鲁教版初中化学九年级上册燃烧与燃料单元测试题解析版

1、鲁教版初中化学九年级上册第六单元燃烧与燃料单元测试题（解析版）第六单元燃烧与燃料单元测试题一、单选题（每小题只有一个正确答案）.鉴别三瓶无标签的无色的氧气、二氧化碳、空气最简便的方法是用（）A.带火星木条 B .紫色石蕊试液 C .澄清石灰水 D .带火焰木条.下列活动不符合“低碳生活”的是 （）A.短时间不使用电脑，将其转为休眠模式B.减少使用私家车次数，多乘公交或骑自行车C.讲卫生，尽量多作用一次性餐具D.用传统发条式闹钟代替电子钟.某高层住宅发生重大火灾。下列逃生措施沿楼梯迅速上移用湿毛巾堵住口鼻匍匐前进，寻找安全出口封闭房门迅速转移到阳台等待救援跳楼，其中正确的选项是（）A.B . C

2、 . D .下列说法中，正确的是（）A.红磷燃烧产生白雾B.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，生成黑色固体C.二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊D.木炭和氧化铜在高温下生成黑色固体.冬季室内燃煤取暖时，要注意保持通风，以免造成人员中毒。这里的有毒气体主要是指（）A. C2B. N2C. CO D . CO.以下判断正确的是（）A.只有在点燃或加热时可燃物才能燃烧B.只要温度达到可燃物着火点可燃物就能燃烧C.只有含碳元素的物质才能燃烧D.只要使可燃物的温度降到着火点以下就能灭火.下列有关CO性质和用途的说法不正确的是（）A.通常情况下，CO既不燃烧也不支持燃烧 B. CO具有还原性，可用来冶炼金属

3、C.绿色植物的光合作用能吸收 CO D .干冰可以用来实施人工降雨.我国科学家在 CO低温氧化的研究上取得了突破性进展。利用四氧化三钻纳米棒，可将汽车尾气中的 CO在低温下与氧气反应转化为 CO,示意图如下。下列关于该转化的几点说法，不正确的是（）1 / 16四氧化三钻纳米棒CO ri af CQO2纳米棒A.反应前后氧原子数不发生变化.反应中CO与Q的质量比为7:4C.四氧化三钻纳米棒可能是反应的催化剂D.反应前后分子的数目没有发生改变，分子的种类一定发生改变.下列关于灭火的叙述中错误的是（）A.炒菜时油锅着火立即盖上锅盖一一使可燃物与空气隔绝B.木材着火用水泼灭一一降低了可燃物的着火点C.

4、扑灭森林火灾开辟隔离带清除和隔离可燃物D.不慎将酒精洒到桌面燃烧，用湿布覆盖一一隔氧又降温 TOC o 1-5 h z .水可以使燃烧的固体物质熄灭的原理是（）A.隔绝空气 B .降低可燃物的着火点 C.降低温度D .降低温度和隔绝空气.下列对一些事实的解释中，不合理的是（）选项事实解释A液态氧和氧气都能支持燃烧同种物质的分子化学性质相同B缉毒犬能根据气味发现毒品分子在/、断运动C实验室没有一氧化镒时，可加热氯酸钾与 高镒酸钾的混合物也能较快制取氧气，且 增加氧气的质量高镒酸钾在该反应中做了催化剂D生产乙醇汽油不但能节约石油资源也能减少环境污染 TOC o 1-5 h z A. A B . B

5、 C.C D . D.根据日常经验和你所学的化学知识，判断下列变化不属于.化学变化的是（）A.葡萄酿酒B .根据石油中各成分沸点不同进行分离C.紫外线消毒D .煤隔绝空气加热.下列燃料不属于化石燃料的是（）A.煤 B .石油 C .天然气 D .氢气鲁教版初中化学九年级上册第六单元燃烧与燃料单元测试题（解析版）.铜元素有多种氧化物，如CuO Cu0.称取14.4g仅含Cu. O两种元素的固体样品、采用如下装置实验（夹持装置省略）。测得实验前后装置 B增重4.4g。下列说法正确的是（）ABCDA.装置B的作用是吸收反应生成的 HO和CQB.实验开始前应先关闭打开Ki,让CO通一段时间C.根据实验

