（三）方法提炼.语境化选择：通过对近几年高考完形填空试题的分析，可以看出它在选项设计上突出语境，注重对考生综合运用英语知识的能力考查。做这类题时应通过上下文的提示或说明来判断正确答案， 孤立的看挖空的句子或个别段落会导致选择上的偏颇。考生只有根据故事情节的发展及全文的内容，才能更好地解答题目。 所以要通过浏览上下文，把握主旨，联系上下文来选择答案。我们可以根据文章提供语境的褒贬性来判断是非曲直。例 1 When I took the first exam,

16、I was 38 to find a 77, C-plus, on my test paper,39 English was my best subject. I went to Professor Jayne, who listened to myarguments but remainedA. shockedA. butA. unchanged 答案：38. A40. （2008 北京卷）B. worriedsoB. unpleasantC. scaredforC. unfriendlyD. anxiousorD. unmovedCD案。衷。第40题属于根据语境判断是非曲直题。Jayne教

17、授听了我的理由，但通过butunmoved 无动于衷，符合语境。考生需要根据语境和上下文的关系来确定答 的转折可知，他并未被我打动，而是显得无动于21they are 22and cause much human suffering. A. babies B. believers C. fairiesA. powerful B. cruel C. frightened 答案：21. C 22. B第21题指前文的fairies 。第22题与选文中的（2008广东卷） D.supermen D. extraordinaryfriendly相对，而且根据空格后的andcause much huma

18、n suffering 也可以明显看出，给人带来痛苦的仙女当然是 情”。cruel “残酷无【例 3 In it were photos of all the actors of our show, 49signed by each performer.There were also 50of the public procession（ 游行队伍）and fireworks in the park, takenby the front desk clerk in her own51after work.例 2 In particular, there was （and perhaps sti

19、ll is） a belief in fairies. Not all of theseare the friendly, people-loving characters that appear in Disney films, and in some folktales,A. rules B. pictures C. handbooks D. performances这篇短文讲的是一位游客在美国Walt Disney所经历的一件感人故事。原来她在Polynesian Luau拍摄的照片不幸丢失，感到非常惋惜。善解人意的员工主动答应帮助她把该 景点其余画面都拍下来再邮寄给她。所以当她收到邮包

20、时发现里面不仅有参加演出演员的照 片还有亲笔签名，另外还有公众游行和燃放爆竹的照片。also 一词充分暗示了邮包里的另外一些内容与前面是同类的。据此不难得出答案B。.词语辨析近几年高考完形填空选项的显著特征就是四个选项形式完全相同，如都是动词原形、都是副词、都是名词复数形式等。这样至少在语法意义上四个选项都正确，要求考生在词语辨析上下功夫。做题要点：1）形义兼顾，重视语境：既然四个选项形式完全相同，那么就要注意区分它们之间在意义上和搭配上的微小差别，形义兼顾。同时，一定要把这些选项放在特定的语言环境里进行区分、判断，从而选出 最佳答案。【例 4 But if they ever succeed

21、ed in catching one, they may face a real 54 :Would they put it in a zoo or give it a room in a hotel?A. decision B. situation C. subject D. problem四个选项都是名词，填入句中作宾语语法都正确，但下一句话的意思清楚地告诉我们，究竟把雪人放在何处是捉住雪人后人们所面临的一个难以抉择的现实“问题”。故应填入problem才符合语境要求。答案为 D。2）利用同义词、近义词、反义词的出现在阅读文章的过程中，有时会发现一些与选项意义紧密相连的同义词、近义词、反义

22、词。因此，要学会充分利用这些词提供的有效信息进行合理的推测判断，选出正确的答案。【例 5 Hooray!” shouted the crowd. It was the loudest 41 had ever heard at ameet. The first place runner was two laps（圈）ahead of me when she crossed the finishing line.A. cheer B. shout C. cry D. noise四个选项都是名词，都表示“声音”，但侧重点有所不同。若考生能够注意前面的同义 词shout和特定的语境，就能够确定chee

