透视与素描教学大纲

1、?透视与素描?教学大纲适用专业：工业设计课程类别：专业根底课先修课程：设计概论总 学 时：80学时学 分：3考核方式：考查一、课程的性质与任务透视与素描是工业设计专业的一门专业根底必修的课程。通过形体透视规律的学习，运用素描的手法描绘形态的结构，从而到达认识和理解形态特征，提高对物质形体结构手绘能力的目的。二、课程内容、根本要求与学时分配一设计素描根本知识与程序 2学时掌握设计素描根本知识掌握设计素描程序二设计素描的透视 线框设计素描 4学时掌握正方体、圆、椭圆、回转体、立方体、组合体的透视规律掌握圆柱体、圆锥体、棱锥体、棱柱体、球形体、组合体的线框素描三传统绘画素描 2学时了解传统绘画素描的

2、明暗调子了解传统绘画素描和设计素描的特点比照四 设计素描的质感表现 4学时掌握金属、玻璃、不锈钢、电镀、木材、皮革、纸张、织物等材料质感掌握运用上述材质在产品设计素描的表现手法五产品设计素描 4学时理解产品设计素描的根本概念和一般规律掌握本质线和一般结构线掌握产品结构素描的美学法那么 三、课程的其它教学环节本课程讲授16学时， 64学时的实验。四、参考教材?设计素描? 关 阳 机械工业出版社2004?设计素描教学? 谢 芳 湖南美术出版社 ?设计素描表现? 贺国强 湖南大学出版社五、说明 本课程教学内容涉及大量的图片、和影音素材，因此必须在多媒体教室中进行。 ?透视与素描?实验教学大纲适用专业

3、：工业设计课程类别：专业根底课程课程性质：必修实验类别：专业根底实验一、学时与学分1. 课程总学时：802. 课程总学分：33. 实验学时：644. 实验学分：2二、实验教学目标与根本要求透视与素描以比例尺度概念形态组合及过渡规律，三维空间概念、形态的分析与理解等方面为重点。结构素描是本课程的教学重点，结构素描的练习关键在于练习的过程，而不在于描绘结果，为使设计师具备足够的形态复述描绘能力，在结构素描的练习过程中就要加强默写练习。三、内容简介本课的实验内容是通过大量绘画联系来理解和掌握透视与素描的规律和技法，针对工业设计专业特点，将绘画的重点内容定为结构素描，强化两点透视的形式，后期对产品设计

4、素描的强化专题研究和训练是本课程的特色，在时间安排上，默写练习应占全部练习时间的三分之一至二分之一。四、参考教材?设计素描表现? 贺国强 湖南大学出版社五、考核方式采用百分制，其中实验操作20%，阶段作业80%。六、实验设备及器材配置画室，画板，静物七、实验工程一览适用专业、年级工业设计专业一年级 总学时/实验学时80/64序号实验工程名称实验内容提要学时实验要求实验类型每组人数面向专业编号备注1几何体透视训练正方体、圆柱体等8必做验证15080303 2几何体线框素描训练正方体、圆柱体等12必做验证15080303 3明暗色调训练石膏组合体8必做验证150803034产品设计素描简单机械零件

5、16必做设计150803035材料质感表现金属、木材等静物8必做验证150803036产品素描综合训练家电类产品12必做综合15080303?设计色彩根底?教学大纲适用专业：工业设计课程类别：专业根底课先修课程：透视与素描总 学 时：80学时学 分：3考核方式：考查一、课程的性质与任务设计色彩根底是工业设计专业的一门专业根底必修的课程。课程通过大量的图片、作品欣赏、写生、创作以及参观国内外艺术展览等多种教学方式的灵活运用，使学生掌握色彩根本原理、色彩与装饰、色彩与光线、色彩与情感、色彩抽象等根本知识和原理，最大限度内广泛地接触色彩绘画艺术，强化色彩表现技法和绘画技能。二、课程内容、根本要求与学

6、时分配一色彩学根本原理 4学时了解光的色彩、物体的色彩、颜料的色彩掌握色彩三要素二色彩与装饰 4学时了解早期绘画中色彩的运用，了解现代绘画大师色彩中的装饰倾向，三色彩与光线 4学时了解欧洲文艺复兴的发现，了解印象派画家的革命四色彩与情感 4学时掌握色彩有情感力度了解凡高、高理、塞尚、莫兰迪、马蒂斯、毕加索等大师绘画作品分析三、课程的其它教学环节本课程讲授16学时， 64学时的实验。四、参考教材?色彩设计根底? 苏 华著 清华大学出版社 2003?色彩静物表现? 贺国强著 湖南大学出版社 2001?艺术院校色彩写生作品欣赏? 中国美术学院出版社 1998五、说明 本课程教学内容涉及大量的图片、和

7、影音素材，因此必须在多媒体教室中进行。?设计色彩根底?实验教学大纲适用专业：工业设计课程类别：专业根底课程课程性质：必修实验类别：专业根底实验一、学时与学分1. 课程总学时：802. 课程总学分：33. 实验学时：644. 实验学分：2二、实验教学目标与根本要求通过大量绘画练习，使学生掌握色彩根本原理、色彩与装饰、色彩与光线、色彩与情感、色彩的抽象等，通过写生、创作等形式的练习，强化设计的概念和方法，培养学生良好的色彩感觉。三、内容简介 专题及综合训练，内容涉及到色彩的调和方法，装饰画技法，水粉静物画法等。掌握材料与技法，掌握肌理的处理，掌握混合媒材绘画创作。 四、参考教材1 ?色彩静物表现?

