现代教育技术2014

1、第一次作业：一、单项选择题（共10道试题，共40分。）CADCD ABDDD1 .教育传播过程中的五个基本要素是（C.传播者、媒体、信息、接受者、效果）历史上有三种教育实践既相互融合，又各自发展，为形成教育技术这样一个独特领域奠 定了基础，这三种教育实践是（A视听教学、程序教学、个别化教学）教育技术是学习过程和学习资源的（D.设计、开发、利用、管理、评价）五个领域 的理论与实践。学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程。知识主要不 是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助其他辅助手段， 利用必要的学习材料和学习资源，通过意义建构的方式而获得的。

2、这是（C.建构主义学 习理论的观点）系统科学理论的基本原理是（D.反馈原理、有序原理和整体原理 ）教育的目标应该是“促进变化和学习，培养能适应时代变化和知道如何学习的人”。这 是（A罗杰斯的观点）学习是每个学习者根据自己的态度、需要、兴趣、爱好并利用已有的知识与经验对当前 的外界刺激做出主动地、有选择地信息加工过程。这是（B.认知主义学习理论的观点）学习是个人自主发起的、使个人整体投入其中并产生全面变化的活动，学生内在的思维 和情感活动极为重要。学习就是个人潜能的充分发展，是人格的发展。这是（D.人本主义 学习理论的观点）被公认为是本世纪的三大尖端技术是（B基因工程技术、纳米技术和人工智能技术

3、）关于教育技术与电化教育之间的关系，下列说法中正确的是（D.电化教育的理论和实践 只是教育技术中的一部分内容）系统科学理论的基本原理是（D反馈原理、有序原理和整体原理）二、填空题（主观）（共10道试题，共40分。）蚤1.知识经济是以知识和（信息）的生产、分配和利用为基础，以创造性的人力资源为 依托和以高新技术产业为支柱的经济。建构主义学习理论认为，情境、协作、会话、和（意义建构）是学习环境中的四大要素。从理论演变的角度来看，由视听教学发展为（视听传播），是教育技术史上一次重要的 理论变革。现代教育技术的目的是追求教育的（最优化）。用最少时间得到最大效果是现代教育技 术所追求的目标。教育技术是人

4、类在教育活动中所采用的一切（技术手段和方法）的总和。人本主义学习理论认为，学习的实质在于（有意义）学习。教育技术是以技术科学在教育教学中的运用为核心，主要包括两大基本内容：一是研究 各种教育传播媒体（硬件和软件）和（信息资源）的设计、开发、利用、管理和评价技术； 二是研究教育教学过程及其管理过程优化的系统方法，即教学设计、实施与评价技术、课程 开发、教育管理技术等。在人类社会中，传播按方式的不同可分为大众传播、（人际传播）和组织传播三大类认知主义学习理论认为，学习的实质并不是一连串的刺激与反应，而是外界刺激和认知 主体内部心理过程相互作用，在认知主体的头脑中形成（认知结构认知地图）的结果。行为

5、主义学习理论认为，学习的实质就是刺激与（反应）的联结。信息 意义建构视听传播 最优化技术手段和方法有意义硬件和软件和信息资源人际传播认知结构反应三、名词解释（共4道试题，共20分。）教育传播：是由教育者按照一定的目的和要求，选定合适的信息内容，通过有效的媒体通道， 把知识、技能、思想、观念等传给特定的教育对象的一种活动。它是教育者和受教育者之间 的信息交流活动。现代教育技术：是在现代教育思想和教育理论的指导下，运用现代信息技术和系统方法，通 过对学习过程和学习资源的设计、开发、利用、管理和评价，以实现教育优化的理论与实践。 信息技术：是以微电子技术、通信技术和计算机技术为骨干，结合集成电路技术

6、，光盘技术、 机器人技术和高清晰度电视技术等的综合技术。学习资源：是学习过程中所要利用的各种各样的教学环境与一切可用于教育教学的物质条 件、自然条件以及社会条件结合在一起的统称。第二次作业一、单项选择题（共10道试题，共40分。）翳1.下面关于媒体的教学功能的说法中，不正确的是（运用媒体的方式、方法对教学的效果 影响不大）蚤鉴2.关于LCD投影机，下列表述中正确的是（D. LCD投影机的色彩还原较好、分 辨率较高，体积小，重量轻，操作、携带方便，并且价格比较低廉，是目前多媒体教学中的 主要应用产品）。新繇3.顺序播放一个系列的静止图像，使用幻灯机比使用挂图，它具有的优点是（操作方便，节省教学时

