第24课　音乐与影视艺术

1、第24课 音乐与影视艺术【课标要求】1.列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。2.了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。一、19世纪的音乐流派与杰作1.背景19世纪，欧洲各国资本主义进一步发展，资产阶级力量日益壮大,音乐艺术逐渐从封建主义束缚和教会压抑下解放出来由于各国面临的社会问题不同，使音乐呈现出多样性、民族性表现得更为明显2.音乐流派与杰作：浪漫主义音乐、民族乐派你能归纳出浪漫主义音乐的特点吗？民族性、民主性；人民性；抒情性；幻想性民族乐派实际上是浪漫主义音乐发展的继续或派生的分支，他们把浪漫乐派所强调的个性扩大为民族性2.音乐流派

2、与杰作：（1）浪漫主义音乐：特点：A.注重抒情性、自传性和个人心理刻画的形式，以突出个人感受; B.弘扬民族特性，形成各具特色的民族乐派;代表人物及作品德意志贝多芬是连接古典主义音乐和浪漫主义音乐的桥梁，誉为“乐圣” 约翰施特劳斯誉为“圆舞曲之王”蓝色多瑙河意大利歌剧：威尔第茶花女表达爱国主义思想，推动民族意识觉醒法国歌剧：比才卡门（2）民族乐派特点：弘扬民族特性，各具特色；19世纪中后期，俄国柴可夫斯基的芭蕾舞剧天鹅湖贝多芬（17701827）是继承古典主义音乐开启浪漫主义音乐的“乐圣”式伟大人物。26岁时失聪后以惊人的毅力，与命运抗争，创作大量不朽的音乐作品，如第3（英雄）交响曲第5（命运

3、）交响曲第9（合唱）交响曲月光奏鸣曲等。他崇尚民主与自由，关注个人的自由和尊严，其创作集中体现了他巨人般的性格，它的革命英雄主义形象可以用通过苦难-走向欢乐；通过斗争-获得胜利加以概括。他的墓碑上铭刻着：当你站在他的灵柩跟前的时候，笼罩着你的并不是志颓气丧，而是一种崇高的感情；我们只有对他这样一个人才可以说：他完成了伟大的事业。 “我要扼住命运的咽喉，他不能使我完全屈服”贝多芬故居德国波恩贝多芬广场天鹅湖 剧照二、20世纪世界的音乐发展.20世纪现代主义音乐兴起 （1）原因20世纪世界经济的迅速增长第三次科技革命的迅猛发展（信息技术） （2）特点在各流派中,流行音乐脱颖而出。流行音乐是通俗易懂

4、、轻松活泼，拥有广大听众的通俗音乐。（3）流行音乐发展的三个阶段一战后至二战前流行音乐的主流爵士乐Jazz；爵士乐是十九世纪末二十世纪初发源于美国南部新奥尔良的黑人音乐，是美国黑人从非洲带来的传统音乐与欧洲音乐长期融合的产物。爵士乐风格多样、节奏性强，主要乐器是小号。二战后的流行音乐中有摇滚乐、蓝调和新的爵士乐“比博普”。其中摇滚乐成为主流。摇滚乐源于美国，是黑人音乐的节奏与白人乡村音乐和西部音乐的有机结合。摇滚乐强烈的节奏、以爱情为主题且简单直白的歌词以及演奏者身背吉他边歌边舞的演唱形式、奇特的装扮强烈地吸引着战后的新一代青年。蓝调Blues音乐始于二十世纪初美国南部。本为贫苦黑人劳动时呐喊

5、的短曲，而其中亦混合了在教会中类似朗诵形式的节奏及韵律。 这种音乐有一种很明显的特式，便是使用类似中国民俗唱山歌的“一呼一应”的形式进行，英文叫作“Call and Reponse”。乐句起初会给人们一种紧张、哭诉，无助的感觉，然后接着的乐句便像是在安慰、舒解受苦的人。就好像受苦的人向上帝哭诉，而其后得到上帝的安慰与响应！所以蓝调音乐很着重自我情感的宣泄和原创性或即兴性，这种即兴式的演奏方法，后来慢慢地演变为各种不同类形的音乐，如Rock and Roll、Jazz.所以蓝调亦是现代流行音乐的根源。 至于口琴被广泛用于蓝调音乐中是起始于约二十年代中，并渐渐常被用作吹奏蓝调音乐。（4）成就：二战

