2022年s版小学语文四年级教案 2

1、s 版学校语文四年级教案s 版学校语文四年级教案 一球王贝利教案一、沟通资料,激发爱好师：同学们,你们宠爱足球吗 个足球明星 .你们常常看足球竞赛吗 .你宠爱那同学畅所欲言,谈谈自己宠爱的球星；问：这么多小球迷,那么你们知道球王贝利吗 . 请班上的小球迷介绍球王贝利；贝利,身高 1.74 米,贝利是他的雅号；他1940 年 1O月 12 曰出生在巴西的特雷斯科拉索内斯镇的一个贫寒家庭,小时只能赤脚踢 球；13 岁时,开头代表当地的包鲁俱乐部少年队踢球,使该队连续 三年获包鲁市冠军；这位天才少年引起人们注目,1956 年,闻名的桑托斯队邀其入队,头一年,即攻入 手；32 个球,成为该队最年轻的射

2、1957 年,未满 17 岁的贝利首次入选国家队,并首次参与世界杯赛,他以惊人的技巧驰骋赛场,使足坛惊呼：巴西显现了一位神童 .在这位神童的鼓励下,巴西队愈战愈勇,一一击败强劲对手,第一次为祖国棒回了世界杯；此后,在贝利统领下,巴西队又夺得 1962军第 7 届和 197O年第 9 届世界杯赛冠军,贝利本人也成为至今世界上唯独一位夺得过三届世界杯冠军的球员；贝利被称为“ 本世纪最宏大球星” ,是世界上第一个3 次被评为世界正确足球运动员的超级球星；多次荣获“ 世纪十大球员” 、“ 世纪运动员” 、“20 世纪世界正确运动员” 等称号；曾入高校深造 学等学科的学士学位；5 年,获心理学、运动医2

3、022 年 12 月,贝利荣获国际足联评出的“ 本世纪正确足球运动 员” 称号；贝利在 1978 年挂靴后曾在 1995 年至 1998 年任巴西体育部长；1994 年任联合国教科文组织友好大使；贝利爱好广泛,1981 年开头 进入影坛,出演过十几部影片,并导演过一部影片；师：这么传奇的人物,你们知道他是怎么成功的吗 .这节课我们 就来明白球王成功的经受；二、自读课文,自同学字；1. 默读课文,明白课文内容；师：读了课文你明白到了贝利的哪些情形 概括一下；.请用比较简练的语言生：文章介绍了贝利小时候的故事,并对他的成就做了简要的介 绍；2. 出示课件熟悉生字,记住本课要求会认的字；踢盒箱拣壳诞

4、铲训率三、默读课文,整体感知；摸索：课文写了贝利的什么事 .同学默读,读后用简洁的话概括这篇课文讲的是什么事；四、自由朗读课文,合作探究：师：读了贝利成长为“ 一代球王” 过程中的这个故事,你得到了 什么启示 .你发觉贝利身上有哪些值得我们学习的地方 .1. 结合问题默读课文,摸索后和小组同学沟通自己的读后体会,小组同学之间相互补充,充实自己的想法和感受；2. 引导同学结合详细语句在班内谈谈谈自己的体会；如：从贝利利用一切机会想方设法练习踢球,可以看出他对足球 的宠爱和执著 ; 从贝利从买不起球到踢教练送的球再到参与球队踢球,可以看出贝利的勤奋和进步等；同学每沟通一处,老师引导同学充分进行阅读

5、,再读中再次丰富 自己的感受,同时进行阅读指导,通过读表达出自己的感受； 三 明白更多关于贝利故事；听下面的小故事,体会其中的包含 的哲理；下一个球最好球王贝利不知道踢进过多少好球,他那超凡的球技不仅令千千万 万的球迷心醉,而且常常使场上的对手拍手叫绝；有人问贝利：“ 你哪个球踢得最好 .” 贝利回答：“ 下一个 . ”当球王贝利制造进球一千的记录后,有人问他：“ 你对这些球中 的哪一个球最中意 .”贝利意味深长地回答：“ 第一千零一个. ”师：听了这个小故事,你有什么感悟同学沟通自己的感悟,老师依据同学的沟通进行小结；人生真悟：永久不满意,永久不停止前进的步伐；没有最好,只有更好；不 要放松

