窗外的风景公开课

1、窗外的风景一、教材分析二、学情分析三、教学目标.初步了解花窗的造型特点，艺术表现形式和文化内涵.学习以窗口为画面取景框表现窗外风景，掌握画面取舍和构图的方 法。.领悟美术与生活的关系，激发学生观察生活、热爱生活的美好情感。 四、教学重难点.重点：感受花窗不同的造型，学习用窗口为画面取景框表现窗外风 景。.难点：处理画面的主次关系及一定的概括表现。五、教学准备六、教学过程板块一：导入新课，激发学习兴趣.教师活动：2019年末，一个叫新冠病毒的家伙，来到了我们的生 活。它把我们困在了家里。同学们你们是不是很久没有外出旅行了, 今天老师请来了一位春天的使者，它想带着你们出去游玩，见识大自 然的秀丽景

2、色，我们一起来看看他准备带我们去哪呢？播放视频（小 鸟带着-停在窗前-各种窗景图片播放）.学生活动：观看视频.教师活动：跟着小鸟的足迹，你看到了什么？.学生活动：赏析窗景图，交流欣赏，说说自己的想法。.教师活动：讲解窗文化一窗户除了具备通风、采光的作用，还具有 丰富的美学和工艺价值。透过窗户，我们看到了园林景色，看到祖国 河山，看到生活中美好的事物，窗户就像建筑的眼睛，他的存在让建 筑中的生命更加灵动。对于人,眼睛是心灵的窗户。对于房子,窗户那么是建筑灵魂的眼睛。设计师巧妙的根据风景设计了各式各样的窗户，给建筑赋以生命的动感 和诗意的内涵，带给我们独一无二的美景。那今天我们就一起走进第14课去

3、感受窗外的风景（板书）。板块二：初步了解窗文化，设计窗.教师活动：在正式学习之前，我们先来一个小测试，窗文化，知多少，谁是火眼精金。你在视频中看到了什么样的窗户？.学生活动：讨论回答下列问题。.教师活动：小结并板书：窗框外形多样别具一格。窗根格对称之美 节奏之美（粗细，疏密）装饰之美（装饰性强） 小结:毕达哥拉斯说过：“美的线条和其他一切美的形体都必须有对 称的形式，它是一种永不过时的经典时尚。”而我们的窗框与窗标格 以及他的寓意组合成了各式各样的窗，使得建筑或富丽华美,或清秀 隽永。下面请同学们拿出学习单，我们进一步了解窗的文化。学习单.师生活动：随机挑选一张学习单讲解，为风景寻找合适的窗户

4、。是啊，窗口就是一幅美丽的风景取景框，使窗和风景合二为一，与众 不同，那独具一格的窗该怎么表现呢？我们一起去看看吧。示范讲解 -先画窗框在描绘窗标格，画的过程中要注意窗框与窗标格的的粗细 与疏密的变化。活动1：画一扇具有中国风的窗（5分钟）温馨提示：窗框外形别具一格。窗标格图案丰富而统一。窗框与棱格的线条要有粗细与疏密变化。学生设计窗,教师巡视指导。.展示评价窗让学生说说设计的窗有什么特色,注意了哪些变化？（古香古色，疏密有致，有粗细变化）板块三：探究新知，理解与把握.教师活动：同学们都用手中的画笔，设计出了自己心中独一无二的 窗，但建筑师不仅在窗框与窗根格中讲究装饰美,还力求把窗与景融 合成

5、一幅画,追求好窗好画框,是画也是窗,是窗也是画的完美境界。 那我们来继续探讨把！出示园林场景图，其实不同的取景方式，带给我们的画面也大不相同, 请两位同学上台尝试取景。出示风景整体图片和局部图，讨论：不同的构图带给你什么感受呢？.学生活动：欣赏整体和局部的图片，举手表达自己的观点。.教师活动：取景小妙招小结：以窗口为取景框时，选取的景物要错 落有致，主次清楚，画面中要处理好近、中、远景的关系，表现出丰富的层次感，。注意对景物要有取舍。.教师活动：窗外有怎样的美景呢？老师为大家带来了一幅青绿山水,一起看看老师是怎么画的吧(微课) 选用色彩工具，结合步骤图，指导学生画出窗外的风景。.学生活动：以窗

6、口为画面的取景框，用色彩表现窗外风景。板块四:体验感受,明确任务.教师活动：窗外还有其他什么景色？我们一起来欣赏一下别的小朋 友笔下的窗外美景把。出示一组同龄人的作品。多种形式范画作品, 拓展学生思路。是啊，窗外不仅有自然风光，还有许多人文景观，当 然，除了这种作画形式外还有许多形式一起来看看把。.学生活动：欣赏作品，引发思想共鸣。.师生活动:在我们漫长的学习生涯中，你们是否也需要翻开一扇窗, 那么你们想表现什么呢，你们现在应该迫不及待想画出自己笔下的窗 外美景了吧？请你们拿起画笔用作品来告诉老师。活动2：翻开窗，以窗取景一起绘出窗外的风景 心中的画温馨提示：用画笔绘出你眼中、心中，或想象中的

7、风景。确定构图方式，对画面进行取舍完成以后送上讲台，亮出每个人心中不同的风景。学生活动：大胆进行创作板块五：展示“窗外风景”以的形式，让学生把自己完成的窗外的风景作品贴到大窗上面,组合成一组美丽的风景线。1.展示评价：(1)学生互评:在完成自己的作品后学会欣赏评价其他学生的作品，并 选出自己最喜欢的作品。学生自评:请自告奋勇说一说自己的作品的创意。教师总评:从窗的设计，景的绘制，以及窗与景融合度给予多元化 评价。板块六：拓展延伸，整理下课 其实窗外不仅只有秀丽的风景，还有生活中更美好的事物。播放视频, 引导比方疫情当下那些穿着防护服，辛苦防疫的医护人员；如各个路 口，为保障人民平安的工作者；这些“大白”都在保卫着我们的绿码小结提升：俗话说眼睛是心灵的窗口，你希望看到的景色便是你心中的向往。同 学们，当你慢慢长大有了不愉快或者小烦恼的时候,请