8、 贺国强著 湖南大学出版社 2001五、考核方式采用百分制，其中实验操作20%，阶段作业80%。六、实验设备及器材配置 画室，画板，静物七、实验工程一览适用专业、年级工业设计专业一年级 总学时/实验学时64/80序号实验工程名称实验内容提要学时实验要求实验类型每组人数面向专业编号备注1色相环的绘制三原色的调和规律8必做验证150803032装饰画临摹与创作装饰画表现特征及技巧。16必做综合150803033水粉静物一石膏组合体的表现临摹与创作20必做综合150803034水粉静物二写生静物体的表现临摹与创作20必做综合15080303 ?计算机辅助设计?实验教学大纲适用专业：工业设计课程类别：

9、专业根底课程课程性质：必修实验类别：专业根底实验一、学时与学分1. 课程总学时：322. 课程总学分：13. 实验学时：324. 实验学分：1二、实验教学目标与根本要求通过计算机辅助设计的课程教育,要求学生具备基于计算机条件下设计实务的系统方法，学习设计过程中的整合能力和创造力,制作出自己的二维图像，全面提高自己图形和图象处理的根本方法和根本技能。三、内容简介CorelDRAW软件、Photoshop软件的特点、作图工具、编辑菜单、处理方法和使用技巧。四、参考教材1.?CORELDRAW实例教程? 吕荟晶 编著 南方出版社 2.?Adobe Photoshop 详解? 清华大学出版社五、考核方

10、式成绩由实践操作作业组成。六、实验设备及器材配置：计算机室128M显存，P2.4G以上七、实验工程一览：适用专业、年级工业设计专业1年级 总学时/实验学时32/32序号实验工程名称实验内容提要学时实验要求实验类型每组人数面向专业编号备注1CORELDRAW软件根本图形、几何形状组合、图案的绘制，文字编辑、颜色、特效实例绘制16必做综合15080303 2Adobe Photoshop软件三维金属链条、飞溅水珠、视窗标志、滤镜、透明玻璃酒杯的制作，特效文字、封面制作。16必做综合15080303 ?工业设计概论?教学大纲适用专业：工业设计课程类别：专业根底课先修课程：无总 学 时：32学 分：2

11、考核方式：考试一、课程的性质与任务?工业设计概论?是工业设计专业的一门必修的课程。通过系统地概略介绍工业设计学科覆盖的领域、特征、起源和开展潮流和相关知识的学习，引领学生将本专业的知识与设计观念有机地结合起来，树立正确的设计观念和专业思想。二、课程内容、根本要求与学时分配一概述 6学时了解设计的概念、范畴和分类，理解设计的使命、特点、原理和方法。二工业设计师 2学时了解设计师及设计评论员的工作范畴、性质以及素质和技能要求。三工业设计简史 6学时了解工艺美术运动、包豪斯学派、二战前后的设计风格及多元化的现代设计潮流。四设计与文化、市场和环境的关系 6学时探讨文化因素对设计的影响关系以及设计文化的

12、生成机制；理解设计与产品附加价值、市场导向和设计管理的关系；探讨设计与环境的关系和解决环境问题的对策。五设计与相关学科 2学时理解人机工程学、心理学、工业工程的研究内容、范围及其与设计之间的关系。六工业设计的研究范畴 6学时了解工业设计在产品设计、环境设计和视觉传达设计等领域的应用以及研究内容。七工业设计管理和评价标准 2学时了解设计流程与管理的关系，以及工业设计的评价标准及其价值评估。八未来工业设计展望 2学时了解绿色设计，探讨商品化、生态化、外乡化等未来中国工业设计的开展之路。三、课程的其它教学环节无四、参考教材1?工业设计概论? 程能林五、说明 本课程教学内容涉及大量的图片、和影音素材，

13、因此必须在多媒体教室中进行。本课程考核方法分两局部组成。第一局部是运用IE或PPT撰写3000字以上的论文，占考核成绩的40；第二局部是考查根本理论和根本知识的期末考试，占考核成绩的60。?设计图学?教学大纲适用专业：工业设计专业课程类别： 专基先修课程： 无总 学 时：64学 分：3考核方式：考试课程的性质与任务本课程是工业设计专业根底知识的必修课程。它研究解决空间几何问题以及绘制和阅读设计图样的理论和方法，并在简要介绍计算机绘图根本知识的根底上介绍目前国内外广泛使用的Auto CAD绘图软件的使用，培养识图和计算机制图的能力，为学生提供给用这种新技术的方法和途径。课程内容、根本要求与学时分

14、配一图学概论及制图根本知识 6学时了解设计图学的根本概念，掌握制图根本规定和手绘制图根本技能二物体的视图 10学时掌握正投影及三视图的形成方法，视图及其回转体外表交线的绘制方法。掌握视图的阅读方法和组合体的尺寸标注方法。三轴测投影图 4学时掌握轴测图根本原理、根本作图方法和尺寸标注方法。四常用表达方法 8学时掌握根本视图与其它视图、剖视图和断面图绘制方法。学会表达方案的综合应用。五产品的零件图与装配图 4学时掌握手绘零件图方法。掌握手绘装配图方法。课程的实践教学环节 本课程总学时64学时，讲授32学时，另有32学时实践教学环节。参考教材?设计图学? 聂桂平主编 机械工业出版社 2000?设计图

15、学? 段齐骏主编 机械工业出版社 2003 ?图学根底教程? 谭建荣等编著 高等教育出版社 1999?AuotoCAD2005辅助设计实例导航? 汉龙编 上海科学普及出版社 2005 说明 本课程教学内容涉及大量的图片、及影音资料，因此必须在多媒体教室中进行。 ?设计图学?实验教学大纲适用专业：工业设计专业课程类别：专业根底课程课程性质：必修实验类别：专业根底实验一、学时与学分1. 课程总学时：642. 课程总学分：33. 实验学时：324. 实验学分：1二、实验教学目标与根本要求本课程的主要任务是培养利用计算机生成图形的能力。通过实验上机教学，加深学生对现代计算机绘图技术的了解，介绍计算机绘