6、数据进行计算，可以确定该固体为CuOD.若缺少装置 C,则实3所得Cu O个数比偏高.甲、乙、丙三种物质中均不含金属元素且均含地壳中含量最多的元素，丙在通常状况下是气体。它们之间的相互关系如图3所示（“一”表示转化关系，部分反应物、生成物及反应条件省略）。下列说法中错误的是（）A.若丙是植物光合作用的原料，则甲可能使紫色石蕊试液变红B.若丙是植物光合作用的产物，则甲、乙的组成元素可能相同C.在上述 A B两种情况中，甲一丙的反应均可能是化合反应D.在上述 A B两种情况中，乙都可能是水二、填空题.以下物质：金刚石；石油；氨气；干冰。（1）可用于人工降雨和舞台制造“云雾”效果的物质是 （填序号，

7、下同）；（2）通电时，能发出粉红色的光的物质是 ;（3）可用来切割玻璃的是 ; （4）属于化石燃料的是 ;17.如图是初中化学中常见物质间的转化关系，其中，在通常情况下，F、G是组成元素相同的两种气体； Q R都是黑色粉末；E是生活中常用的调味品（图中“一”表示两3 / 16端的物质间能发生化学反应;略去)。请回答：”表示物质间存在转化关系；部分反应条件和生成物0cU-RA、G的化学式为： , 。(2)反应的化学方程式为 ;反应的化学方程式为 。18.碳元素是组成物质的基本元素，“碳循环”也是自然界重要的循环，根据所学完成下题：(1)碳元素形成的单质除金刚石、石墨外，还有一种物质的分子类似足球

8、状，这种物质的化学式为 。CO常用于灭火，但镁着火不能用CO灭火，原因是它们能发生反应，请写出该置换反应的化学方程式(3)科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO”、“释放CO，实现碳循环.步为确定步骤2中的碳酸钙是否完全分解，设计的实验步骤为：取少量固体于试管中, 滴加过量 溶液，若观察到试管内 ,则分解不完全。上述设想的优点有19. 2014年青奥会将在南京举行，为了控制汽车尾气给空气造成的污染，南京市在燃 料的使用和管理等方面采取了一些有效措施，使用节能环保车也是未来的发展趋势。图1天然气公交车图2氢动力概念跑车图3国产电动轿车(1)图1中公交车使用的天然气主要成分是,其完全燃烧的化学方程式

9、鲁教版初中化学九年级上册第六单元燃烧与燃料单元测试题(解析版) 为。(2)图2是2011年上海国际汽车展中，我国自行研制的氢动力概念跑车。汽车最理想的清洁燃料是氢气，氢气在空气中燃烧的化学方程式为 ，但氢动力汽车 目前还不能普及，原因是 (答一点即可)。(3)图3是由上汽集团自主研发的“叶子”概念车，该车顶部的“大叶子”是一部光电转化器，可以把 能转化为电能。20.某同学为研究动物的呼吸作用，用下如图的装置进行实验，实验过程中将观察到：澄清石灰水 ,细玻璃管中的红墨水向 移动。这说明动物呼吸消耗,生成。育蛾三、实验题21 .下列图示装置常用于实验室制取气体。请根据下图回答有关问题。请结合图示实

10、验装置，回答下列问题.(1)写出、号仪器的名称： (2)用高镒酸钾制取氧气选用的发生装置是 (选填序号)，反应的化学方程式为(3)要获得干燥的 Q,应先将气体通过盛有 (填名称)的D装置，气体应从 端(填“左、右”)通入，再用E装置收集，气体应从 端通入(选填“a”或b”)，(4)实验室可用B或C装置制CQ,反应的化学方程式为 ,相对于B装置，C 装置的优点有 。若制得的CQ气体不纯，可能的原因是 。(5)已知NH3是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气的小，极易溶于水，实验室若用F装置收集NH,油层的作用是.22 .小明对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鱼螺(如图所示)产生了兴趣，他以“探究鱼螺5