6、后摇滚、蓝调、爵士乐流行20世纪50年代美国围着时钟摇吧20世纪60年代时代在改变代表人物美国的“猫王”普莱斯利、英国的披头士乐队（“甲壳虫”摇滚乐队）对于摇滚乐，有人说它具有时代气息，有人说它对青年人带来了不良影响，你怎么看？一方面摇滚乐直白的内容、强烈的节奏中蕴涵着永恒的力量、激情和信念，反应了二战后美国青年的情绪追求，带有时代进步性；另一方面摇滚乐演奏者着装奇特、行为怪异，吸毒等生活方式，使摇滚乐有着享受、自我膨胀和堕落的一面，给青年人带来不良影响。3.当代音乐发展的趋势：呈现大众化、多元化趋势;原因：第三次科技革命的发展 经济全球化的发展 各国间的文化交流日益频繁 音乐家的努力 传播技

7、术的革命和交通发达4.影响：（1）随着传播技术的革命和交通的日益便捷（条件），流行音乐改变人们的娱乐方式和生活方式；（2）在交流中，加深了对不同民族音乐的理解和尊重，推动着世界音乐的繁荣。“第七艺术”“第八艺术”诗歌、音乐、舞蹈、美术、建筑、戏剧、电影、电视三、影视艺术的产生与发展（一）影视艺术产生与发展条件：第二次科技革命是人类进入电气时代，科学技术和生产力的迅猛发展（技术和物质基础）社会变化、精神需求及商业利益驱动（发展动力）电影、电视艺术自身具有的优越性使其更加受到人们的欢迎（二）电影的起源与发展1.发明诞生（19世纪末）19世纪末法国人卢米埃尔兄弟制成兼有拍摄和放映功能的活动电影机，1

8、895年在巴黎首次向公众放映自己拍摄的短片，标志着电影诞生。2.默片时期（20世纪初1927年）20世纪初，美国人格里菲斯发展了电影构图与剪辑技术蒙太奇。拍摄和导演了集故事性和艺术性于一身的电影作品一个国家的诞生，被称为电影艺术之父。 1927年前的电影都是黑白无声片，又称默片。默片时代最著名的是美国卓别林，塑造了可爱的流浪汉形象。苏联电影事业迅速发展 战舰波将金号1919年卓别林自己建厂，成为好莱坞第一个独立制片的电影艺术家，身兼制片、编剧、导演、演员、作曲、摄影等，成为世界电影史上绝无仅有的奇才，并摄制出一批极为出色的影片。这些影片都具有深刻的社会思想性和战斗性，有力地抨击了资本主义社会和

9、德国法西斯统治。由于他对世界和平运动的贡献，在日内瓦被授予1953年度国际和平奖。1977年12月在瑞士逝世。 格里菲斯，“现代电影之父”“电影界的莎士比亚”，对电影制作和摄影技术进行了许多重大的改革和完善，拍摄了电影史上第一部真正意义的商业片一个国家的诞生3.电影艺术的成熟期（20c2040年代）:声音、颜色1927年，美国华纳电影公司首次拍摄成功有声电影爵士歌王，电影进入有声片时期。1935年，世界上第一部彩色电影浮华世家拍摄成功，标志着彩色电影的问世。自此，电影具备了画面、声音和色彩三大要素。 4.二战后，电影艺术发展更为迅速 (1945年后) 二十世纪50年代以后的电影技术宽银幕电影和