16、图知识，以适应21世纪科学技术开展的需要。 三、内容简介本课程采用传统工程制图原理与现代计算机绘图技术相结合的方式，同步介绍传统工程制图原理和计算机绘图知识，通过上机实践介绍目前国内外广泛使用的AutoCAD绘图软件的使用，以适应计算机绘图技术开展的需要，为学生提供给用这种新技术的方法和途径。四、参考教材?设计图学? 聂桂平主编 机械工业出版社 2000?AuotoCAD2005辅助设计实例导航? 汉龙编 上海科学普及出版社 2005 五、考核方式：实验成绩按100分制评定。其中平时作业40%，期末上机考核60%。六、实验设备及器材配置：计算机室128M显存，P2.4G以上七、实验工程一览适用

17、专业、年级工业设计专业三年级 总学时/实验学时64/32序号实验工程名称实验内容提要学时实验要求实验类型每组人数面向专业编号备注1计算机绘图根底软件功能介绍，根本绘图操作6必做综合15080303 2视图绘制三视图、轴测图、三维模型12必做综合15080303 3综合表达尺寸标注、文字注释、零件图、装配图。14必做综合15080303 ?产品速写?实验教学大纲适用专业：工业设计课程类别：专业根底课课程性质：必修实验类别：专业根底实验一、学时与学分1. 课程总学时：322. 课程总学分：13. 实验学时：324. 实验学分：1二、实验教学目标与根本要求设计速写是培养学生根本素质和专业绘制能力，通

18、过产品形态构造、色彩及功能性为目的进行的记录练习，除了要对客观实体的直观再现外，还要注重理性的分析和表达，设计速写对设计师来说是交换信息，表达设想，优化方案的重要手段。三、内容简介在掌握产品速写的概念、功能、常用材料，产品速写的要求、方法、根本步骤以及一般表现形式的根底上，通过写生、临摹等手段锻炼学生对产品形态构造、色彩及功能的分析和表达能力。四、参考教材?设计与表现?杜海滨编著 辽宁美术出版社?工业设计根底?张克非编著 辽宁美术出版社五、考核方式本课程成绩由数个大作业成绩综合评定。六、实验设备及器材配置多媒体教室、画室、画架、静物石膏几何模型、产品模型等七、实验工程一览适用专业、年级工业设计

19、专业4年级 总学时/实验学时32/32序号实验工程名称实验内容提要学时实验要求实验类型每组人数面向专业编号备注1多媒体演示常用工具材料、设计速写的表现形式4必做综合300803032根本结构训练组合几何形体6必做综合150803033产品速写临摹小型产品设计草图8必做综合150803034简单产品速写训练椅子等生活用具速写6必做综合150803035复杂产品速写训练小型产品设计速写8必做综合15080303?平面与色彩构成?教学大纲适用专业：工业设计课程类别：专业根底课先修课程：素描、色彩根底总 学 时：56考核方式：考查一、课程的性质与任务本课程是工业设计专业根底必修课程。运用色彩的知觉效应

20、与艺术形式美相结合的法那么，发挥人的主观能动性和抽象思维，利用构成在空间，量与质的可变换性，对空间进行以根本元素为单位的多层面、多角度的组合和配量，创造出理想，新颖与审美的设计。二、课程内容、根本要求与学时分配 一平面构成的根本理论 2学时了解平面构成的意义，掌握平面构成的分类，图与地的关系，具象形和抽象形。二平面构成的根本造型元素 4学时掌握平面构成中根本造形元素点、线、面及其所产生的错视四平面构成的形式法那么 2学时掌握比照与统一、对称与均衡、节奏与韵律、比例等平面构成的形式法那么五 平面构成的表现形式 6学时掌握重复、比照、秩序化、特异、渐变、数列、肌理构成形式掌握平面层次感、平面空间感

21、以及虚实关系的构成形式六平面构成的设计应用 2学时七色彩及其物理理论 2学时 掌握色彩产生的原理，色彩的表示方式。八 色彩及其分类和特性 2学时掌握色彩的根本属性、分类、色彩的混合等根本概念掌握色彩的视知觉现象、情感与思维九 色彩构成及其在设计中的功能 4学时掌握色彩的比照、调和、调性和采集等构成方法与形式掌握广告、包装、产品造型、室内环境、服装等设计运用中的色彩功能三、课程的其它教学环节本课程讲授24学时，另有32学时的实验。四、参考教材?平面、色彩构成? 王力强 文红编著 重庆大学出版社五、说明这门课是一门理论与实践性的课程。许多理论都是边实践，边学习。 ?平面与色彩构成?实验教学大纲适用

22、专业：工业设计课程类别：专业根底课课程性质：必修实验类别：专业根底实验一、学时与学分1. 课程总学时：563. 实验学时：324. 实验学分：1二、实验教学目标与根本要求通过实验教学，加深学生对视觉形象在平面设计中之间的联系，掌握美的形式规律，并按照美的形式法那么，构成设计所需要的图形，从中培养设计人员的审美能力，并提高其创造“抽象形态和构成的能力三、内容简介本课程内容包括形的图与地设计、根本造型元素设计、形式法那么、平面构成表现形式、色彩混合、色彩构成、平构色构综合设计等内容的实践训练。四、参考教材1?平面、色彩构成?王力强 文红编著 重庆大学出版社五、考核方式采用百分制，其中实验操作20%

