五年级语文上册第七单元同步练习及答案

1、21.古诗词三首一.读拼音，写词语。SUnb6bo ()把船 tingb6 ()在h6Pdn (),自己上岸，走进Simio ()o二、写出下列加点字的意思。1竹喧归浣女。()2.随意春芳歇。()3 身向榆关那畔行。()4.聒碎乡心梦不成。()三、用自己的话说说下列诗句的意思。明月松间照，清泉石上流。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。四、课文内容梳理。山居秋暝这首诗体现出诗人对生活的向往和追求；枫桥夜泊表达出诗人满怀的；长相思则表达出作者对之情。五、读诗歌，回答问题。长相思山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更， 聒碎乡心梦不成，故园无此声。这首词的作者是代的O“山一程，水一

2、程”中，对“一程”的两次运用的作用理解正确的一项是 ( )A叠用两个一程，既突出了路途的遥远和行程的艰辛，乂突显本词韵律之优 美。B走了一路，很累。找出词中表达主旨的句子。六、把你知道的表达作者思乡情感的古诗和大家分享一下。参考答案：一、孙伯伯 停泊 河畔寺庙二、1.洗衣服 2.尽 3.边4.声音嘈杂三、1.皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。2.月亮落下去了，乌鸦不时地啼叫，茫茫夜色中似乎弥漫着满天的霜华， 面对岩上隐约的枫树和江中闪烁的渔火，愁绪使我难以入眠。四、田园 愁 绪家乡的思念 五、1.清纳兰性德2. A 3.聒碎乡心梦不成，故园无此声。六、示例：静夜思 床前明月光

3、，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。22.四季之美一、读拼音，写词语。 mng （）前的天空yd fa （）黑起来。这里的一切都那么和谐，景色都那么令人Xm kuang ShGn y （）。二、选词填空。固然必然1这件事（）是他不对，难道你就没有一点错处吗？2他们（）会经过这里，我们只要耐心等待就可以了。三、按要求完成句子。i东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩 云。（缩句）2明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩E舞。（仿写句 子）四、课文整体梳理。这篇文章分别介绍了、的不同的美,体现出作者的之情。五、重点段落品析。秋天最美是黃昏。夕阳斜照西山

4、时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞 去，成群结队的大雁，在高空比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临, 那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。冬天最美是早晨。落雪的早晨当 然美，就是在遍地铺满口霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，生起熊熊的 炭火，手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊! 只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有 点扫兴。.用横线分别画出这两个自然段的中心句。2文中画曲线的句子属于（）描写。A动态B静态C心理3在作者眼里，冬天的美在于O六、你喜欢哪个季节？和大家分享一下。参考答案：一、1 黎明 愈发2心旷神怡二、

5、i固然 2必然三、1.天空飘着彩云。落雪的早晨当然美，无雪无霜的凛冽的清晨，风景也是不一样的。四、春 夏秋冬 喜爱五、1 秋天最美是黃昏。 冬天最美是早晨。2.A 3闲适的 心情六、示例：我喜欢冬天。冬天雪花漫天，银装素裹，世界一片洁白，非常 美丽。练习二一、读拼音，写词语。乌鸦在W mu （）降临的时候，飞回了自己的窝。 TOC o 1-5 h z 姑娘的脸上露出幸福的h6ng yun （）。二、根据意思写词语。i心胸开阔，精神愉悦。（）2蝴蝶飞舞的样子。（）3寒冷刺骨。（）三、用一句话概括文章的主要内容。四、选字组词，在所选的字的下面打V。（窠果）里 （淋 凛）冽 安（逸 益）五、写出下列

6、加点词语的反义词。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行。（2那闲适的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！（）3这未免令人有点扫兴。（）六、选择正确的一项，填入括号里。漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。（）A这句话运用比喻的修辞方法描写了萤火虫飞舞的样子。B这句话运用拟人的修辞方法描写了萤火虫飞舞的样子。C这句话运用夸张的修辞方法描写了萤火虫飞舞的样子。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。对这句 话理解正确的一项是（）A由静态描写转入动态描写，静中有动，让景物充满了活力。B由动态转入静态描写，动中有静，把景物写活。C静态描写，写出月夜的美丽。七

7、、选择题。这篇文章采用了（）顺序。A时间B空间 C逻辑参考答案一、1 夜幕2红晕二、1 心旷神怡 2翩翩飞舞3凛冽三、这篇文章介绍 四季美丽的景色。四、窠凛 逸五、1 明亮2忙碌3助兴六、1.B2.A七、A23鸟的天堂一、读拼音，写词语。）非常茂盛，下垂的枝条jid ch6n1这棵 r6ng ShU （）在一起，非常壮观。 TOC o 1-5 h z 他PdO ki （）杂事，加入到这个1（1 Shl （）团队。二、写出加点词语的近义词。1 .榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。（）真是一株大树，枝干的树木不计可数。（）当我说许多榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。（）三、读