23、r（欢呼声）最符合语境，因为此时“我”比赛落后很多，心情颇为沉重，正是人群中的加油声促使我改变想法，决定来年继续参加比赛。这场比 赛让“我”意识到强者不一定是最终的获胜者，而是那些在输掉的情况下永不放弃的人。答 案为A.。【例 6】 When I was in the army I 36 an intelligence test that all soldiers took, and, against（an average） of 100, scored 160.A. failed B. wrote C. received D. chose从上下文可知，上题答案应为“took”的同义词，故可确

24、定正确答案为 C,意为“接受”。3）固定搭配在这方面要注意：逻辑搭配（过渡词，连接手段，指示代词，肯定，否定等 ）；语义搭配（区别同义词、近义词、反义词等）；结构搭配（名词，动词，形容词等在句中或文中和其他词的搭配）；惯用搭配（即通常说的固定短语结构 ）。【例 7】 Is all this press necessary? 50 up leaving the football team. Four other girls did the same, and two of them stopped playing football completely.A. gave B. kept C. en

25、ded D. picked四个选项的动词都能和up搭配构成短语，但是意思各不相同。give up 放弃；keep up“保持（状态） ；pick up 捡起；接收；end up与v-ing连用，表示“以结束。结合上下文，作者由于难以承受巨大的压力而最终选择离开球队。答案为 Co【例 8 The native people said they（knew of） this creature and called it the Yeti ,and they said that they had 39 caught Yetis on two occasions 40 none has ever bee

26、n produced as evidence（证据）.A. even B. hardly C. certainly D. probablyA. as B. though C. when D. until并列连词“ and”连接的两个分在意义上是递进关系，故39题答案为A.。第二个分句的主从句间为让步关系,40题答案为B。4）文化背景和生活常识【例 9】Immediately, the officers jumped into their cars and rushed to the 38 hospital.A. animal B. biggest C. nearest D. plan在紧急情况

27、下，人们的第一反应是到最近的医院就医，因此答案为Co【例 10】So I found a seat in the corner and patiently waiting.A. sat B. stood C. lay D. laid根据常识和习惯，找到座位后，还要耐心等待吗？自然就坐下来了。所以最佳答案为 A.。5）行文逻辑推理完形填空行文逻辑推理题要求考生能够做到上下文融会贯通，合理把握整个语篇的行 文走势，句段的起承转合，事情发生的先后过程，开始与结果间的内在联系，是与非的鉴别判断，时间、地点、人物、背景之间的关系等。【例 11 When I joined a private footba

28、ll league a few years ago, the sport meant everything to me. My coach（教练）said that I had lots of potential（潜力），and I became captain of my 36.That was before all the fun was taken out of 37. At first, everyone on the team got38 playing time. Then the team moved up to the top division after winning al

29、l its games, and the 39 started. Some parents, who had paid the coach extra so their daughters could have 40 one-on-one training, got angry when she didn th eivemore playing time in our 41 .The coach was replaced. The new coach, however, took all the fun out of thegame: All we did during practice wa

30、s 42. I always wished to God that it would rain so wewould not have the 43.A. class B. club C. team D. board答案Co因为本句中有captain为队长，故应选team。A. playing B. living C. learning D. working答案A。本文主要讲述作者“踢足球”的经历 ，故应选playing。A. great B. equal C. right D. extra答案Bo因为本段后半部分提到有些家长额外付钱想让自己的孩子多得到教练的指 导，教练没给那些孩子额外的指导

31、才被替换，所以起初那段快乐的时光是大家得到均等的训练机会。A. business B. struggle C. attempt D. pressure答案D。下文提到了 “这些压力使我经常出错”，“这些压力有必要吗？”A. free B. private C. good D. basic答案B。这些父母们paid extra money”当然是为了私利，所以选择privateoA. matches B. courses C. lessons D. programs答案Ao教练被解雇是因为在比赛中没有给那些额外付钱的孩子们更多的上场时间 而course是“课程；过程”的含义；lesson为课”的

