爱护水资源课件

1、课题一、爱护水资源创设学习情境：我们每天都要刚水，要喝水，你能说出水对于我们人类有哪些用途吗? 回答可能有 1我们每天必须喝一定量的水，否则人将不能存活。 2水在人体内起着凋节体温、溶解食物、排泄废物等作用。 3我们每天食用的粮食、蔬菜、水果，它们的生长都离不开水。 4日常生活中我们也要用到水，比如洗衣、洗澡等等。若没有水，世界将是一个肮脏的世界。 5渔业、牧业、各种动物的生存都离不开水。 6一句话，“离开水，万物都不能存活”，没有水，就没有我们身边的一切。引入新课：既然水对于我们如此重要，没有水，就不可能有生机勃勃的地球。那么，你了解我们的水资源状况吗?知道如何保护我们的水资源吗？本节课我们

2、就来学习这方面的知识爱护水资源。 阅读68至72页，并思考：1、人类拥有的水资源是丰富还是短缺？2、我国的水资源情况？3、爱护水资源应该从哪些方面做起？4、如何防治水体污染？地球上的水： 地球上水的总量估计有1391018m3，其中有96.5%是海水，2.15%是冰山和冰川。人们可以利用的淡水只有水总量的065左右。土壤和地下岩石中也含有水，大气中存在着大量水蒸气和云。在动植物机体中也饱含着水分，大多数细胞原生质中含水分约80。如人的体重有23是水分，鱼体含水7o80，黄瓜的重量中水分竟占95。 1、水资源概况： 1）.水总储量丰富 总：1.39*1018m3 ，占地球71% 海洋占总储量的9

3、6.5%，并且有80多种化学元素，化学资源丰富2）.淡水资源极度缺乏 淡水只约占2.53%，大部分还难以利用；可以利用的只有1.07*1016m3 3）.我国属于严重缺水国家一、人类拥有的水资源 2、水资源紧缺的原因1）、人类生活、生产用水量不断增加.2）、水体受到污染. 未经处理的废水、废物和生活污水的任意排放农药、化肥的不合理施用3、我国的水资源情况1）、我国水资源总量为271012m3 ，但人均水量很少，只有2048m3 。3、我国的水资源情况由上图说明：2）、我国大部分地区处于缺水状况。3）、水资源分布不均匀，西北多，东南少。二、爱护水资源1、节约用水节水的具体措施(1)提高工业用水的

4、重复利用率。(2)农业上改大水漫灌为喷灌、滴灌、淋灌。(3)改变一些不良的用水生活习惯(4)使用新技术、改革工艺。总之，节约水资源就要提高水的利用效益。2、防治水体污染（1）水体污染水体污染指的是大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力使水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活、和生产活动等造成损失和威胁的情况。（2）水体污染的主要来源工业污染、农业污染、生活污染（3）水体污染的危害不仅影响工农业、渔业生产，破坏水生生态系统，还直接危害人体的健康4、水体污染的防治措施、加强对水质的监测、采取各种措施，预防和治理水污染保护和改善水质 （1）工业上，通过应用新技术和新工艺，减少污

5、染物的产生。同时对污染的水体作处理使之符合排放标准。 （2）农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药。 （3）生产和推广使用无磷洗涤剂。 （4）对生活污水集中处理，达标排放、增强环保意识节 水 标 志：在第九届“世界水日”和第十四届“中国水周”到来之际，我国确定了“国家节水标志”，此标志是由江西省井冈山师范学院团委康永平设计。标志以水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征着节约用水是保护地球生态的重要措施。白色部分象一只手托起一滴水，手则为拼音字母“JS”的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与。象掌上明珠一样珍惜每一滴水！请大家节约用水！小结一、人类拥有的水资源1、水资源概况：1）.水总储量丰富2）.淡水资源极度缺乏3）.我国属于严重缺水国家1）、我国水资源总量大 ，但人均水量很少。2）、我国大部分地区处于缺水状况。3）、水资源分布不均匀，西北多，东南少。2、水资源紧缺的原因1）、人类生活、生产用水量不断增加.2）、水体受到污染. 未经处理的废水、废物和生活污水的任意排放农药、化肥的不合理施用小结二、爱护水资源1、节约用水(1)提高工业用水的重复利用率。(2)农业上改大水漫灌为喷灌、滴灌、淋灌。(3)改变一些不良的用水生活习惯(4)使用新技术、改革工艺。（1）水体污染（2）水体污染的主要来源工业污染、农业污染、生活污染（3）水体污染的危害不仅影