6、自己,由于我们应当明白,我们永久是在逆水行舟,不进就退；去迎接你更大地辉煌吧；四：明白更多体坛精英,感受人格魅力师：你宠爱哪位体育明星 .为什么 .把你搜集到的有关他的感人的事和同学们共享,也可以说说你自 己的感受；同学可以介绍他们辉煌的成就,也可以介绍他们成功经受中的感 人故事；并和同学们谈谈在这些人物身上值得颂扬和学习的地方；s 版学校语文四年级教案 二争执教学教案 教学目标：1. 通过懂得课文内容,懂得人与人之间要团结友爱,相互宽容；2. 给课文分段,归纳段落大意,说出课文主要内容；3. 学习生字词,练习用“ 缘故” 、“ 诚意诚意” 造句；4. 有感情地朗读课文；教学重点、难点：1.

7、联系课文内容,体会争执后“ 我” 和克莱蒂的感情变化及最终 一段中父亲说的话的含义；2. 练习抓住课文的主要内容；教学时间：三课时 第一课时 一、教学目标 一 初读课文,明白事情的起因、经过和结果； 二 为课文分段,归纳段落大意,说出课文主要内容； 三 学习课文生字新词；正确朗读课文；二、教学重点、难点 归纳段落大意,抓住课文主要内容；三、教学过程 一 按“ 预习” 要求初读课文,明白“ 争执” 的起因、经过和结 果；画出描写“ 我” 懊悔的句子及不懂得的词语； “ 争执” 的起因、经过和结果,只求明白,暂不做检查； 二 再读课文,正音正字；“ 嫉 j0 妒d ” 的“ 嫉” 不要读成“j”

8、的音； 是指心里嫉恨别人比自己强；“ 我火了” 的“ 火” ,“ 偷偷” 的其次个“ 偷,在这里应带儿化韵,读“ 火儿” ,“ 偷偷儿” ；“ 衣肩上的线缝都开了” 的“ 都” ,应读“ d&” 的音；d#u” ,不要读成“ 最终挨到了放学” 的“ 挨” 应读“2i ” 的音,表示困难地度过时间的意思,不要读成“ 你挨1i 着我” 、“ 挨 1i 家挨1i 户”的“ 挨” 字的音；“ 我把这件事告知了父亲” 的“ 诉 s ” 应读轻声；“ 哼” 的右下是“ 了” ,不要写成“ 子”; “ 防备” 的“ 御” 的中间是“ ” 不是“ 缶”; “ 究竟” 的“ 竟” 不要少写一横,留意与“ 竞”

9、区分； 三 按自然段概括段意 对话形式的适当归并 ,按意思相关或相近的归并方法,划分段落 要内容做好预备； 或按带有阶段性的内容 ,为归纳课文主s 版学校语文四年级教案 三 小草之歌教案 一、谈话激趣,导入新课 1、谈话：同学们,作家王宜振把我们们带进了一个精妙的诗歌 世界,使我们宠爱上了这首文字,韵律都很美丽的诗歌小草之 歌,让我们这节课连续学习；2、板题 3、齐读课题4、结合上节课学习和自己的生活体会,请你谈谈小草给你印象 最深的是什么 . 生答 小结：看来大家都很宠爱小草；5、师：老师很想倾听你们精妙的读书声,情愿展现一下吗 . 老 师走到谁面前,谁就读一小节 伴乐 ；小结：字字入眼,句

