第4课日本明治维新

1、明治维新材料:18世纪中期，日本商业资本开始首先渗入农村的纺织业形成以分工为基础的手工工场。19世纪前半期，手工工场从纺织业扩展到油、酒、纸、糖、陶瓷、蜡烛、采矿、海产加工等生产部门，数量也不断增加。1854年，日本全国雇用十人以上的手工工场约有300所。1867年，全国生产部门的手工工场共约400多所。纺织业和棉织业仍是其中发展较快的生产部门。请用最简洁的语言概括上述材料中现象。商品经济的发展和资本主义萌芽的出现日本纺织工场图天皇（傀 儡）将军（幕府）大名（藩）武士农幕府统治下的日本社会分为士、农、工、商四个等级，武士阶级是统治阶级。身份等级世代相继，不能逾越。工商实权在将军手中，政府设在江

2、户（东京）天皇为名义上的国家元首，朝庭设在京都 除特许船外，严禁其他船只驶往外国。 除特许船外，不得派遣日本人至国外。 禁止官吏在长崎码头直接购买外国船之货物。 1633年幕府禁令下级武士大盐平八郎领导了1837年起义下级武士是统治阶级中的一部分，受过教育，熟悉军事，一定程度上可以参与政治，有些人还学习过洋学，眼界开阔。但他们是武士中的最低阶层，只能世代相承担任低级官吏，即使是有才华的人，也无法施展。明治维新时期著名的思想家福泽谕吉的父亲精通汉学，因是下级武士，只能终老于管理货栈，所以下级武士视门阀制度为死敌。下级武士有变革体制的强烈愿望，后来成为明治维新的领导者。材料一：让农民不死不活地活着

3、，是政治的秘诀。甚至告诫农民：“随便将萝卜叶、豇豆叶、大豆叶等扔掉，就太浪费了。这些东西掺上杂粮煮着吃，味道是很鲜美的。”材料二 ：各地农村里，称作上田的肥沃土地，都在富人手里，在穷人手里的，只有收成不好的下田至于下田都已丧失的人家，只能去做佃户。 （日）武阳隐士世事见闻录请思考：以上两则材料反映了什么现象？年代次数一年平均次数年代次数一年平均次数1701-1710555.51791-180012212.21711-1720737.31801-1810989.81721-1730707.01811-182016616.61731-1740868.61821-183013313.31741-17

4、50130131831-184027927.91751-176011611.61841-185012912.91761-177010810.81851-1860170171771-1780787.81861-186719419.41781-179022922.918世纪初至明治维新前农民暴动的次数表1853年浦贺港日美亲善条约民族危机美国东印度舰队司令佩里 黑船事件美国签约代表团在日本上岸（1854年）1854年，培里第二次率舰队来日本相逼。3月31日，幕府与美国签订了第一个不平等条约日美亲善条约，同意向美国开放长崎等地，并给予片面的最惠国待遇。俄、英、法等国也沿例炮制。1855年7月29日，

5、又签下日美友好通商条约。一八七一年日本派大型考察团，考察西方国家的政治、经济等状况合作探究明治维新使日本迅速由弱变强，那么它到底出台了哪些妙计呢？ 经济？政治？文化生活？军事？东京京都大阪县县县县县县县县县县县县三府七十二县县县县县废藩置县目的：加强中央集权政治材料 ：大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。 明治元勋大久保通材料中的主要观点是什么？日本为此采取了什么举措？经济明治政府成立伊始，就把教育视为推动近代化的关键所在，确定了“国民皆学”的方针，提出“邑无不学之户，家无不学之人”的目标。明治政府在国家财力紧张的情况下，短短数年

6、内兴办了26000所小学校。明治时期兴办的小学文化作用：推动日本教育事业的发展社会生活军事摆脱了西方殖民地的民族危机，走上了独立富强道路，日本跻身于世界强国的行列，但同时走上对外扩张的道路。、甲午中日战争 明治维新的内容项目内容作用政治经济文化生活 军事废藩置县，加强中央集权加强中央集权允许土地买卖，引进西方先进技术，鼓励发展近代工业发展资本主义提倡文明开化，向欧美学习，努力发展教育发展近代教育实行征兵制为对外扩张准备条件什么是明治维新？答：推翻幕府统治后，明治政府一方面采取措施巩固天皇为首的新政权，另一方面，“求知识于世界”，向西方国家学习，积极发展资本主义经济，力争实现民族振兴，摆脱外来压迫，建立近代化的国家。历史上称为“明治维新”。明治维新的