8、下面的句子，是比喻句的打J ,不是的打X O我见过不少的榕树，但是像这样大的榕树却还是第一次看到。（）部分树枝吹到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。（）三只桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。（） 四、课文整体梳理。这篇文章突出了榕树、的特点，突出了鸟的特点，体现出作者对大自然的赞美之情。五、重点段落品析。起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大 鸟E了起来。接着乂看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了, 到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫, 有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接不（假 暇），看清楚

9、了这只，乂错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来， 被我们的掌声一吓，乂 E进了叶丛，站在一根小枝上兴（Xlng Xlng）奋地叫 着，那歌声真好听。划去错误的字或读音。用一句话概括选文第一自然段的内容。选文运用（）描写，突出了鸟的天堂的特点。A动态 B静态六、想一想，我们怎样使鸟的天堂更加热闹、更加繁荣？ 参考答案：一、1.榕树 纠缠 2.抛开 律师二、1.展现 2.不计其数 3. 改正三、1. X2. 3. 四、大 美 多欢 生命力 五、1.划去 假 Xlng 2.鸟儿们很多。3. A六、示例：我们要保 护鸟的天堂，不准人们捕鸟，不准人们破坏当地的植物，给鸟儿们创造一

10、个和谐 的广阔的生活空间。练习二一、读拼音，写词语。他拨动ChUdn jing （）,在这狭窄的r6ngShU（）的缝隙中小心翼翼地往前走着。二、写出句子中加点词语的反义词。 TOC o 1-5 h z 那是许多株茂盛的榕树。（）起初周围是静寂的。（）树上变得热闹起来。（）三、填空。“三只桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。”这句话运用了 修辞方法，把比作=四、根据意思写词语。1枝叶繁茂。（）原指美景繁多，看不过来。后形容来人或事情太多，接待应付不过来。（ ）高兴到极点。（）五、选词填空。陆续 继续 连续战士们（）三天不眠不休，辛苦地奋战在抗洪第一线。上课了，同学们（）走进教室。短暂休息了

11、一会，我们（）往前走去。六、结合课文，说说你对下面这件事的看法。我叫白烝豚,被誉为“长江女神”。但是现在你已经见不到我了，早在十年前， 人类就宣布我功能性灭绝了。人类围湖造田，使我家园面积减小；修坝阻隔了我 泪游路线；长江水污染使我食物严重不足，免疫和生殖系统也受到了伤害，我们 就这样消失了。参考答案一、船桨榕树 二、1稀疏 2.喧闹 3.冷清 三、比喻 划水的声音 乐曲四、1茂盛 2.应接不暇 3.兴奋五、1. 连续 2.陆续 3.继续 六、我对白棗豚的功能性消失感到难过，对人类 的行为感到惭愧。我们应该像课文中大榕树那里的人那样，与大自然和谐相处, 努力为小动物们创造良好的生活环境。24.

12、月迹一、把词语补充完整。（）的桂树 （）的骨朵儿 （）的感觉（）地爬高 （）地溜进来 （）地闪着银光三、在括号里写出句子使用的修辞方法。i原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿。（）乙（月亮）款款地悄没声儿地溜进来。（）四、课文整体梳理。这篇课文描写的是 （时间）孩子们寻找月迹的过程，他们先后寻找到了等足迹，表达出一种喜悦的心情，让人明白了的道理。五、重点段落品析。奶奶说： 月亮是每个人的，它并没有走，你们去找它吧。我们越发觉 得奇了，便在院里找起来。妙极了，它真没有走掉，我们很快就在葡萄叶儿上, 瓷花盆儿上，爷爷的锹刃儿上找到了。我们来了兴趣，竟寻出了院门。院门外， 便是一条小河。河水细细的，却

13、漫着一大片的净沙，全没口日那么的粗糙，灿烂 地闪着银光。我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上湾，就大呼小叫了： 月 亮在这儿！妹妹儿乎同时在下湾喊道： 月亮在这儿！我两处去看了，两处 的水里都有月亮，沿着河边跑，哪一处的水里都有月亮了。我们都看向天上，我 突然乂在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定是会有 的。噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。1写出下列词语的近义词。兴趣（） 粗糙（）2.对文中画线句子理解正确的一项是（）A月亮饱含了人们对美的追求，它在每个人的心里。B月亮不见了，奶奶让大家去寻找。C天阴了，月亮才不见了。3通过阅读选文的第二、三自然段，我明白了，它是人们对O六、写出儿句你喜欢的描写月的诗句。参考答案：一、高高 累累 奇妙 渐渐 悄没声儿 灿烂 三、1 拟人 2拟人四、中 秋 镜中月、院中月、杯中月、水中月、眼中月 只有想方设法去努力追求，才 能得到五、i兴致 粗劣2.A 3月亮无处不在，它在每个人的心里 美好 事物的追求六、示例：1 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事