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文档简介

1、热烈欢迎各位 莅临指导知识回顾48 38 79 39 7849你是怎么想的？知识回顾23 12 78 34 7618你又是怎么想的？分数加减混合运算擦黑板和擦玻璃的学生比扫地的学生多占全班的几分之几?探究新知163814 2、该如何计算？1、与整数加减混合运算是否一样？3、你有什么不同的方法吗？例1：计算161438 从左往右 21231238 51238 通分 124再通分 1024924 161438 924424624一次性通分124161438 21231238 51238 124161438 924424624124分步通分一次性通分分数加减混合运算，一次性通分比较简便。优化方法 1

2、024924 即时练习561213 26 5636237851216 424 2124102458小明每天的睡眠时间占一天时间的几分之几?例2：1316 2424824424 9241318 324 424152438两种方法有什么不同？你发现了什么？1 ）（）（ 11118 324 3883 16 82485即时练习4325310 593412 （） 19302936拓展小知识472947 91015110 131071012 1434310 （） 带着符号搬家 括号前面是号，去掉括号里面不变号 括号前面是号，去掉括号里面要变号1、填空 分数加减混合运算的运算顺序和 相同没有括号的分数加减混合运算顺序是 ；有括号的分数加减混合运算的运算顺序是先算 ，后算 整数加减混合运算的运算顺序从左往右依次计算括号里面的括号外面的课堂检测2、计算1103825 4325310 （） 课堂检测课堂检测 李明用一根1m长的铁丝围了一个三角形，量得三角形的一边是 m ，另一边是 m，第三条边是多少米？它是一个什么三角形？14383、解决问题总结：1、这

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