23、，阶段作业80%。六、实验设备及器材配置画室、专业绘图工具。七、实验工程一览：适用专业、年级工业设计专业一年级总学时/实验学时56/32序号实验工程名称实验内容提要学时实验要求实验类型每组人数面向专业编号备注1形的实践形的图与地、具象与抽象4必做综合150803032点、线、面实践点、线、面的形式法那么综合4必做综合150803033表现形式实践形的重复、比照、秩序化、数列、肌理，平面层次感、空间感和虚实关系的构成形式等8必做综合150803034色立体实践色彩过渡练习4必做综合150803035色彩构成实践色彩的比照、调和、调性、采集等构成形式与方法12必做综合15080303?立体构成?教

24、学大纲适用专业：工业设计课程类别：专业根底课先修课程：平面构成 总 学 时：32考核方式：考查一、课程的性质与任务本课程是工业设计专业的一门专业根底必修的课程。通过一定数量的立体构成设计造型训练，增强学生的空间意识，掌握形式美的构成原那么。为学生今后在空间艺术设计造型方面打下一定的根底，提高学生的形象思维能力、设计创造能力和艺术思维能力。二、课程内容、根本要求与学时分配一 立体构成之理念 2学时 了解立体构成学科产生的沿革，了解学习立体构成课程的意义。二 构成要素 4学时理解点、线、面、体是构成的根本元素了解构成中物体本色的应用及人为处理色的应用，肌理的概念和肌理的运用。了解立体构成中空间的概

25、念，空间与形体的联系。三形式要素 4学时理解单纯化与经济化是立体构成的一个根本原那么。理解立构中比照与调和、对称与均衡、稳定与轻巧的概念、影响因素及其作用。了解比例的概念、法那么及其应用，节奏与韵律的概念及其主要表现形式。了解立构成的联想作用，立体构成中多样与统一的应用。四 材料要素 2学时了解材料的分类。材料的力学特性的有关内容不作为本课程要求的内容。了解新材料在立体构成中的应用。五 技术要素 4学时了解立体构成技术制作的主要步骤。三、课程的其它教学环节本课程讲授16学时，另有16学时的实践。四、参考教材?立体构成? 邹红 福建美术出版社 2003?形态构成学? 辛华泉 中国美术学院出版社，

26、1999五、说明 本课程教学内容涉及大量的图片、及影音资料，因此必须在多媒体教室中进行。?立体构成?实验教学大纲适用专业：工业设计专业课程类别：专业根底课程课程性质：必修实验类别：专业根底实验一、学时与学分1. 课程总学时：323. 实验学时：16二、实验教学目标与根本要求1. 了解线立体、块立体，线、面、块综合构成及其它立体构成的制作。2. 理解面立体构成的概念，掌握纸质面立体构成的制作。3. 掌握二点五维立体构成的制作,特别是纸质二点五维立体构成的制作。三、内容简介本课程内容包括二点五维构成、线立体构成、面立体构成、块立体构成、线、面、块综合构成及其它立体构成的实践训练。四、参考教材1?立

27、体构成? 邹红 福建美术出版社，20032?形态构成学? 辛华泉 中国美术学院出版社，19993?包豪斯? 弗兰克惠特福德英 三联书店，2002五、考核方式采用百分制，其中实验操作20%，作业模型80%。六、实验设备及器材配置模型室、专业制作工具七、实验工程一览适用专业、年级 工业设计专业二年级 总学时/实验学时32/16序号实验工程名称实验内容提要学时实验要求实验类型每组人数面向专业编号备注1构成模型二点五维、线立体、面立体及块立体构成，线、面、块综合及其它立体构成16必做综合15080303?效果图表现技巧?实验教学大纲适用专业：工业设计课程类别：专业根底课程课程性质：必修实验类别：专业根

28、底实验一、学时与学分1. 课程总学时：483. 实验学时：48二、实验教学目标与根本要求具有感染力地描写产品的形态、色彩、材质、机理，将设计构思准确、清晰、快速、简练的表达出来，培养对形态敏锐的感受能力和逻辑思维能力，并启迪其创造新产品的灵感。熟练的表现出产品的材质、造型风格，通过个性渲染，增强表现图的艺术感染力。三、内容简介通过各种技法的表现形式训练，强化学生对三维形体在二为画面上的表达能力。熟悉各种工具的使用，能够根据创作上的需要灵活、快速、合理使用工具表现。 四、参考教材1 ?产品效果图表现技法? 清水吉至日 北京理工大学出版社 2003年2 ?产品设计表现技法? 戴 瑞 中国轻工业出版

29、社 2003年3 ?工业设计效果图精解? 倪献欧 浙江人民出版社 2003年五、考核方式采用百分制，其中实验操作20%，阶段作业80%。六、实验设备及器材配置画室，画板七、实验工程一览适用专业、年级工业设计专业二年级 总学时/实验学时48/48序号实验工程名称实验内容提要学时实验要求实验类型每组人数面向专业编号备注1透明水色表现技法临摹与创作12必做综合150803032水粉表现技法临摹与创作12必做综合150803033色粉、马克笔表现技法临摹与创作20必做综合150803034计算机效果图表现技法临摹与创作4必做综合15080303?产品设计原理与方法?教学大纲适用专业：工业设计课程类别：

30、专业根底课先修课程：产品设计根底总 学 时：64学时学 分：3考核方式：考试一、课程的性质与任务本课程是工业设计专业根底必修课程。通过本课程的教学使学生能够了解产品设计的工作内容及相关因素，系统地学习产品设计原理与方法的根底理论。通过设计实践，让学生掌握产品设计的根本方法与步骤，提高学生的构思创新、动手动脑的综合设计能力。学生能够将设计理论贯穿在两个实践课题的设计训练中，将程序与方法指导设计过程。通过设计课题，教师和学生进行大量的“交流，探讨各种创新概念。学生最终完成的课题能够表达设计标准，设计方法、设计逻辑性和科学性。二、课程内容、根本要求与学时分配一概论 4学时掌握设计、工业设计、产品设计