32、意思,program意思是“节目 程序”，显然都不符合文意。A. jump B. play C. run D. shoot 答案Co从本段下文可得知换教练后，主要训练形式就是跑。A. duty B. meeting C. operation D. training答案D。我向上帝祈祷赶快下雨，作为厌烦这种训练形式的孩子的心理，显然是想 让下雨阻止训练，故选training。IV应试技巧.跳过空格、通读全文、把握大意。先跳过空格，通读试题所给的要完形填空的短文， 获得整体印象，做到弄清文脉、抓住主旨，较好地把握短文大意。要在阅读理解短文意思的基础上才开始判定选择，切忌仓促下笔。.结合选项、综合考

33、虑、初定答案。在理解全文意思的基础上，再结合所给备选项细 读全文，联系上、下文内容，注意从上、下文的语法结构和词语搭配及从选择项中寻找解题的提示，以词、句的意义为先，再从分析句子结构入手，根据短文意思、语法规则、词语固 定搭配等进行综合考虑，对备选项逐一进行分析、比较和筛选，排除干扰项、初步选定答案。.瞻前顾后、先易后难、各个击破。动笔时要瞻前顾后、通篇考虑、先易后难。对比 较明显直接的、自己最有把握的答案先做，一下子不能确定答案的，先跳过这一空格，继续往下做，最后回过头来再集中精力解决难点。这时可结合已确定答案的选项再读一遍短文， 随着对短文理解的深入，可以降低试题的难度，提高选择的正确率。

34、.复读全文、逐空验证、弥补疏漏。完成各道题选择后，把所选的答案代入原文，再把全文通读一篇，逐空认真复查。看所选定的答案是否使短文意思前后连贯、顺理成章，语 法结构是否正确，是否符合习惯表达法。如发现错误答案或有疑问的，应再次推敲、反复斟酌、做出修正。此外，还要注意如下几点：.完形填空的短文通常没有标题且文章的首句和尾句，一般不设空，要特别注重对首、尾句的理解，因为它们往往提示或点明文章的主题，对理解全文有较大帮助。.第一遍通读带有空缺单词的短文时可能一时把握不住短文内容，弄不清头绪，这是 很正常的。此时要注意克服畏难情绪和急躁心理，应稳定情绪，再将短文读一、二遍，直到 明确大意为止。.做题时切

35、勿一看到一个空格就急着选出一个答案，这样往往只见树木不见树林。由 于缺乏全局观念，极易导致连续选错。因为完形填空不同于单个句子的选词填空，其空白处是位于一篇文章之中，因此必须纵观全文、通篇考虑。.每篇完形填空所设的空多以实词为主，所提供的四个备选项中只有一个是正确的， 其它三项均为干扰项。而干扰项也多半与前、后的句子或词组可以形成某种搭配，即如单从语法角度判断则无法确定，还必须从语篇意义上加以鉴别。5.动笔时先易后难，先完成容易、有把握的答案，这样可以增强自信心，然后再集中 精力解决难点。对于实在无法确定的，可以从文中同样结构或类似结构中寻找提示，大胆地作出猜测。V实战演练（一）Write Y

36、our Own LifeSuppose someone gave you a pen、a sealed（密圭勺）,solid-colored pen. You couldn t see how much 36 it had. It might 37 dry after the first few tentative （暂定的/实验性 的） words or last just long enough to create a 38 （or several） that would last forever and 39 a difference in the scheme of things. Y

37、ou don t know before you begin. Under the rules of the game, you really never 40.You have to take a chance! 41, no rule of the game states you must do anything.Instead of picking up and 42 the pen, you could leave it on a shelf or in a drawer where itwill dry up, unused.43 if you do decide to use it

38、, what would you do with it? How would you play the game? Would you plan and plan before you ever 44 a word? Would your plans be so extensive that you never even45to the writing? Or would you take the pen in hand,plunge right in and just do it, struggling to keep up with the twists and turns of the

39、torrents（激流）of 46 that take you where they take you?Would you write cautiously and carefully, 47 the pen might run dry the next moment, 48 would you pretend or believe （or pretend to believe） that the pen will write 49 and proceed accordingly （因而） ？And of what would you write: Of love? Hate? Fun? Mi

40、sery? Life?50? Nothing?Everything? Would you write to 51 just yourself? Or others? Or yourself52writing for others?53 you stay in or on the lines, or see 54lines at all, even if they werethere? Or are they? Theres a lot to think about here, isnt there?Now, suppose someone gave you a 5536.A. waterB.