10、句入心,声音真好听；6、上节课,同学们提出并解决了两道自探题,我们来复习一下 出示 ；1 小草之歌中的“ 之” 相当于什么.生答 师：那小草之歌,也就是小草的歌；让我们再一次饱含深情地读课题；2 看其次题：按结构、内容,诗歌可以分几个部分 .每部分写了 什么内容 . 生回答 ；师小结：上节课同学们收成不小,老师真兴奋；二、学习诗歌,懂得感悟 一 学习 13 小结 1、设疑自探 1 请同学们朗读 13 小结,并依据内容提出你的问题；2 生提问；3 师：老师归纳了几道自探题,找同学谈一谈； 出示 自探题 下写有自探方法 ,同学在下面边读边自探；2、解疑合探1 这一部分写了小草什么特点 2 修辞方法

11、：拟人；.回答、板书：索取很少；小结：把小草比作人进行自述,显得生动、亲切、易懂；在写作 时,用拟人的修辞方法,使文章详细、生动、形象；3 “ 我向大自然索取很少；” 什么意思. 生答 师：抓住重点词,懂得句子含义,是一种好的学习方法；小草不渴求什么,只有阳光、雨露就能强壮成长,为人们带来绿意；3、找 2 组女生读 13 小节 一组三人 要读出对小草的宠爱 ；师小结：小草是微小的,他却那样乐观、自信 ; 小草是弱小的,他却那样英勇顽强；让我将小草的宠爱融入到课题朗读之中,齐读 课题；鄂教版学校四年级语文寒假作业答案鄂教版学校四年级语文寒假作业答案其次页 春风拂面狂风劲吹清风徐来凉风习习和风细雨

12、寒风咆哮秋风送爽 冷风刺骨狂风大作晓风残月寒风凛冽疾风骤雨 第 25 页,表示时间短的词语 2 个字:瞬时刹时弹指刹那顷刻顿时刹那俄而即刻旋即 3 个字; 一瞬时一瞬间一弹指一刹那一下子瞬间间4 个字 转瞬即逝白驹过隙光阴似箭阪上走丸脱口而出曾何几时寸阴尺璧 电光石火咄磋便办飞针走线俯仰之间立谈之间翘足而待桑榆暮景昙 花一现偷安旦夕为期不远惟日不足五日京兆下车伊始新来乍到一朝 一夕一时半刻一年半载指日可待白驹过隙百代过客不舍昼夜斗转星 移寒来暑往日复一日日月如梭日居月诸稍纵即逝似水流年跳丸日月 鸟飞兔走物换星移星移半转 33 页表示笑的 词语 微笑 : 动一动嘴角 大笑：前仰后合、忍俊不禁狂笑

13、：憋红了脸,差点喘不过气来；冷笑：让人听了浑身发毛；讥笑：面带蔑视 另外,也可从其他方面表达,如：含蓄的笑：嫣然、莞尔、解颐、霁颜、盈盈、启颜、开颜、展颜、粲然、粲 齿、掩口、抿嘴 出声的笑：呵呵、嘿嘿、嘻嘻、哈哈、哧哧、哑然、哗然 肢体语言：捧腹、哄堂、轰然、拊掌、绝倒、脱颌、喷饭、前仰后合、花枝 乱颤、冠缨索绝、冠缨绝顶 形容心情：乐开怀、乐滋滋、乐哈哈、乐呵呵、偷着乐、欢天喜地、狂喜、喜出望外、大喜过望、喜上眉梢、满脸喜色、暗自窃喜、忍俊不禁、满面春风 其他的笑：齿冷、讪、诮、哂、嗤、讥嘲、揶揄、龇牙咧嘴、大牙都掉了 轰堂大笑形容满屋子的人同时放声大笑；第 37 页表示颜色的词语 表示绿

