水墨画江南水乡周六

1、心园六（大班 1012 岁）主编：心园国际美术教育：教学研发中心一、命题与说明：课件名称：水墨江南水乡课程说明：以江南水乡为，画出江南水乡的主要特征。教师要学会举一反三，不能照抄本课件内容，课件参考。本次课程专注儿童的个性发展，不使用刻意标准限制儿童的创作，以创新的思维刺激儿童去感知、探索和发现，使用趣味性的引导，启发儿童的想象力，教师照抄本课件使用。要尊重学生的个性发展，务必遵循儿童中心论实施教学，教师只是主导，不是主体。教学方法：引导、提示、示范、启发式教学二、实物与材料1、实物2、材料纸张种类草稿纸创作纸（是否裱纸）其他纸纸张类型纸皮箱生宣纸纸 张 规 格(cm2)用笔软笔硬笔其他用笔笔

2、的类型毛笔铅笔记号笔笔的规格大、中、小（狼羊毫）2B用色水调色油调色其他用色颜料类型国画颜料指定颜色全部颜色其他调色盘、水桶、墨汁课件难度触觉（大班）1012 岁建议：（或）课件类型水墨画事物展示内容：（）美术知识点墨色浓淡色彩黑白造型把握大概的房屋造型构图整体布局美观技法干湿结合课件参考资料ppt三、导入与热身四、绘画与过程五、评价与展示六、科普与交流1、科普1、江南水乡古镇是江南地区水乡风貌最具代表性特征的地区，都以其深邃的历史文化底蕴、清丽婉约的水乡古镇风貌、古朴的软语民俗，在世界上独树一帜，驰名中外。对今人和后人来说都是一份宝贵的社会和第六步 作品展评 10 分钟1、让学生在画面上写上

3、自己的名字还有创作日期2、作品展评、学生自评、相互点评、老师点评老师点评：简单的评价一下学生对墨色的感受3、如果时间充足的情况下，让学生根据自己的画面讲一个故事，说说为什么自己心中的梦想号是这样的，为什么这样画。根据自己的画面讲一个故事第三步 涂色阶段 30 分钟1、某些部分可以稍微的用大笔画一画2、上颜色可以简单的用花墨水来华画3、把五官深入刻画一下就好了整体效果舒服第四步 画面调整 10 分钟画出背景，背景可以用淡墨去表现，至于背景画什么，可以让学生自己定。注意画面整体效果第二步 打型阶段 20 分钟1、可以用铅笔画出个外形，也可以直接画2、用浓墨画出外形构图饱满上课步骤执行步骤学生达到什

4、么标准第一步导入与热身10 分钟有出去旅游，到过江南小镇吗？知道江南水乡特点呢？今天就来感受江南水乡带来的美。看完之后PPT 文件江南水乡把各种不一样的飞机给学生（1）A 主体事物是：江南小镇（2）A 主体事物的特征是：房屋以黑白为主色调（3）A 主体事物的用途是：日常居住生活学生能听懂学生想到一切与主体事物相关可自行添加巨大的无形资产，是长三角经济社会发展的文化资源、品牌优势，也是促进长三角区域可持续发展的重要源泉。西塘西塘十大水乡古镇第二名:西塘-梦里的水乡古镇(浙江嘉兴)从建镇开始，西塘度过的时间约为 600 年，在江南的水乡古算是短的，不过完整的明清代古建筑，的确是江南水乡古难得一见的

5、。虽然建镇只有 600 年，但是几乎所有的人都称其为活着的千年古镇。鸟瞰西塘，薄雾似纱，粉墙高耸，瓦屋倒影。傍晚，夕阳斜照，渔舟唱晚，灯火闪耀，酒香飘溢，整座水乡古镇似诗如画，人处其间， 然桃源，不知是人在画中游，还是画在心中移。难怪这两年西塘成为旅游者最渴望的旅游胜地之一。2、2、交流1、本节课向家长介绍的美术知识：要注意墨色的深浅变化，学生感受不同墨色的变化本节课没有提到疏密关系，但是疏密关系隐含在老师的引导里，因为学生的生理和心理还不适宜一节课内讲述很多的知识点，且疏密关系，是美术知识诸多“关系”中比较难以理解的。学生在这几课中，初步感受有疏有密的画面构图，不出现密密麻麻的画面效果，就是这节课画面所追寻的重要目的之一。2、本节课对于孩子的评价用词：美术方面：色彩丰富 色彩对比强烈 造型生动 画面整体效果良好