11、 / 16内气体体积和成分”作为研究性学习的课题，小明通过查阅有关资料获知：这种鱼螺内氧气约占1/4 ,其余主要为二氧化碳和氮气，且二氧化碳能溶于水。探究分两步进行：7 jT-图f-fe-J憾(1)测量鱼螺内气体体积。小明设计了两种方法：A用医用注射器抽取鱼螺内气体，测量其体积；B在水下刺破螺，用排水集气法收集鱼螺内气体并测量其体积 (如图所示)， 你认为测量结果不准确的一种方法是 , 理由是(2)探究鱼螺内气体的成分。现有两瓶鱼螺内的气体，请你帮助小明设计实验进行验证。实验目的实验方法实验现象验证鱼螺内含C2验证鱼螺内含CC四、推断题A-I是初中化学常见的物质，它们的相互转化关系如图所示，其

12、中 C D E为无色气体，H是石灰石的主要成分。回答下列问题:(1)写出下列物质的化学式:鲁教版初中化学九年级上册第六单元燃烧与燃料单元测试题（解析版）G o（2）反应的基本反应类型为 。（3）写出反应的化学方程式 。AI为初中化学常见物质， 相互转化关系如图所示，“一”表示转化关系，“一”表示相互之间能发生反应（部分反应物、生成物以及反应条件省略）。其中，A、C F、H含相同金属元素且所属物质类别不同，H、I类别相同；A B为金属单质，B为紫红色；C、D为氧化物，C为红棕色固体；G溶液呈蓝色，E的浓溶液常用作某些气体的干燥剂。请回答问题：（1） B的化学式 , F的名称（2）写出化学方程式：

13、反应,反应 五、计算题.动自行车、小汽车等交通工具中都有为其提供电能的铅蓄电池（又称“电瓶”），它的优点是可以充电循环使用。电瓶的正极材料是二氧化铅（PbQ）,负极材料是金属铅（Pb）,电瓶内所加液体是溶质质量分数为36%勺稀硫酸，放电（为外界供电）时发生反应的化学方程式如下： PbO （固）+ 2H2SO+Pb=2PbSO （固）+ 2H2。当放电时，反应 物反应掉一定量后，就会导致电压下降，不能正常使用，这时就必须及时充电。（1）电瓶在放电时， 能转化为电能。（2）假如某个电瓶中铅的质量为1800 g ,内装36%勺稀硫酸1200 g ,当有310.5 g的铅参加反应时，需消耗稀硫酸中溶质

14、 克？此时电瓶中硫酸溶液溶质的质量分数是?（最后结果精确到 0. 01%）.某化学兴趣小组取 12.5克的大理石样品（杂质不与盐酸反应）加入到一定量的稀盐7 / 16酸中，产生CO的质量与稀盐酸的质质量关系如图所示。请计算:气温/ g ,生成CO的质量是 go(2)该盐酸的溶质质量分数为 (计算结果保量0.1%)。鲁教版初中化学九年级上册第六单元燃烧与燃料单元测试题（解析版）参考答案. D【解析】【详解】A、带火星的木条在氧气中能燃烧，但在空气和二氧化碳中都会熄灭，故此项错误；B、氧气、空气都不能使紫色石蕊试液变红，二氧化碳能与水反应生成碳酸，能使紫色石蕊试液变红，故此项错误； C澄清石灰水只

15、有遇到二氧化碳时才变浑浊，氧气和空气都不能使澄清 石灰水变浑浊，不能鉴别氧气和空气，故此项错误；D燃着的木条在氧气中剧烈燃烧，在空气中安静燃烧，在二氧化碳中熄灭，现象明显，故此项正确。故选D。【点睛】鉴别题要做到同一操作下或与同一物质反应时，现象要不同。C【解析】A.短时间不使用电脑，将其转为休眠模式，节约用电，符合“低碳生活”，不符合题意；B.减少使用私家车次数， 多乘公交或骑自行车， 符合“低碳生活”，不符合题意；C.多作用一次性餐，不符合“低碳生活”，符合题意；D.用传统发条式闹钟代替电子钟，减少能源的使用，符合“低碳生活”，不符合题意。故选CoA【解析】当高层楼房起火，火势凶猛千万不要