10、立体声电影相继出现（全息、环幕、 三维立体）电影艺术的发展呈现出更加多元化的趋势。美国好莱坞(洛杉矶附近电影生产基地)电影影响：电影成为一种全新的艺术和娱乐形式，被称为“第七艺术”（三）电视的起源与发展1.电视诞生：20世纪20年代发明电视机（英国 贝尔德）2.电视艺术诞生：1928年，一家英国电视台在世界上第一次试验发送电视图像，1929年英国伦敦首次播送了电视节目，宣告了电视艺术的诞生。3.20世纪30-40年代电视艺术在英美的迅速发展1930年英国播出世界上第一部电视剧；1936年英国广播公司首次开办第天两小时的电视节目，转播舞台演出播放电影；30年代末英国拥有电视家庭达到两万户。不久电

11、视也开始进入美国民众生活，40年代初美国哥伦比亚广播公司开始试播彩色电视节目。4.二战后，电视真正进入大规模普及运用阶段电视节目从直播发展到实况录像转播，从多路传播发展到卫星传播。电视传播覆盖的范围越来越广泛。电视艺术称为“第八艺术”，满足人们各式各样的审美需要和精神追求。5.中国电视业的迅速发展1958年中国第一台电视机在天津诞生。20世纪90年代以来，中国电视事业取得突飞猛进的进步。电视机的数量和质量都有极大的提高，电视节目制作的技术水平、艺术水平、栏目的丰富程度都有极大的提高。讨论：影视艺术对人类生活有哪些影响？（一）积极影响社会进步的产物，反映人类在科学技术方面的进步;引领文明的发展趋

12、势和社会风尚，满足精神追求；娱乐性强、艺术鉴赏性强；影视艺术商业化，促进了社会经济的发展成为生活一部分，改变人们的生活方式与思想观念;人们可以足不出户，及时跟踪世界各个角落发生的重大事件；接受空中课堂教育，欣赏影视节目，已经成为人们日常生活中难以割舍的重要部分。“空中课堂”就是一种新的教学形式，主要由电视、广播、网络三种远程教育方式构建。不但为本民族社会文化发展做出贡献，更促进了不同文化之间的交流和理解。（二）消极影响导致肥胖症、视力障碍、抑郁症等疾病。电视中来自传统的价值观、暴力渲染和消费主义产生负面影响。 电视视听影响人的左脑发展，特别对在读书时所必需的分析性思维过程起了消极的作用，电视会

13、降低读书能力，少数青少年沉溺于电视影响学业。2学思之窗电影对人类社会生活有哪些重要影响？提示：(1)电影是科学技术发展的产物，并随着科学技术的发展不断完善。(2)电影中所体现的内容不仅起到娱乐功能，而且对人的发展有重要作用；优秀电影可以成为时代精神的传播者。(3)电影艺术的不断商业化，也促进了社会经济的发展，活跃了社会生活。(4)电影艺术的发展还增进了不同文化之间的交流和理解。附：课内答疑站一、学思之窗(教材P117)电影对人类社会生活有哪些重要影响？提示：(1)丰富人们的精神生活，直接引领着文明发展趋势和社会风尚，满足不同层次的审美需要和精神追求。(2)通过特有的技术手段，使人感受到视觉冲击

14、和心灵启迪，提高人的素养及教育的功能，扩大人的视野，改变着人们的生活方式。(3)电影又是一种产业，带动了相关经济的发展，电影以其特有的形式，对人类社会生活产生了重大影响。二、本课测评(教材P118)思考：现代主义音乐怎样反映了时代精神的变化？提示：流行音乐中音响、话筒的运用反映了第三次科技革命中电子技术的发展；二战前后爵士乐和摇滚乐的流行反映了信息时代青少年一代的情绪与追求；70年代以来流行音乐的商业化、即时性等反映了人们生活方式的改变；当代音乐的大众化和多元化的发展趋势反映了90年代以来在全球化影响下各国各地区之间文化交往的频繁。二、学习延伸(教材P118)小辩论：电视节目的丰富多彩和电视台

