提分利器 2027届河南省语文中考沪教版考前仿真模拟卷（含答案）

-提分利器2027届河南省语文中考沪教版考前仿真模拟卷（含答案）注意事项：1.本试卷满分120分，考试时间120分钟。2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。______________________________一、积累与运用（共20分）1.下列词语中加点字的注音，全部正确的一项是（）（2分）A.酝酿（niàng）粗犷（kuàng）莅临（lì）咄咄逼人（duō）B.匿笑（nì）倜傥（tǎng）确凿（záo）人迹罕至（hǎn）C.徘徊（huí）分歧（qí）祷告（dǎo）花团锦簇（cù）D.憔悴（cuì）瘫痪（tān）匿迹（nì）煞有介事（shā）2.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（2分）A.面对困难，他总是畏首畏尾，这种踌躇不决的态度让他错失了许多良机。B.在辩论赛上，小明引经据典，侃侃而谈，那种目空一切的气势让对手哑口无言。C.这篇散文语言优美，意境深远，读来让人有一种如坐春风的感觉。D.对于这道数学难题，同学们都绞尽脑汁，但依然不得其解，真是让人叹为观止。3.下列句子没有语病的一项是（）（2分）A.通过阅读经典名著，使我们明白了许多做人的道理。B.能否坚持体育锻炼，是身体健康的重要保证。C.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全教育。D.学校开展“书香校园”活动，同学们的阅读兴趣和能力有了明显的提高。4.默写。（8分）（1）____________________，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）（2）____________________，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）（3）王湾在《次北固山下》中描写时序交替、蕴含新事物必将取代旧事物哲理的诗句是：“____________________，____________________。”（4）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，将明月人格化，表达对友人深切关怀的句子是：“____________________，____________________。”（5）《论语》中论述学习与思考辩证关系的句子是：“____________________，____________________。”5.名著阅读。（4分）（1）《朝花夕拾》中，鲁迅先生回忆了多位对他影响深远的人物。请从以下人物中任选一位，简述其形象特点及与鲁迅的关系。（2分）人物：长妈妈、藤野先生、范爱农选填人物：________________________________________（2）《西游记》中，孙悟空大闹天宫后被压在五行山下，后经观音菩萨点化，拜唐僧为师。请简述孙悟空在取经路上除妖除魔的一个典型故事，并概括其体现的人物性格特点。（2分）故事名称：____________________性格特点：__________________________________________________二、阅读理解（共50分）（一）古诗文阅读（共15分）阅读下面两篇古诗文，完成6-9题。【甲】天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。【乙】陋室铭刘禹锡山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？6.解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）有仙则名（）（2）惟吾德馨（）（3）谈笑有鸿儒（）（4）无案牍之劳形（）7.翻译下列句子。（4分）（1）斯是陋室，惟吾德馨。（2）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。8.【甲】曲中“小桥流水人家”一句，描绘了一幅温馨安宁的画面，这与全曲悲凉凄清的基调似乎矛盾，请结合全曲分析其作用。（3分）______________________________9.【乙】文中作者自比“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”，请结合全文简要分析作者的志向和情趣。（4分）______________________________（二）现代文阅读（共20分）阅读下面的文章，完成10-13题。父亲的背影①我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。②那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”③回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。④到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我两三回劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”⑤我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样是年纪轻的人，怎能了解他的一片苦心呢？⑥他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。⑦近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！10.