16、沿楼梯迅速下楼，更不能跳楼，由于楼层很高，跳楼会造成可能更坏的结果，由于燃烧产生大量烟尘， 为了防止烟尘被吸入体内， 用湿毛巾堵住口鼻，由于温度高烟尘会聚集在上方，所以要匍匐前进寻找安全出口，封闭房门是为了防止火势引入房内，可以迅速转到阳台，用绳索下坠而逃生.故答案为：故选AC【解析】【详解】A、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，故选项错误；B、未引燃的铁丝伸入氧气瓶中不能燃烧，故选项错误；C、二氧化碳和石灰水反应生成碳酸钙沉淀，会看到浑浊现象，故选项正确；H木炭在高温下还原氧化铜生成铜，固体由黑色逐渐变红，故选项错误。1 / 16故选CoC【解析】试题分析：碳在氧气不充分的情况下燃烧会产生一氧

17、化碳，在氧气充分的情况下燃烧产生的是二氧化碳。A、氧气能供给呼吸，无毒，故 A错误；B、氮气是无毒白气体，故 B错误；C、一氧化碳有毒，能阻碍血红蛋白与氧气结合，故C正确；H二氧化碳会使人窒息，但无毒，故D错误。故选C考点：一氧化碳的毒性点评：物质的性质决定物质的用途，熟记物质的性质是解题的关键；另外，CO是一种有毒气体，而CO没有毒性，但含量大时也能使人窒息而亡。D【解析】A有些物质能自然，如白磷自然！B.利用所学的燃烧的条件，没氧气不行，温度达不到着火点不行，只有同时具备这两个条 件才能燃烧；C.可燃物都能燃烧！B【解析】A通常情况下，CO既不燃烧也不支持燃烧，正确；B、CO没有还原性，不

18、能用来冶炼金属，错误； G绿色植物的光合作用能吸收 CO,正确；D、干冰是固体的二氧化碳， 干冰升华（由固态变成气态）时会吸收大量热，使空气中的水蒸气液化成水滴降落，形成降 雨，正确。故选 Bo 8. D【解析】通过题干，我们知道这么两条信息：（1）反应时将 CO和Q转化为了 CO; （2）在过程中四氧化三钻纳米棒作催化剂.这样也可以写为：2CO+O四氧化三钻纳米棒 2CO2.A、因为所有化学反应都遵循质量守恒定律，原子种类和数目都不变.故 A正确；B、根据化学反应式 2CO+Q四氧化三钻纳米棒 2C。可知，CO Q的质量比为7: 4,故B正确；C、反应前后四氧化三钻纳米棒化学性质不发生变化.

19、因为四氧化三钻纳米棒作催化剂.故鲁教版初中化学九年级上册第六单元燃烧与燃料单元测试题（解析版）C正确；H根据质量守恒定律可知道化学反应中原子的种类、原子的数量和原子的数目不会改变，但分子的数目是会改变的.故D错误.故选D.B【解析】试题分析：A.炒菜时油锅着火立即盖上锅盖一一使可燃物与空气隔绝。故A正确。B.木材着火用水泼灭一一降低了可燃物周围环境的稳定使温度低于可燃物的着火点。故B错误。C.扑灭森林火灾开辟隔离带清除和隔离可燃物。故 C正确。D.不慎将酒精洒到桌面燃烧，用湿布覆盖一一隔氧又降温。故D正确。考点：考查与灭火相关的知识。D【解析】A水可以使燃烧熄灭，水能起到隔绝空气、使温度降到可

20、燃物的着火点以下的灭火原理；而不只是隔绝空气，故选项错误.B、水可以使燃烧熄灭，水能起到隔绝空气、使温度降到可燃物的着火点以下的灭火原理；可燃物的着火点一般是不变的，不能降低可燃物的着火点，故选项错误.C、水可以使燃烧熄灭，水能起到隔绝空气、使温度降到可燃物的着火点以下的灭火原理；而不只是降低温度，故选项错误.H水可以使燃烧熄灭，水能起到隔绝空气、使温度降到可燃物的着火点以下的灭火原理，故选项正确.故选：D.C【解析】A液氧和氧气都能助燃，是因为它们是由氧分子构成的，同种的分子性质相同，正确；B、缉毒犬能根据气味发现毒品，是因为毒品中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使缉毒犬闻到毒品气味

21、，正确；C、实验室没有二氧化镒时，可加热氯酸钾与高镒酸钾的混合物也能较快制取氧气，且增加氧气的质量，高镒酸钾不是催化剂， 催化剂在化学反应前后质量和化学性质都不会改变，错误；D、生产乙醇汽油，不但能节约石油资源也能减少环境污染，正确。故选 0=点睛：分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”。3 / 16B【解析】A、葡萄酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化；B、根据石油中各成分沸点不同进行分离过程中没有新物质生成，属于物理变化；G紫外线能够破坏微生物机体细胞的分子结构，有新物质生成