41、paint(From English Digest C. ink,by David A. Berman) D. paint37.A. growB. goC. moveD. run38.A. novelB. fictionC. masterpieceD. article39.A. doB. makeC. createD. find40.A. realizeB. hearC. knowD. understand41.A. BesidesB. ActuallyC. LuckilyD. Therefore42.A. writingB. makingC. usingD. forgetting43.A.

42、AndB. ButC. SoD. for44.A. sayB. expressC. writeD.speak45.A. startedB.beganC. gotD. made46.A. phrasesB. wavesC. ideasD. words47.A. even ifB. ifC. as ifD. even if48.A. orB. butC. soD. while49.A. soonB. foreverC. right nowD. never50.A. DeathB. happinessC. failureD. success51.A. likeB. loveC. helpD. ple

43、ase52.A. withB. byC. withoutD. over53.A. WouldB. CouldC. MightD. Must54.A. notB. fewC. noD. seldom55.A. penB. lifeC.chanceD. time简析如下：C。A项是汉语思维方式排除，B项强调“区别于气体和固体” ，D项表示“油漆”，而上文又有提示是pen,所以得出答案。D。run dry 一方面是固定搭配，同时又有下文的提示。C。A项和B项表示“小说，D项表文章/论文”,根据后文定语从句要last forever and ,所以要选C项表示“佳作/精品”。B。make a diff

44、erence是固定搭配表示影响深远，而C项强调独创”不合句意。Co A项表示“意识到”强调结果，C项表示“听说”，D项表示“理解，而know表示“了解”承接前文。Bo A项表示“除什么之外还有”，C项表示“幸运地” ，D项表示“因此，C项强调表象之下的真实情况“实质上”。C。and前是picking up ,那么承接其后当然应该是using!Bo上一段末尾句表示把钢笔束之高阁不用它，下面讲述了如何使用钢笔的问题，二 者之间当然是转折关系。Co A项强调说的结果，D项强调说的动作，B项表示“表达”过于宽泛，而文章讲述 的是钢笔，所以应该是 write a word。Co A项和B项无此结构明显不

45、对，D项表示“制造”，而C项强调“到达”，表示“你下笔之前是否会因为想的太多反而到了不知道如何下笔的地步”。D。根据语境用钢笔表述，当然应该强调是 the torrents of words ,表示“听任词语之 河的湍流与弯道将你牵引”，而C项强调“对未来的打算和安排”不合句意。C。由前文的 cautiously and carefully 和后文的 might run dry 断定应是虚拟语气，可得出答案。Ao前文列举了一种情形后文列举了另外的一种情况，二者之间是选择关系，所以应 填or。B。前文强调the next moment,后文与此相对比，所以表永远”。Ao注意其前和其后相对应的词，

46、可知 life应和death对应。Do A项和B项均可排除，C项表示“帮助”，D项表示“取悦/使高兴”。Bo A项强调伴随，D项表示超过，B项强调抽象的手段 by doing。Ao B项强调“能”，C项表示“可能”语气弱，D项表示“必须”，而A项强调个人意愿“愿意”所以得出答案。Co先排除A项，又根据语气强弱可排除B项和D项，可得答案。Bo文章到此进一步引申升华，文章的标题可作为提示。（二）We met a little girl seven years ago, during one of my daug hter s occasional hospital stay Her name wa

47、s Beth and she was my daughter s36 for a week. Beth was a very happy girldespite her medical problems she was37.The girls got to know each other 38and had become good friends. On the pediatrics （儿科）floor of the hospital, we always 39 many children with all kinds of cancer ,and 40 enough. Beth was on

48、e of those children. I was amazed at her will and determination to never 41.My daughter operation was done a week later and I was 42 to finally bring her home .We were 43to leave hospital when Beth 44 from the other side of thecurtain that separated their 45.She said, “ I want you to have this. I kn

49、ow you need a newkidney C肾），so keep this angel pin （饰针）with you 46 you get better. She will watch over you so you smile all the time .My friend, John, gave this to me to 47 me ,but it s time for this angel to watch over you. When you get your new kidney and smile, you can48 thisangel to someone that