15、的长时间播出，对学业负担重的中国高中生来说，是利大于弊，还是弊大于利？提示：利大于弊的理由是：丰富的电视节目日积月累地丰富和完善人的知识系统；电视不知不觉地感染着观众的心灵，影响着青少年的人生观、世界观、价值观的确立；电视加快了信息在世界范围内的传递，扩大了人们的视野，提高了人们的素养，增强了人们的国际意识；青少年可以利用电视接受“空中课堂”中各个科目层次不同的教育，同样起到积累基础知识的效果。弊大于利的理由是：高中阶段是一个以课业为主的阶段，看电视时间过长会减少巩固基础知识的时间；长时间看电视可能会导致肥胖症、视力障碍和诸如抑郁症等心理疾病；长时间看电视，连绵不尽的直观形象直接进入我们的大脑

16、，影响了人们的思维方式，使人们成为被动接受信息的工具。 反映人类在科学技术方面的进步，直接敏锐回应、影响文明的发展和社会风尚的变化，满足人们各式各样的审美需要和精神追求，对社会生活的影响日益深刻和广泛。5、影视艺术有哪些功能特点？4、影响：直观性强，信息量丰富 ，传播资讯（天气预报）有很强的娱乐性和艺术鉴赏性快速发展，普及率高，覆盖面广雅俗共赏，艺术走进千家万户，成为人们日常生活不可缺少的组成部分 十九世纪的音乐家比才约翰施特劳斯歌 剧 三 杰贝多芬的钢琴贝多芬的助听器贝多芬的故居第三交响曲英雄，此曲完成于1804年春，本欲献给法国第一位执政者拿破仑，但当得知拿破仑将于五月十八日即位皇帝时，贝

17、多芬立刻将总谱写有题词的封面撕下，并愤怒地高喊：这是一个独裁者!后来出版时他将标题改为为纪念一位伟大的英雄而作。这部作品于1805年在维也纳初演一举成功，从此贝多芬蜚声于欧洲乐坛。这部作品是贝多芬最著名的代表作之一，是第一部打破维也纳交响乐模式，完全体现英雄性格的作品。作品贯穿着严肃和欢乐的情绪，始终保持着深沉、真挚的感情，呈现出强烈的浪漫主义气氛。贝多芬本人曾声称他最喜欢的交响乐就是这部第三交响曲。 音乐家莫扎特、贝多芬和舒伯特的故事18世纪的奥地利首都维也纳，被称为音乐之城，世界上许多声名赫赫的音乐大师，都云集此城。1787年春天，正是奥地利著名作曲家莫扎特(17561791)事业辉煌之时

18、，他17岁就任大主教宫廷乐师，写过意大利式歌剧费加罗的婚礼唐璜和德国民族歌剧魔笛，还写过交响曲49部。这时，一位17岁的德国青年来到莫扎特的居室来造访，他穿着讲究，举止潇洒，风度翩翩。他找莫扎特是为求师的，但莫扎特对他并不十分热情，因为他正在房间里和朋友们畅谈。“你把你喜欢的曲子弹奏一遍吧!”这青年欣然从命，坐在钢琴旁弹奏一曲，听得出技巧是高超的，但莫扎特不露声色，他怀疑这个不知名的青年所弹奏的那首乐曲，是长期刻意苦练过，用以在行家面前自炫的。这青年似乎觉察出莫扎特的心理，于是请求给自己一个即兴演奏的主题。莫扎特给了他一个旋律。这青年尊敬地看了大师一眼，极力使自己镇静下来，然后施展才能，莫扎特

19、越听越出神，神情也越来越激动。琴音刚一终止，他就指着这位青年人，以抑止不住的兴奋心情对朋友说：“请注意这一位，他将迫使全世界都谈论他自己!”这时，音乐大师才想起询问青年人的姓名，他就是贝多芬。贝多芬(17701827)终于实现了多年的宿愿，莫扎特同意为他授课。可惜由于母亲病危，他只学了六个星期就不得不匆匆返回故乡。当他好不容易于5年后再回维也纳时，莫扎特已不在人世了。贝多芬为此遗憾终生，他发誓要继承莫扎特的事业，集古典派之大成，开浪漫派的先河，他1818年失去听力，但仍坚持创作，主要作品有9部交响曲(其中以第3英雄、第5命运、第6田园、第9合唱最著名)。歌剧菲岱里奥和为歌德的悲剧哀格蒙特写的配