14、色：嫩绿、暗绿、苍绿、深绿、淡绿、军绿、玉绿、碧绿、浅绿、草绿 表示红色：鲜红、暗红、粉红、淡红、紫红、玫瑰红、浅红、火 红、桃红、枣红 表示黄色：暗黄、鹅黄、柠檬黄、浅黄、土黄 表示蓝色：天蓝、深蓝、海蓝、浅蓝、淡蓝、湛蓝第 41 页安地 第 45 页二题竖着： 1 好好学习每天向上 2、艰苦奋斗自强不息；第 49 页: 山清水秀 山光水色山明水秀山高水长山高水低穷山恶水水秀山明山光水色 山明水秀山清水秀山明水秀湖光山色水软山温崇山峻岭高山深涧峰峦雄壮锦绣河山高耸入云 水天一色波光粼粼 山清水秀层峦耸翠重峦叠嶂青山绿水山水如画山高水长湖光山色山明水秀山水相依鸟语花香繁花似锦桃红柳绿 锦绣河山

15、高耸入云水天一色波光粼粼湖光山色 重峦叠嶂山明水秀高山流水白练腾空烟波浩渺第 50 页：有意思的广告语：丰田“ 车到山前必有路,有路必有 丰田车”联想“ 世界失去联想,世界将会怎样”药店：“ 自讨苦吃 . ”戒烟协会：“ 千万别找吸烟女子做伴侣,除非你情愿去吻一只烟 灰缸. ”打字机：“ 不打不相识 . ”眼镜店：“ 眼睛是心灵的窗户,为了爱护您的心灵,请为您的窗 户安上玻璃；”公共场所禁烟：“ 为了使地毯没有洞,也为了使您肺部没有洞,请不要吸烟；”大路交通：“ 假如你的汽车会游泳的话,请照直开,不必刹车；”化妆品：“ 趁早下斑,请勿痘留；”33 页表示笑的词语 微笑 : 动一动嘴角 大笑：前

16、仰后合、忍俊不禁 狂笑：憋红了脸,差点喘不过气来；冷笑：让人听了浑身发毛；讥笑：面带蔑视 另外,也可从其他方面表达,如：含蓄的笑：嫣然、莞尔、解颐、霁颜、盈盈、启颜、开颜、展颜、粲然、粲 齿、掩口、抿嘴 出声的笑：呵呵、嘿嘿、嘻嘻、哈哈、哧哧、哑然、哗然 肢体语言：捧腹、哄堂、轰然、拊掌、绝倒、脱颌、喷饭、前仰后合、花枝 乱颤、冠缨索绝、冠缨绝顶 形容心情：乐开怀、乐滋滋、乐哈哈、乐呵呵、偷着乐、欢天喜地、狂喜、喜出望外、大喜过望、喜上眉梢、满脸喜色、暗自窃喜、忍俊不禁、满面春风 其他的笑：齿冷、讪、诮、哂、嗤、讥嘲、揶揄、龇牙咧嘴、大牙都掉了 轰堂大笑形容满屋子的人同时放声大笑；第 37 页

17、表示颜色的词语表示绿色：嫩绿、暗绿、苍绿、深绿、淡绿、军绿、玉绿、碧绿、浅绿、草绿 表示红色：鲜红、暗红、粉红、淡红、紫红、玫瑰红、浅红、火 红、桃红、枣红 表示黄色：暗黄、鹅黄、柠檬黄、浅黄、土黄 表示蓝色：天蓝、深蓝、海蓝、浅蓝、淡蓝、湛蓝第 41 页安地 第 45 页二题竖着： 1 好好学习每天向上 2、艰苦奋斗自强不息；学校四年级数学确定位置的练习题学校四年级数学确定位置的练习题 1、在平面内,确定一个点的位置一般需要的数据个数是 A、1B、2 C、3D、42、在平面直角坐标系中,将点A1,2 的横坐标乘以1,纵坐标不变,得到点 A ,就点 A和点 A 的关系是 A、关于 x 轴对称