31、的概念掌握产品设计的要素了解产品设计的特征 二产品设计相关因素 4学时掌握与产品设计相关的功能、技术经济、审美等因素了解设计师的素质和能力三产品设计程序 4学时掌握设计的准备、构思、完善和实施阶段的工作内容案例分析中药汽疗仪的设计程序四产品设计方法 4学时掌握产品设计的表现、调研、构思的原理与方法掌握产品款风设计五学生方案指导 16学时三、课程的其它教学环节本课程讲授32学时， 32学时的实验。四、参考教材 1 ?产品设计程序与方法? 中国科学技术协会学会部主编 中国科学技术出版社 2 ?产品系统设计? 吴翔 编著 中国轻工业出版社 3 ?产品设计表现方法? 戴端 编著， 中国轻工业出版社五、

32、说明 本课程教学内容涉及大量的图片、和影音素材，因此必须在多媒体教室中进行。?产品设计原理与方法?实验教学大纲适用专业：工业设计课程类别：专业根底课程课程性质：必修实验类别：专业根底实验一、学时与学分1. 课程总学时：642. 课程总学分：33. 实验学时：324. 实验学分：1二、实验教学目标与根本要求学生能够将设计理论贯穿在两个实践课题的设计训练中，将程序与方法指导设计过程。通过设计课题，教师和学生进行大量的“交流，探讨各种创新概念。学生最终完成的课题能够表达设计标准，设计方法、设计的逻辑性和科学性。三、内容简介教师拟命题，以生活日用品为研究方向，研究设计原理及程序方法在设计中的应用。使学

33、生实际掌握设计流程，将设计方法运用于创新实践。学生在实验中充分利用本专业各种实验条件，动手制作模型，培养创新意识。四、参考教材 1.?产品系统设计? 张同 编著 上海人民美术出版社出版五、考核方式采用百分制，其中实验操作20%，阶段作业80%。六、实验设备及器材配置 模型材料，专业模型室，机床等模型加工设备。七、实验工程一览适用专业、年级工业设计专业二年级总学时/实验学时64/32序号实验工程名称实验内容提要学时实验要求实验类型每组人数面向专业编号备注1户外便携椅设计理解便携的特征，研究满族功能需求所需要的结构，由此展开设计程序2必做综合150803032日用小产品创新设计发现问题，开拓思路，

34、将设计方法应用于实践2必做综合15080303?版面设计?教学大纲适用专业：工业设计课程类别：专业根底课先修课程：设计美学总 学 时：32学 分：2考核方式：考试一、课程的性质与任务本课程是工业设计专业的一门专业根底必修的课程。通过对平面造型要素以及形式原理的设计构思与技巧的研究，目的在于培养学生的创造性思维与横向、多向思维方式，从而开创丰富、新颖的审美境界，为提高版面设计的整体水平打下良好的根基。二、课程内容、根本要求与学时分配一版面构成的造型要素 8 学时掌握点、线、面在版面上的构成掌握版面黑、白、灰的空间构成要求掌握以点、线、面的抽象观念去观察和设计版面，旨在培养学生把握版面的形式美与现

35、代感。二版面构成的形式原理 8学时掌握重复与交错、节奏与韵律、对称与均衡、比照与调和、比例与适度、变异与秩序、变化与统一等版面构成的形式原理和形式美感的根本法那么。 三文字、图片、图形的版面构成 16学时掌握文字、图片、图形诸要素的编排形式，根据特定内容的需要进行组合排列，并运用造型要素及形式原理，把构思与方案以视觉形式表达出来，要求学生寻求艺术手段来正确地表现版面信息。三、课程的其它教学环节本课程讲授32学时。四、参考教材 1. ?版面构成? 王 汀 编著 广东人民出版社出版五、说明 本课程教学内容涉及大量的图片、和影音素材，因此必须在多媒体教室中进行。 ?工业设计史?教学大纲适用专业：工业

36、设计课程类别：任意选修课 先修课程：工业设计概论总 学 时：32学时学 分：2考核方式：考试一、课程的性质与任务?工业设计概论?是工业设计专业的一门必修的课程。通过系统地学习人类历史中，特别是工业革命以来设计开展演变的脉络，包括各种设计学派、设计风格、著名设计师及其作品的特色以及设计开展的历史条件，使学生正确理解工业设计内在动力与源泉，把握工业设计的未来开展，并为学生的课题设计提供大量设计参考。二、课程内容、根本要求与学时分配一工业革命前的设计 8学时了解设计概念的产生，人类生存设计、审美意识需求的的开展递进了解中国及国外手工艺设计阶段的主要特点及代表性的设计风格和特色二1750-1914年的

37、工业设计 8学时了解18世纪的设计与商业、设计风格和代表性的产品了解19世纪上半叶英国的纺织工业、美国汽车工业设计理论的开展三1915-1935年的设计 8学时了解两次世界大战之间欧美国家工业与设计的状况了解风格派、构成派等先锋艺术对现代设计的影响理解艺术装饰、流线型和斯堪的纳维亚等风格对工业设计开展进程的影响关系了解职业工业设计师的出现历史背景四1940年至当代的工业设计 8学时掌握欧美、日本以及其他亚洲地区战后工业设计开展的特点和成就。掌握理性主义与“无名性设计、绿色设计等走向多元化的设计风格和思潮掌握美国、欧洲和日本在信息时代工业设计的开展现状以及趋势三、课程的其它教学环节无四、参考教材

38、?工业设计史? 何人可 著 北京理工大学出版社五、说明 1本课程教学内容涉及大量的图片、和影音素材，因此必须在多媒体教室中进行。2本课程考核方法分两局部组成。第一局部是大作业，要求每位学生运用IE或PPT手段撰写3000字以上的论文，占考核成绩的40。第二局部是期末考试，主要考查学生对根本理论和根本知识的掌握程度，占考核成绩的60。?人机工程学?教学大纲适用专业：工业设计课程类别：专业根底课先修课程：产品设计总 学 时：48考核方式：考试一、课程的性质与任务本课程是工业设计专业根底知识的必修课程。通过了解人在工作环境中的解剖学、生理学和心理学，以及在工作中、家庭生活中和闲暇时间里怎样统一考虑工