20、乐、钢琴奏鸣曲32首(以悲怆、热情最为著名)，钢琴协奏曲5部、小提琴协奏曲1部、弦乐四重奏16部和庄严弥撒曲等。威尔第三幕歌剧茶花女于1853年在威尼斯进行首演，虽然由于各种社会原因而遭到失败，但它很快就得到了全世界的赞誉，被认为是一部具有出色艺术效果的巨著，并由此成为各国歌剧院中最受欢迎的作品之一。茶花女的意大利名称为Traviata，原意为“一个堕落的女人”（或“失足者”），一般均译作茶花女。歌剧描写了十九世纪上半叶巴黎社交场上一个具有多重性格的人物薇奥列塔。她名噪一时，才华出众，过着骄奢淫逸的妓女生活，却并没有追求名利的世俗作风，是一个受迫害的妇女形象。虽然她赢得了阿尔弗雷德阿芒的爱情，

21、但她为了挽回一个所谓“体面家庭”的“荣誉”，决然放弃了自己的爱情，使自己成为上流社会的牺牲品。 茶花女剧照歌剧卡门简介 歌剧卡门 完成于1874年秋，是比才的最后一部歌剧。四幕歌剧 卡门主要塑造了一个相貌美丽而性格倔强的吉卜赛姑娘烟厂女工卡门。卡门使军人班长唐豪塞堕入情网，并舍弃了他在农村时的情人 温柔而善良的米卡爱拉。后来唐豪塞因为放走了与女工们打架的卡门而被捕入狱，出狱后他又加入了卡门所在的走私贩的行列。卡门后来又爱上了斗牛士埃斯卡米里奥，在卡门为埃斯卡米里奥斗牛胜利而欢呼时，她却死在了唐豪塞的剑下。本剧以女工、农民出身的士兵和群众为主人公， 这一点，在那个时代的歌剧作品中是罕见的、可贵的

22、。也许正因为作者的刻意创新，本剧在初演时并不为观众接受，但随着时间的推移，这部作品的艺术价值逐渐得到人们的认可，此后变得长盛不衰。彼得柴可夫斯基（18401893）出生在俄国维亚特卡省边境的一个矿区小镇。柴可夫斯基一生创作了6部交响曲，9部歌剧和数部芭蕾舞曲等大量传世之作，他的作品数量多，形式多样，在西方音乐史上是罕见的。他的作品深受世界人民的喜爱，至今仍享有极高的声誉。他的古曲芭蕾舞曲天鹅湖、胡桃夹子等尤其脍炙人口，历演不衰。二、20世纪世界的音乐发展.20世纪现代主义音乐兴起 （1）原因20世纪世界经济的迅速增长第三次科技革命的迅猛发展 （2）特点在各流派中,流行音乐脱颖而出。通俗易懂、轻

23、松活泼（通俗音乐）；（3）成就：二战后摇滚、蓝调、爵士乐流行20世纪50年代美国围着时钟摇吧20世纪60年代时代在改变代表人物美国的“猫王”普莱斯利、英国的披头士乐队（“甲壳虫”摇滚乐队）蓝调Blues音乐始于二十世纪初美国南部。本为贫苦黑人劳动时呐喊的短曲，而其中亦混合了在教会中类似朗诵形式的节奏及韵律。 这种音乐有一种很明显的特式，便是使用类似中国民俗唱山歌的“一呼一应”的形式进行，英文叫作“Call and Reponse”。乐句起初会给人们一种紧张、哭诉，无助的感觉，然后接着的乐句便像是在安慰、舒解受苦的人。就好像受苦的人向上帝哭诉，而其后得到上帝的安慰与响应！所以蓝调音乐很着重自我情