22、，属于化学变化；D、煤隔绝空气加热过程中有新物质焦炭、煤焦油、焦炉煤气生成，属于化学变化。故选Bo点睛：解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。D【解析】试题分析：化石燃料是古代生物遗体在特定地质条件下形成的，可作燃料和化工原料的沉积矿产。包括煤、油页岩、石油、天然气等。A煤属于化石燃料。B、石油属于化石燃料。C天然气属于化石燃料。Dk氢气可以人工制造，不属于化石燃料。故选： D考点：化石燃料及其综合利用B【解析】A、装置A中的反应是 Cu cO丝Cu+CO, CK+ cO1篁2Cu+CQ反应中没有生成水，装置B的作用是吸收反应生成的

23、CO,错误；B、一氧化碳是具有可燃性的气体，实验开始前应先关闭K2,打开K,让CO通一段时间，排尽玻璃管中空气，防止加热时发生爆炸，正确。 C 由题意可知装置 B增重4.4g ,是吸收二氧化碳的质量，由质量守恒定律可知，铜的氧化物中氧元素的质量是：4.4gxX100% =1.6g,铜原子与氧原子的个数比 = :=2：1,所以确定该固体为 CU2O或Cu和CuO的混合物或 Cih。Cu和CuO的混合物，错误；D若 缺少装置C,装置B增重的质量偏大，则实验所得Cu、O个数比偏低，错误。故选 B。C【解析】地壳中含量最多的元素是氧元素。A.若丙是植物光合作用的原料，则丙是二氧化碳，则甲可能使紫色石蕊

24、试液变红，甲应为碳酸，碳酸分解生成二氧化碳和水，二氧化碳和碱反应生成水；B.丙是气体，若丙是植物光合作用的产物，丙应氧气，则甲、乙的组成元素可能相同，甲是过氧化氢、乙是水，过氧化氢分解生成水和氧气；C.在上述A B两种情况中，甲一丙的反应均可能是由一种物质生成两种物质的分解反应化；D.在上述A、B两种情况中，碳酸、过氧化氢分解都生成水；故选 C 16. （1） （2）（3）（4）鲁教版初中化学九年级上册第六单元燃烧与燃料单元测试题(解析版)【解析】试题分析：(1)干冰升华时要吸收大量的热，使周围的温度降低，从而使水蒸气液化，所以可用于人工降雨和舞台制造“云雾”效果(2)稀有气体：化学性质很不活

25、泼，通电时能发出不同颜色的光，所以，通电时，能发出粉红色的光的物质是氨气(3)金刚石是自然界中最硬的物质，用于刻划玻璃、钻探机的钻头(4)三大化石燃料：煤、石油、天然气考点：常见物质的性质(1) CaCl 2 CO (2) Na2CO+2HCl=2NaCl+HO+COTCaCO - CaO+COT【解析】试题分析：E是生活中常用的调味品，说明E是氯化钠，F、G是组成元素相同的两种气体；二者是一氧化碳和二氧化碳，B和C反应得到氯化钠和F气体，说明F是二氧化碳，则 G是一氧化碳，而R和Q是黑色固体物质，说明R是碳单质，而Q是氧化铜粉末，D是碳酸钙， 所以A和B是氯化钙和碳酸钠， 而B和C发生反应得

26、到氯化钠， 说明B中含有钠元素，因此 B是碳酸钠，而 A是氯化钙，C是盐酸。带入后恰好符合题意。考点：物质的鉴别物质的性质和变化C602Mg+CO 2点燃2MgO+C 稀盐酸 有气泡产生原料易得且可循环利用、充分利用太阳能(合理即可)【解析】试题分析：碳元素形成的单质除金刚石、石墨外，还有一种物质的分子类似足球状，这种物质的化学式为C60,又叫足球烯，三种都是由碳元素形成的不同单质，CO常用于灭火，但镁着火不能用CO灭火，原因是它们能发生反应，反应的化学方程式2Mg+CCm长2MgO+C为确定步骤2中的碳酸钙是否完全分解，即没有碳酸钙了，可以取少量固体于试管中，滴加过量的稀盐酸溶液，若观察到试