39、作效率、人的健康、平安和舒适等人机器环境的相互作用问题。为工业产品设计提供了人机关系方面的理论依据和方法指导。二、课程内容、根本要求与学时分配一绪论 2学时了解人类工程学的命名及定义、起源与开展、研究内容与方法了解人类工程学的相关学科及其产品设计中的地位二人体机能特征 8学时了解人体测量的根本知识，人体神经系统的组成及其功能理解感觉与知觉的根本内涵以及视觉与本体感觉、人的心理特征等根本内容掌握常用人体尺寸数据及其应用，人体运动系统的机能特征及其人的反映特征三信息显示器、控制器和工作空间设计 18学时掌握指针、数字、信号、荧光屏等信息显示器以及听觉传示装置的设计原理那么理解控制显示的相合性，掌握

40、控制器设计与选择的人机原那么理解人的作业范围、作业面及其布置的设计原理，掌握作业空间设计四工作环境及人机系统的设计与评价 4学时了解热环境、光环境、声音环境的基概念，以及环境污染的防治原理与方法掌握人机特征机能、人机系统设计及其分析评价，理解人机系统的可靠性分析原理及其系统设计的人机要求三、课程的其它教学环节本课程讲授32学时，另有16学时的实践。四、参考教材?工业设计应用人类工程学? 周美玉编著 中国轻工业出版社 ?人机工程学? 丁玉兰编著 北京理工大学出版社?产品设计中的人机工程学? 严阳、王国胜编著 黑龙江科学技术出版社五、说明 本课程教学内容涉及大量的图片、及影音资料，因此必须在多媒体

41、教室中进行。本课程考核方法采用大作业的形式，学生须完成信息显示器设计、控制器设计和工作空间设计三个大作业。?人机工程学?实验教学大纲适用专业：工业设计专业课程类别：专业根底课程课程性质：必修实验类别：专业根底实验一、学时与学分1. 课程总学时：483. 实验学时：16二、实验教学目标与根本要求通过实验教学，使学生了解人机界面的根底知识，掌握人机界面的设计过程和方法，人机界面设计和人机机能分配的原那么等主要内容。三、内容简介本课程根本内容包括人体尺度与空间、人体测量中的一些尺度设计与计算、技能作业中的动作与作业姿态研究、人机工程学在产品设计中的应用等在产品设计实践中的应用训练。 四、参考教材1严

42、阳、王国胜编著?产品设计中的人机工程学?黑龙江科学技术出版社五、考核方式考试成绩由理论试卷、绘图作业和模型制作组成。六、实验设备及器材配置专业教室、模型室和专业工具七、实验工程一览适用专业、年级工业设计专业二年级 总学时/实验学时48/16序号实验工程名称实验内容提要学时实验要求实验类型每组人数面向专业编号备注1信息显示器设计指针、数字、信号、荧光屏及其综合信息显示设计，如钟表、仪表等设计4必做综合15080303 2控制器设计控制显示的相合性、动作与作业姿态研究，如电开工具等设计4必做综合15080303 3工作空间设计人的作业范围、作业面及其布置的设计原理，如桌椅、工作台等设计8必做综合1

43、5080303 ?造型材料与工艺?教学大纲适用专业：工业设计课程类别：专业根底课 先修课程：工业设计概论、构成设计总 学 时：48学 分：2考核方式：考试一、课程的性质与任务?造型材料与工艺?是工业设计专业的专业根底课, 通过本课程的学习，使学生了解和掌握产品造型设计中涉及的各种材料包括金属、塑料、玻璃、木材、涂料等的性能、组成和用途，以及选材时如何考虑造型设计的要求，为选材提供参考依据；使学生了解金属材料和非金属材料的加工成型工艺及外表处理与精饰方法，做到与实际的产品造型活动紧密结合。二、课程内容、根本要求与学时分配一材料概论 2学时了解设计中材料的概念、分类、内容及依据。 掌握造型材料的一

44、般性质及特性。二金属材料 8学时掌握金属材料的机械、物理化学、及工艺性能，品种、分类、性能和用途。掌握钢的热处理原理及常用热处理方法。三金属材料成型工艺简介 2学时了解铸造和压力加工技术。四非金属材料及其成型工艺简介 4学时了解塑料、玻璃、木材等材料特性及其成型工艺。五造型材料的综合实践 32学时详细见?造型材料与工艺?实验大纲三、课程的其它教学环节 本课程理论教学16学时，实验教学32学时。四、参考教材1?产品造型材料与工艺? 程能林 主编 北京理工大学出版社 2.?设计材料及加工工艺? 江湘云 编著 北京理工大学出版社3.?工业设计模型制作工艺? 周忠龙 编著 北京理工大学出版社4?产品模

45、型制作? 谢大康 编著 化学工业出版社五、说明本课程教学内容涉及大量的图片、和影音素材，因此必须在多媒体教室中进行。?造型材料与工艺?实验教学大纲适用专业：工业设计课程类别：专业根底课 课程性质：必修实验类别：专业根底实验一、学时与学分1. 课程总学时：482. 课程总学分：23. 实验学时：324. 实验学分：1二、实验教学目标与根本要求通过实验教学使学生进一步掌握所学材料的性能、组成以及在产品中的应用，掌握所学材料的工艺成型方法；并通过模型制作，掌握材料的制作工艺和常用的加工设备及工具。三、内容简介1市场调研：走访材料、家具市场、商场和实习工厂等，了解所学材料知识，撰写调研报告。2模型制作