50、 needs her too. My daughter49 her and the girls exchange hugsand big 50.I knew that we may 51 see Beth again, but we never forgot that gift she gave fromher i52 that day. Later that year, we found out Beth had53_.It was so sad to know sucha beautiful little girl was no longer smiling to kindness wil

51、l stay with us forever.54 she wouldmeet every day. Her _5536. A.roommateB . classmateC. workmateD.schoolmate37. A.solvingB. searchingC. facingD.testing38. A.goodB . wellC. fineD.best39. A.foundB. noticedC. observedD.saw40. A.luckilyB. strangelyC. surelyD.sadly41. A.give upB . give backC. give outD.g

52、ive off42. A.interestedB. happyC. surprisedD.scared43. A. payingB . expectingC. lookingD.waiting44. A.appearedB . existedC. arrivedD.happened45. A.desksB. chairsC. bedsD.tables46. A.whenB . untilC. whileD.before47. A.play withB . watch outC. smile atD.watch over48. A. giveB . lendC. borrowD.sell49.

53、A.invitedB. praisedC. thankedD.respected50. A.presentsB .smilesC.wordsD.gifts51. A.everB .alwaysC.oftenD.never52. A.heartB .mindC.thoughtD.idea53. A.grown upB .died downC.passed awayD.died out54. A.anyoneB .someoneC.everyoneD.nobody55. A.braveB .wiseC.sincereD.honest简析如下：Ao由语境可知，两个孩子应该是同住一间病房的roomma

54、tes,所以选A。Co修饰前面的problem,而且下文提示此病是绝症，排除 A、B , D项又不合语境。B。下文她们成为 good friends,所以应选 B。Do本题考查词语辨析。A项是look for的结果可排除，C项强调“仔细观察”，D项合乎语境。D。前文 with all kinds of cancer , sadly是人之常情。Ao give up表示放弃，不及物动词词组。Bo由语境可知选 B最佳。Do由上文要回家可知。Ao由下文的 curtain可知。Co由常识可知。Bo由此饰针的特点决定。D。上文有 watch over提示。Ao 47小题前有照应。Co对别人的善意当然要表示

55、感谢。Bo 46小题后句有提示。Do照应文章开头。Ao良好的祝愿当然来自于内心深处。Co人的去世要用 pass away来表示。B。后文有限定 she would meet。Co照应49小题。（三）My parents operated a small restaurant in Seattle. It wasopen twenty-four hours aday, sixdays a week. And my first real job, when I was six yearsold, was 36 the dinershoes.Myfather had done it when he

56、was young, so he taught me 37to do it efficiently（ 有效的）,tellingme to 38 to re-shine the shoes if the customer wasn 39: tWorking in the restaurant was a cause of great 40 because I was also working for the good of the family. But my father 41 that I had to meet certain standards to be part of the tea

57、m. I 42 to be punctual （守时的,hard-working, and polite to the 43.I was 44 paid for the work I did at the restaurant. One day I made the mistake of advising Dad that he 45 give me $10 a week. He said, OK. How about you paying me for three meals a day you have here? And 46 the times you bring in your fr

58、iends for free soft drinks? He 47 I owed him about $40 a week.I remember returning to Seattle after being 48 in the US Army for about two years. I had just been promoted（升迁）to Captain at that time. And full of pride, I walked into my parents restaurant, but the _49_ thing Dad said was, How about you

59、r50 up tonight ?” I couldn t51 my ears! I am an officer in the Army! But it didn 52. As far as Dad was concerned, Iwas just 53 member of the team, I reached for the mop（ 拖把）.Working for Dad has taught me the devotion to a 54 is above all. It has nothing to do with 55 that team is involved in a famil

60、y restaurant or the US Army.36. A.cleaningB . shiningC. removingD. keeping37. A.whyB. whatC. whenD. how38. A.offerB . refuseC. loveD. learn39. A.interestedB. annoyedC. relaxedD . satisfied40. A.funB. prideC. troubleD. effort41. A.got it rightB. kept it a ruleC. made it clearD. take it for granted42.