文章第⑤段中，“我那时真是聪明过分”一句，作者为什么说自己是“聪明过分”？（4分）______________________________11.请赏析第⑥段中画线的句子：“他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。”（6分）______________________________12.文章第⑦段提到父亲“老境却如此颓唐”，并列举了父亲“触目伤怀”“情郁于中”的表现。结合全文，分析作者对父亲的情感发生了怎样的变化？（5分）______________________________13.文章以“背影”为题，有什么深刻含义？请结合文章内容简要分析。（5分）______________________________（三）非连续性文本阅读（共15分）阅读下面的材料，完成14-16题。【材料一】随着互联网技术的飞速发展，短视频平台如雨后春笋般涌现。短视频以其碎片化、直观性、娱乐性强等特点，迅速占据了大众的碎片时间。然而，过度沉迷于短视频也带来了一系列问题。研究表明，长期刷短视频可能导致注意力分散、深度思考能力下降、睡眠质量降低以及视力受损等健康问题。此外，短视频内容良莠不齐，部分低俗、虚假内容对青少年的价值观形成产生负面影响。【材料二】某中学针对学生使用短视频情况进行了问卷调查，结果如下：1.每天使用短视频超过1小时的学生占比：65%2.因刷短视频导致作业完成时间推迟的学生占比：40%3.认为短视频内容对自己学习有帮助的学生占比：15%4.希望学校开展“合理使用网络”主题教育活动的学生占比：85%【材料三】教育专家建议：1.家长应以身作则，减少在孩子面前使用手机的时间，营造家庭阅读氛围。2.学校应加强媒介素养教育，引导学生辨别网络信息真伪，培养批判性思维。3.学生自身应制定合理的使用计划，设定每日使用时长上限，多参与线下实践活动，丰富课余生活。14.根据【材料一】，简要概括过度沉迷短视频可能带来的危害。（4分）______________________________15.根据【材料二】的调查结果，你能得出哪些结论？请写出两条。（4分）①________________________________________________________________________②________________________________________________________________________16.结合三则材料，请你为中学生如何“合理使用短视频”提出三条具体建议。（7分）①________________________________________________________________________②________________________________________________________________________③______________________________________________________________________________________________________三、写作（共50分）17.阅读下面的文字，按要求作文。（50分）生活中，总有一些瞬间触动你的心弦：也许是清晨第一缕阳光洒在窗台，也许是陌生人一个善意的微笑，也许是失败后朋友的一句鼓励，也许是坚持终于看到成果时的喜悦……这些瞬间，或许微小，却蕴含着温暖、力量或感悟。请以“那一刻，我______”为题，写一篇文章。要求：（1）请先将题目补充完整，如“感动”“成长”“明白”“勇敢”等。（2）文体自选（诗歌除外），不少于600字。（3）感情真挚，不得抄袭、套作。（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。______________________________参考答案1.B2.C3.D4.（1）夕阳西下（2）受降城外月如霜（3）海日生残夜江春入旧年（4）我寄愁心与明月随君直到夜郎西（5）学而不思则罔思而不学则殆5.（1）示例：藤野先生。形象：正直热忱、严谨认真、没有民族偏见。关系：鲁迅在日本仙台学医时的老师，对鲁迅的学业和人生选择产生了深远影响。（2）示例：三打白骨精。性格特点：爱憎分明、机智勇敢、忠诚坚定。6.（1）出名，有名（2）香气，这里指品德高尚（3）大（4）使……劳累7.（1）这是简陋的屋子，只是我的品德高尚（就不觉得简陋了）。（2）枯萎的藤蔓，衰老的树木，黄昏归巢的乌鸦；小桥下流水潺潺，旁边有几户人家；古道上西风萧瑟，一匹瘦马驮着游子前行。8.“小桥流水人家”描绘了一幅温馨、安宁、美好的画面，与“枯藤老树昏鸦”“古道西风瘦马”等凄凉景象形成对比（反衬），以乐景写哀情，更加突出了漂泊在外的游子内心的孤寂、凄凉和思乡之情。9.作者以诸葛亮和扬子云自比，表明自己虽身居陋室，但具有古代贤士的高尚品德和安贫乐道的情趣，表达了作者保持高尚节操、不与世俗同流合污的志向。10.作者当时年轻气盛，自以为是，认为父亲迂腐、不信任别人，不理解父亲对自己的一片苦心。现在回想起来，觉得自己当时的幼稚和不成熟，表达了对父亲的愧疚和怀念之情。11.运用了动作描写（“放”“扑”）和神态描写（“轻松似的”）。“一股脑儿”写出了父亲放橘子时的急切和关爱；“扑扑衣上的泥土”表现了父亲为儿子做完事情后的满足和欣慰；“心里很轻松似的”看似轻松，实则蕴含了父亲对儿子深沉的爱和不放心。这些细节生动地刻画了一位慈父的形象。12.起初，作者对父亲的不放心和“迂”感到不满甚至暗笑；在车站送别时，看到父亲艰难的背影，作者深受感动，流下眼泪；多年后，得知父亲老境颓唐，读到父亲的来信，作者对父亲充满了理解、同情、愧疚和深深的思念。情感由不理解到感动，再到理解、愧疚和怀念。13.①“背影”是全文的线索，贯穿全文，使文章结构严谨。②“背影”是父亲形象的集中体现，凝聚了父亲对儿子深沉的爱。③“背影”寄托了儿子对