18、B、关于 y 轴对称C、关于原点对称D、将点 A向 x 轴负方向平移一个单位得点A3、点 Pa 1, b+2关于 x 轴对称与关于 y 轴对称的点的坐标 相同,就 a,b 的值分别是 A、 1,2B、 1, 2 C、 2,1D、1,24、如下列图的象棋盘上,如” 帅” 位于点 位于点 3 , 3 上,就” 炮” 位于点 A、 1,1B、 l ,2C、 2,0D、 2,21 , 3 上,“ 相”5、点 1 ,3 关于原点对称的点的坐标是 A、 1,3B、 1, 3C、1 , 3D、3 ,16、如点 P 在 x 轴的下方, y 轴的左方,到每条坐标轴的距离都 是 3,就点 P的坐标为 A、3 ,3

19、B、 3,3C、 3, 3D、3 , 37、在平面直角坐标系中,将点A1,2 的横坐标乘以1,纵坐标不变,得到点 A ,就点 A和点 A 的关系是 A、关于 x 轴对称 B、关于 y 轴对称C、关于原点对称D、将点 A向 x 轴负方向平移一个单位得点A8、在坐标平面内,有一点 A、原点 B、x 轴上 C、y 轴 D、坐标轴上Pa,b ,如 ab=0,就 P点的位置在 2022 学年学校四年级第一学期班级工作方案2022 学年学校四年级第一学期班级工作方案四（5）班顾琴华本学期本班的工作将在“ 以德治国” 和公民道德建设实施纲要加强未成年人思想道德建设如干看法的指引下,以提高同学综 合素养为目标

20、,以思想品德训练为核心,环绕学校中心工作,开展 一系列训练活动,留意养成训练,以促使同学良好习惯的养成；一、进行爱国主义训练；今年是中国人民抗日战争成功60 周年和世界反西斯战争成功60周年,为了弘扬以爱国主义为核心的宏大民族精神,凝结民族力气,实现中华民族宏大复兴,促进世界的和平与进展,Ji 励广高校生更 好地学习科学文化学问,争做“ 四有” 新人,我班将结合学校中心 活动支配,在九、十月开展“ 纪念抗日战争成功60 周年暨世界反西斯战争胜利 60 周年” 系列活动,通过班队活动的开展,引导同学向英雄学习,组织全体同学阅读不忘历史一书,观摩纪念反法西斯战争和抗 日战争成功的优秀影片,积极参与

21、学校的征文、影评和学问竞赛等 活动；让同学在活动中明白祖国的过去,为祖国的将来而努力学习,不断进取；二、加强常规训练；良好习惯的养成对于孩子们来说是特别重要的；去年新发布了中学校生守就和学校生日常行为规范（修订）,进一步明 确了对学校生思想品德和日常行为规范的基本要求,对同学树立正 确的抱负信念,养成良好行为习惯,促进身心健康进展起着重要作 用；故,仍须引导同学仔细学习,逐步养成习惯,遵守守就与规范；本学期我将作如下支配：同学一天一轮,当“ 小老师” ,每日检 查个人卫生情形及校服、红领巾穿戴情形,并督促同学早读、做眼 保健操时的纪律和提示值日生做好清洁卫生工作；纪律委员、劳动 委员、卫生委员

22、做好相应的帮助工作；整队、带操工作就由体育委 员负责；另外,将多与任课老师沟通,时时督促同学养成良好习惯；班队活动也将与养成训练相结合,引导同学自己组织开展；三、制定三期目标依据本班情形,初步拟订远期目标为“ 争创良好班集体” ,中期 目标为“ 争创书香班级” ；近期目标是“ 尊师长,爱同学” “ 知队 章,守队纪” “ 多动脑,常动手” “ 勤锤炼,磨意志” ；另外,本 班仍将依据实际情形,制定每周目标,准时培育同学养成好习惯,如：准时完成作业,见到老师主动问好,上学不迟到,放学快回家 等等；四、组建新班委；只有同学自己认定的班干部,他们才会信服；故学期初本班仍将 以自愿、民主公开的方式选出新一轮的班委会；所不同的是,上学 期的班