46、：根据学校现有实验条件，掌握所学材料的成型方法，并制作产品模型，写出模型制作报告，字数不低于3000字。四、参考教材1?产品模型制作? 谢大康 编著 化学工业出版社2?工业设计模型制作工艺? 周忠龙 编著 北京理工大学出版社五、考核方式实验成绩按40分评定。市场调研报告15分，模型制作25分。六、实验设备及器材配置车床、磨床、钻床等通用机床，常用的手工制作工具。七、实验工程一览适用专业、年级工业设计专业2年级总学时/实验学时48/32序号实验工程名称实验内容提要学时实验要求实验类型每组人数面向专业编号备注1材料市场调研掌握所学材料的性能、组成以及在产品中的应用12必做综合42模型制作掌握材料的

47、成型工艺和加工方法。20必做综合4?工业设计机械根底?教学大纲适用专业：工业设计课程类别：专业根底课先修课程：设计图学总 学 时：48学 分：3考核方式：考查一、课程的性质与任务本课程是工业设计专业的一门重要的技术根底课，它是以产品创意装置设计的根底知识为主线组织教学内容，以培养学生在机构设计和分析方面的创新能力为目的，突出了解，是创新产品和实现产品商品化的重要根底。二、课程内容、根本要求与学时分配一 工程力学根底 9学时了解平面力系、空间力系，重心与形心，摩擦与摩擦力，功与功率。掌握产品与构件的强度分析，构件的刚度压杆稳定与动载荷的计算。二 机械设计根底 9学时了解常用典型机构及设计，弹簧、

48、润滑与其他知识掌握机械联接及传动。三机械创意机构设计根底 18学时掌握连接及夹紧、转动、往复、扩大位移及倍力、间歇运动机构。了解实现特定轨迹的机构和其他典型应用机构。了解液压及气动技术，典型的液压及气动系统。了解产品结构设计的经济因素与造型因素的关系，掌握新原理及机构的创意。四 产品机构与结构分析 12学时掌握壁纸刀、电子式气体打火机等精巧机构的机构与结构原理掌握手电钻等电开工具的机构与结构原理掌握自行车、缝纫机等典型机构和电脑、微波炉等电器机箱的机构与结构原理三、课程的其它教学环节本课程讲授48学时。四、参考教材1.?工业设计机械根底? 阮宝湘主编 机械工业出版社 20022.?工业设计工程

49、根底创意机构与控制根底? 高敏 张成忠主编 高等教育出版社 2004五、说明 本课程教学内容涉及大量的图片、绘图以及软件运用，因此必须在多媒体教室中进行。本课程考核方法分两局部组成。第一局部是大作业，要求绘制出一套中等复杂产品的机械结构原理图，占课程总成绩的40；第二局部是期末考试，占课程总成绩的60。?计算机辅助工业设计?教学大纲适用专业：工业设计课程类别：专业根底课先修课程：产品设计 形态设计 人机工程学等总 学 时：48学时学 分：2考核方式：考查一、课程的性质与任务从设计的高度，介绍工业设计运用计算机软件的方法和技巧，掌握其根本的设计理念和方法，正确，巧妙的运用计算机。熟悉平面设计软件

50、CoreIDraw、Photoshop,三维设计软件AutoCAD、3DMAX、Pro/E等，计算机辅助平面设计，计算机辅助产品设计，计算机辅助环境设计，计算机辅助影视动画设计等。二、课程内容、根本要求与学时分配一计算机与工业设计 2学时阐述计算机与工业设计的关系，计算机对工业设计的影响，计算机与设计师以及计算机辅助设计系统等。二平面设计软件 2学时介绍CORDRAW,PHOTOSHOP等平面软件。三立体设计软件 2学时介绍3DMAX，MAYA等三维设计软件。四计算机辅助平面设计 2学时利用计算机辅助平面设计软件进行版面、广告设计。五计算机辅助产品设计 3学时利用计算机辅助平面及三维设计软件进

51、行小产品设计。六计算机辅助环境设计 2学时利用计算机辅助平面及三维设计软件进行公共设施及环境设计。七计算机辅助影视设计 2学时介绍计算机辅助设计软件在影视制作方面的应用。八计算机辅助工业设计的开展与展望 1学时介绍计算机辅助工业设计在设计活动中的应用、开展方向以及应用前景。三、课程的其它教学环节本课程讲授16学时， 32学时实验。四、参考教材?计算机辅助工业设计? 许喜华 机械工业出版社五、说明 本课程须在机房中进行。?计算机辅助工业设计?实验教学大纲适用专业：工业设计课程类别：专业根底课程性质：必修实验类别：专业根底实验一、学时与学分1.课程总学时：482.课程总学分：23.实验学时：324

52、.实验学分：1二、实验教学目标与根本要求 通过实验教学，加深学生对计算机辅助工业设计的了解。掌握一些常用计算机辅助工业设计的软件。三、内容简介 通过上机实际操作,根本了解计算机辅助工业设计应用到的大局部软件,其中常用软件能够较为熟料的操作,能够制作二维设计作品三维设计作品以及影视动画设计作品.四、参考教材?计算机辅助工业设计? 许喜华 机械工业出版社五、考核方式 实验成绩按10分制评定。以最后实例作业作为评分依据.六、实验设备及器材配置 计算机机房，计算机配置128M显存，P2.4G以上。七、实验工程一览适用专业、年级工业设计专业三年级总学时/实验学时48/32序号实验工程名称实验内容提要学时