7、间 ）蚤繇4.从适合不同使用对象的角度，数码相机主要可分为（C.轻便型、功能型、消 费型和专业型四类）。新繇5.下面关于教学媒体这一概念的叙述中，正确的是（。.教学媒体是承载、传递和控 制教育教学信息的载体和工具）新繇6.戴尔的“经验之塔”理论实际上也构成了一种媒体的分类方法，这种分类方法的 依据是（C媒体所呈现信息的抽象水平）新繇7. IP课件属于（C视听觉媒体）。野翳8.扩音机一般由（B.电压放大、前置放大和功率放大）三部分组成。遍翳9.下面四个选项中，属于教学软件的是（D.录像带、投影片）。翳翳10.下面关于教学媒体分类的表述中，不正确的是（B.可按教学媒体的实用性和价值 分类）二、填空

8、题（主观）（共10道试题，共40分。）多媒体软件工具分为多媒体创作工具、多媒体（素材编辑）工具、多媒体应用工具三种。数码相机和传统的光学相机相比，两者最大的区别是它们使用的（感光材料）与储存介质 不同。听觉是人耳对声音的主观感觉，人耳对声音的（响度），音调和音色都有灵敏的感觉。卫星电视系统包括地面上行发射控制系统、（星载转发）系统和地面接收系统三大部分。数码相机主要由取景系统、控制系统、（成像系统）、输出（输入）系统和电源系统五个 部分组成。在信息传播的过程中，（媒体）是指承载、传递和控制信息的载体和工具。多媒体课件的制作过程包括一般按照需求分析、（系统设计）、脚本设计、课件开发和评 价、调试

9、修改五个阶段。数字电视按照所呈现图像的清晰度从高到低可分为（高清晰度）数字电视、标准清晰度数 字电视和低清晰度数字电视三类。科学研究结果表明，人类获取的信息有83.0%是通过（视觉）。传声器通常称为话筒，它是一种把振动的声音信号转换成（电信号）的换能器件。素材编辑感光材料响度星载转发成像系统媒体系统设计高清晰度视觉电信 号三、名词解释（共4道试题，共20分。）多媒体计算机技术 多媒体计算机技术是指使用计算机把文本、声音、图像、动画、视频等 多种信息进行数字化集成处理、加工、编辑、储存和展示的技术。教学媒体 教学媒体包括教与学两方面的媒体，它是在教与学活动中，承载、传递和控制教 育教学信息的载体

10、和工具，是教学系统的重要组成部分。计算机辅助教学 计算机辅助教学是指以计算机作为主要媒体，辅助教师进行教学活动，向 学生传授知识和训练技能的一种教学形式。微格教学：是一个有控制的实践系统，它使师范生或在职教师有可能集中解决某一特定的 教学行为，或在有控制的条件下进行学习。它是建筑在教学理论、视听理论和技术基础上， 系统培训教师教学技能的方法。第三次作业新一、单项选择题（共10道试题，共40分。）“已知三角形中的两个角的数值推导出第三个角的数值，证明三角形的内角之和为180度的规则”这属于智力技能中（D.高级规则）层次的目标陈述。酸念2. “将车倒入停车库”属于学习结果中（ D.动作技能）的目标

11、陈述。翳瀚3.下述关于小组教学的特点的陈述中，存在问题的是（D.在小组的构成上应以学习 情况或性格特征相同的学生编排在一起为好。小组可以是学科小组也可以是活动小组，主要 根据学习任务、活动目的和性质而定 ）。蚤鉴4. “应用数学规则解题”的学习属于加涅提出的学习结果中的（D.智力技能）的学习。野翳5. “测量、计算并绘出学校的平面图。”属于布鲁姆认知领域学习目标分类的（C.运 用）层次。翳翳6.关于教学媒体的选择，下列说法中，不正确的是C.根据媒体的先进性原则选择 教学媒体）。蚤酸7.下列四种方法中，哪一种不是外部参照分析常用的数据收集方法（D.对毕业生 做跟踪访谈、问卷调查；听取他们的感受和

12、对学校教育的意见和建议，并进行数据分析） 蚤酸8. “写出中华人民共和国的国庆日”属于布鲁姆认知领域学习目标分类的（A.知 道）层次。翳翳9.某同学的学习欠主动，学习行为容易受到外部环境的影响，他的学习风格属于（C. 场依存型）。魅酸10.教学设计成果评价使用的三类主要工具是（C.实验、测验、观察）。二、填空题（主观）（共10道试题，共40分。）1、在Internet中，为了区别各个站点，必须为每个站点分配一个唯一的地址，这个地址称为（IP地址也称为URL（Unique Resource Location,中文意义为统一资源定位符）2、智力技能包括形成概念、应用规则、（解决问题）3种类型。3、