27、管内有气泡产生，则分解不完全，上述设想的优点是原料易得 且可循环利用、充分利用太阳能等。考点：二氧化碳、一氧化碳的性质(1)CH4 ； CH4+2O2 一 型CO2+2H2O (2)2H2+O2 j 2H2O；成本高(贮存困难；不纯易爆等，其他合理的答案也给分)(3)太阳5 / 16试题分析：（1）天然气的主要成分为甲烷，其和氧气燃烧生成水和二氧化碳；（2）氧气和氢气点燃生成水，但氢动力汽车目前还不能普及， 原因是成本高、贮存困难、不纯易爆等原因；（3）光电转换器可以把太阳能转换成电能。考点：化学与环境污染点评：环境保护类的题目一直是近几年中考的考察热点，常和实事结合，可在选择题、填空 题中考

28、察，较为简单。.变浑浊左氧气二氧化碳【解析】青蛙在呼吸过程中吸入氧气，呼出二氧化碳，二氧化碳被澄清石灰水溶液吸收，变浑浊，由于装置内气体的量减小，压强变小，导致细玻璃管中红墨水倒吸入瓶内，即向左移动。这说 明动物呼吸消耗氧气，生成二氧化碳。点睛：青蛙在呼吸过程中消耗氧气，呼出二氧化碳，由此来解答问题。. 酒精灯 分液漏斗 A 2KMnO 4_K2MnOMnOOT 浓硫酸左bCaCO+ 2HCl = CaCl2 + CO + hbO,随时对地控制反应速度、节约药品盐酸浓度过大 防止氨气溶于水【解析】（1）据图可知号仪器的名称是酒精灯；号仪器的名称是分液漏斗；（2）高镒酸钾在加热的条件下可以分解产

29、生二氧化镒、镒酸钾和氧气；化学方程式为：2KMnO_K2MnO+MnOO4 ,实验室用高镒酸钾制取氧气时，反应物的状态是固体，反应条件是加热，可选用的气体发生装置是 A; （3）浓硫酸具有吸水性，而氢氧化钠溶液没有吸水性， 所以应该用浓硫酸来进行干燥，并从长管进入；氧气的密度比空气大，所以用E装置来收集氧气时，氧气从长管进入；（4）实验室可用 B或C装置制 CO,反应的化学方程式为：CaCG+2HCLCaCl 2+H2O+COT ; C相对于B装置的优点是能使反应随时进行或停止；盐酸浓度过大会挥发出氯化氢气体；（5）若用F装置收集NH,油层的作用是防止氨气溶于水。（1） B、鱼螺内CO能溶于水

30、；（2）将燃着的木条放入含有鱼螺内气体的集气瓶中；木条继续燃烧。向另一含有鱼螺内气体的集气瓶中加入少量澄清石灰水，振荡；石灰水变浑浊【解析】（1）二氧化碳溶于水，不能用排水法收集.（2）氧气具有助燃的特性，燃着的木条放入瓶中木条可以继续燃烧；二氧化碳可以使澄清 石灰水变浑浊.鲁教版初中化学九年级上册第六单元燃烧与燃料单元测试题(解析版)H; Ca (OH 2；分解反应；Ca (OH 2+C-CaCOJ +HQ【解析】【分析】根据题目给出的流程图和信息：根据“H是石灰石的主要成分”，则推测H为碳酸钙；结合图框：B通电生成DC则B为水，D为氢气，C为氧气；A分解生成CF,则为双氧水分解生 成氧气和

31、水；根据二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水等知识，则 F为碳，E为二氧化 碳，G为氢氧化钙，代入检验，符合题意。【详解】(1)根据分析，下列物质的化学式：D为H; G为Ca (OH 2；(2)反应为双氧水分解生成氧气和水，其反应的基本反应类型为分解反应；(3)反应为二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，其反应的化学方程式Ca (OH2+CO- CaCOJ +H2OOCu 硫酸铁 Fe 2c3+3CO高温 2Fe+3CO (合理均可)CuO+H2SO=CuSOHO【解析】A B为金属单质，B为紫红色，因此 B为铜，铜反应产生 D; C、D为氧化物，C为 红棕色固体，因此 D是氧化铜，C是氧化铁；A C