53、实验要求实验类型每组人数面向专业编号备注1计算机辅助平面设计平面设计实例8必做综合150803032计算机辅助产品设计产品设计实例8必做综合150803033计算机辅助环境设计环境设计实例8必做综合150803034计算机辅助影视设计影视设计实例8必做综合15080303?产品形态设计?教学大纲适用专业：工业设计课程类别：专业根底课先修课程：产品设计 构成设计 人机工程学等总 学 时：48学时学 分：2考核方式：考查一、课程的性质与任务本课程是工业设计主修专业课程，通过产品形态设计课的学习，使学生掌握产品形态的根本概念、产品形态设计的技术根底、产品形态的审美评价和产品形态的意义。从感性和理性两

54、个方面培养学生对形态的想象能力、认知能力及创造能力。二、课程内容、根本要求与学时分配(一) 概论 4学时解形态形成的根本机制、概念、分类及其特点掌握产品形态的概念、产品形态形成特征。理解产品形态在产品设计中的重要性及与各相关因素间的辨证关系。 (二) 产品造型根底 4学时了解形态视觉认知过程，掌握格式塔心理学的根本概念。了解视觉场中视觉力的存在及其特点、视觉力与形态方向的关系了解产品形态中视觉力的意义及产生方向感的根本方法。了解视觉中的恒常原理及对设计的影响。 (三) 产品形态功能语义 4学时掌握产品形态与功能，产品技术限制条件下的设计思考掌握产品味道、产品形态的意义等 (四) 产品技术限制条

55、件下的设计思考 2学时了解心理感受与形态特征性质的作用原理。掌握不同产品形态特征与情感征兆的对应关系。 (五) 产品功能价值表现 2学时理解秩序的根本概念及其对产品设计的作用和意义掌握设计清楚秩序感产品的根本方法。掌握现代艺术和现代设计对秩序感的新认识。三、课程的其它教学环节本课程讲授16学时， 32学时实验。四、参考教材?工业产品形态设计? 吴永健 王秉鉴 编著 北京理工大学出版社五、说明 本课程教学内容涉及大量的图片、和影音素材，因此必须在多媒体教室中进行。?产品形态设计?实验教学大纲适用专业：工业设计课程类别：专业根底课程课程性质：必修实验类别：专业根底实验一、学时与学分1.课程总学时：

56、482.课程总学分：23.实验学时：324.实验学分：1二、实验教学目标与根本要求通过家用小电器设计课题的专项联系，使学生将形态设计理论应用于实际。通过模型及三维产品电脑辅助设计让学生对产品造型的趋势，现代感，仿生风格以及形态的形式美有更深刻的认识和理解。三、内容简介小家电形态设计四、参考教材 1. ?产品形态语义设计实例? 陈慎任 马海波 编著 机械工业出版社 五、考核方式采用百分制，其中实验操作20%，阶段作业80%。六、实验设备及器材配置专业实验室机床等模型加工设备。七、实验工程一览适用专业、年级工业设计专业二年级总学时/实验学时48/32序号实验工程名称实验内容提要学时实验要求实验类型

57、每组人数面向专业编号备注1产品构思市场调研、设计草图的绘制和筛选8必做综合150803032深入设计二三维效果图、尺寸和结构图的绘制8必做综合150803033模型制作石膏、ABS板模型8必做综合150803034设计发布PowerPoint设计手册的设计，展板制作。8必做综合15080303 ?产品系统设计?教学大纲适用专业：工业设计课程类别：专业根底课先修课程：产品设计根底、产品设计程序与方法、产品形态设计、人体工程学总 学 时：64学时学 分：3考核方式：考查一、课程的性质与任务通过?产品系统设计?课程，学生比拟深入地从设计概念、设计研究和产品设计的全过程，完成一个主题设计课题。设计课题

58、一般选择综合反映人机环境社会关系的产品设计。从系统概念入手展开产品设计，寻找产品构成的本质。学习的重点在于设计研究过程与分析方法、设计创意、设计问题解决和系统化的设计思想。“交流是课程教学的核心。二、课程内容、根本要求与学时分配一 绪论 4学时掌握现代产品设计系统观了解学习产品系统设计的目的和任务掌握现代产品的系统化特征二 产品系统设计 3学时了解系统的概念掌握产品系统的概念掌握系统设计的过程系统与构成方法三 认识产品系统设计的主要构成因素 3学时掌握功能 结构 形态 人机 材质 人文因素四开发产品系统设计中的创新意识 3学时掌握沿用设计经典掌握创造性思维方法摘要掌握经典创造性思维方法摘要五多

59、向开展的产品系统设计 3学时了解产品系列化设计七 指导学生方案 16学时三、课程的其它教学环节本课程除讲授32学时，另有32学时实验。四、参考教材 1.?产品系统设计? 吴翔 编著 中国轻工业出版社出版 2.?产品系统设计? 张同 编著 上海人民美术出版社出版五、说明 本课程教学内容涉及大量的图片、和影音素材，因此必须在多媒体教室中进行。?产品系统设计?实验教学大纲适用专业：工业设计课程类别：专业根底课程课程性质：必修实验类别：专业根底实验一、学时与学分1. 课程总学时：642. 课程总学分：33. 实验学时：324. 实验学分：1二、实验教学目标与根本要求该课题产品系统设计主要考察产品开发阶

60、段学生如何运用产品设计观及方法，务实而全面的研究人机器环境社会的构成关系，从而确定该产品设计的核心方向，组织设计方案系统、有序地完成。三、内容简介教师拟命题。学生分组运用系统观及方法完成产品的设计课题，探究设计的程序与方法。全面的市场调研，大量绘制草图，运用计算机辅助设计制作三维效果，合理的结构设计。四、参考教材 1.?产品系统设计? 张同 编著 上海人民美术出版社出版五、考核方式采用百分制，其中实验操作20%，阶段作业80%。六、实验设备及器材配置：专业模型室、机床等模型加工设备。七、实验工程一览：适用专业、年级工业设计专业三年级总学时/实验学时64/32序号实验工程名称实验内容提要学时实验