24、感的宣泄和原创性或即兴性，这种即兴式的演奏方法，后来慢慢地演变为各种不同类形的音乐，如Rock and Roll、Jazz.所以蓝调亦是现代流行音乐的根源。 至于口琴被广泛用于蓝调音乐中是起始于约二十年代中，那时候在美国当地有很多街头艺人表演音乐，他们常用乐器是五弦琴、鼓、和一种叫“pan quill pipes”的吹奏乐器。而由于吉他和口琴的性能比这些传统乐器好和更适合于空犷的地方表演，所以渐渐地口琴便常被用作吹奏蓝调音乐。蓝调Blues音乐 布鲁斯（英语：Blues，忧郁的）一词是与“蓝色魔鬼”（Blue devils）一致的意思，意思是情绪低调、忧伤、忧郁 . 在黑人歌曲中，有一大部分都

25、是描写生离死别之情，抒发忧伤凄惨的内容，用布鲁斯一词来概括十分贴切，久用成习，就成了这一类黑人歌曲的总称，进而成为美国黑人音乐中一种典型的曲调。布鲁斯约产生于19世纪末，由非洲被贩卖至美国南部庄园中做奴隶的黑人所哼唱的劳动歌曲、灵歌和田间号子结合而成。最初的布鲁斯基本上都是歌曲，伴奏只用吉他，后来逐渐加进了其他乐器，并出现了专供器乐演奏的布鲁斯 蓝调音乐很着重自我情感的宣泄和原创性或即兴性，这种即兴式的演奏方法，后来慢慢地演变为各种不同类形的音乐，如Rock and Roll、Jazz.所以蓝调亦是现代流行音乐的根源。 普莱斯利（19351977）出生在美国一个贫穷的农场工人家庭里。他从小就沉

26、迷于福音音乐。同时，贫民窟里流行的节奏强烈的黑人音乐，以及蓝调、民谣亦深深打动了年幼的猫王。教堂的唱诗班演唱给予了猫王音乐启蒙，教堂里教徒们充满激情的歌舞对猫王影响至深，他那著名的富有争议的扭胯动作就脱胎于此。普莱斯利真正是使摇滚乐让年轻人疯狂的第一人。在他的音乐中，强有力的电声乐器刺激了年轻人好奇和敏感的神经，他的演唱渲泄了年轻人心底的呼喊，使他们的情绪获得疏导和发泄。截止他去世时为止，他的唱片至少被发行了5亿张以上。他的歌声中有呼喊、甜美温柔、叙事、爱国、宗教、逃避现实、抨击社会、乡土气息、浪漫情调，等等内容。 “ 甲 壳 虫 ” 演 唱 组1957年英国人约翰列农(吉他手、歌手)、保罗麦

27、卡特尼(键盘乐手)、乔治哈里森(吉他兼键盘乐手)和理查德斯达克(鼓手)四个青年，成立了一个流行歌曲演唱组合，取名为甲壳虫。甲壳虫演唱组正式名子，英文叫Beatles Band，中文音译名叫披头士乐队。有趣的是“披头士”这个词倒用得恰到好处。因为它形象地概括了他们留着长发、穿着牛仔裤、休闲衣的颓废形象。而Beat这个词，原义的意思是拍、打，正说明了他们的摇滚演唱风格。披头士后来也成了这类形象的时尚青年的专用词。卢米埃尔兄弟在1895年12月28日这天在巴黎卡普辛路14号大咖啡馆的“印度沙龙”内用“活动电影机”将自己拍摄的胶片放映至银幕上这一史实，一致公认将1895年12月28日作为世界电影的发明日 1927年以前的电影都是无声片，又称“默片”。影片的主题靠演员的表演、动作和字幕来表达。蒙太奇 法文montage的音译，原为建筑学术语，意为构成、装配。电影创作的主要叙述手段和表现手段之一。电影将一系列在不同地点，从不同距离和角度，以不同方法拍摄的镜头排列组合起来，叙述情节，刻画人物。但当不