13、认知技能领域包括有关信息、知识的回忆和再认知，以及智力技能和（认知策略）的形 成4、形成概念、应用规则和解决问题是三种重要的（智力技能）类型。5、教学设计前期分析的内容由（学习需求）分析、学习内容分析和学习者与学习环境分析3 部分组成。6、（域名）一般由几个英文单词组成，如 HYPERLINK 。其中的www的中文译名是全球 信息网或万维网。7、了解学习者的一般特征信息主要有访谈、观察、问卷调查和（文献调研）4种途径。8、www信息资源的查询方法主要有：基于目录的信息查询、基于（搜索引擎的）信息查询。9、现代远程教育充分利用各种（网络和媒体），为学习者提供了丰富的教育教学信息，实现 了各种教育

14、资源的优化和共享。教学设计的理论基础是系统理论、（学习理论）、教学理论和传播理论。IP地址解决问题认知策略智力技能学习需求域名文献调研搜索引擎的网络和 媒体学习理论三、名词解释（共4道试题，共20分。）现代远程教育:是以多媒体技术、计算机网络技术、现代通信技术等信息技术为主要手段， 学生和教师、学生和教育机构之间主要运用多种媒体和多种交互手段进行系统教学和通信联 系的一种新型的教育方式学习风格：学习者持续一贯的、相对稳定的带有个性特征的学习方式，是学习策略和学习倾 向的总和。其中，学习策略是学习的方法和方式，学习倾向是学习者的情绪、动机、态度、 坚持性以及对学习环境和学习内容等方面的偏爱教学设

15、计：是以系统理论、学习理论、教学理论、传播理论为理论基础，运用系统方法分析 学习需求与教学问题，确定教学目标，建立解决问题的策略方案、试行解决方案、评价试行 结果和修改方案，从而优化教学效果的一种可操作的过程。远程教育:是指学生和教师、学生的教育机构之间主要运用多媒体手段进行系统学习和通信 联系的教育方式。第四次作业“刺激一一反应一一强化”的学习模式是由（A.斯金纳）提出的在戴尔的“经验之塔”理论中，戴尔将各种经验按抽象程度分为做的经验、观察的经验和（抽 象的经验）的经验三大类共10个层次教学设计前期分析的内容由学习需要分析、（学习理论）分析和学习者与学习环境分析3部分组成。教育技术是人类在教

16、育活动中所采用的一切技术（技术手段和方法）的总和，它分为物化形态和智能形态两大类。教学设计的理论基础是系统理论、学习理论、（教学理论 ）、和传播理论。在戴尔的“经验之塔”理论中，戴尔将各种经验按抽象程度分为做的经验、观察的经验 和（抽象的经验）的经验三大类共10个层次。现代远程教育充分利用各种网络和媒体，为学习者提供了丰富的教育教学信息，实现了 各种教育资源的（优化和共享）。6域名一般由几个英文单词组成，如。其中的www的中文译名是（全球 信息网）或万维网。数码相机和传统的光学相机相比，两者最大的区别是它们使用的（感光材料）与储存介质不同。www信息资源的查询方法主要有基于目录的信息查询和基于

17、（搜索引擎）的信息查 询。卫星电视系统包括地面上行发射控制系统、星载转发系统和（地面接收）系统3大部分。了解学习者的一般特征信息的主要途经有访谈、观察、（问卷调查）和文献调研。学习理论技术手段和方法教学理论抽象的经验优化和共享全球信息网感光材料 搜索引擎地面接收问卷调查三、名词解释教学策略：教学策略是教师在教学过程中，为达到一定教学目标而采取的一系列相对系统的 行为。主要包括三个方面的内容，一是解决教学问题的方法、技术；二是这些方法技术的操 作；三是操作中的要求和有目的有计划的操作程序。并且指出在动态的教学活动维度上，它 是指教师为提高教学效率而有意识地选择筹划的教学方式方法与灵活处理的过程。学习需要：是学生追求学业成就的心理倾向，是社会学校和家庭对学生的客观要求在学生 头脑中的主观反映。学习需要是学习动机产生的基础，是激发学生进行各种学习活动的内部 激活动力（即内驱力）数字电视：数字信号的电视系统或电视设备。其具体传输过程是：由电视台送出的图像及 声音信号，经数字压缩和数字调制后，形成数字电视信号，经过卫星、地面无线广播或有线 电缆等方式传送，由数字电视接收后，通过数字解调和数字视音频解码处理还原出原