25秋新版二年级上册语文《第三单元》知识点梳理

25秋新版二年级上册语文《第三单元》知识点梳理《第三单元》知识点梳理01《彩虹》我会写：那nà（那样）（那里）（那个）（那么）着zhe（看着）（笑着）（玩着）zhuó（穿着）zháo（着火）到dào（来到）（看到）（到来）（到处）高gāo（高山）（高大）（高中）（高手）兴xīng（兴奋）（兴办）（大兴安岭）xìng（高兴）（扫兴）（兴头）（高高兴兴）千qiān（秋千）（千米）（千万）成chéng（成人）（成长）（成果）（成天）（成立）我会认：虹hóng(彩虹)(虹桥)座zuò(座位)(入座)浇jiāo(浇花)(浇水)洒sǎ(洒水)(洒落)镜jìng(镜子)(镜面)拿ná(拿走)(拿笔)照zhào(照常)(照相)裙qún(裙子)(连衣裙)多音字：挑tiāo(挑水)tiǎo(挑事)提tí(提水)dī(提防)易写错的字到：左边最后一笔是提，不要写成横。千：第一笔是平撇，不要写成“一”。近义词：美丽——漂亮如果——假如高兴——快乐反义词：美丽——丑陋高兴—难过理解词语：彩虹：日光与水气相映，呈现在天空中的弧形彩色光带。挑水：扁担两头挂着水桶，水桶内装满水，将扁担放在肩膀上担着。梳头：梳理头发。秋干：游戏用具，将长绳系在架子上，下面拴上一块板子。荡来荡去：晃来晃去，不稳定。词语扩展：摇啊摇、吹啊吹、飞呀飞、跳呀跳走呀走、跑呀跑、喝呀喝、拍呀拍打呀打、扫呀扫、想呀想、写呀写句子解析：1、雨停了，天上有一座美丽的桥。这里“雨停了”点明了彩虹出现的时间。“美丽”表明“我”很喜欢彩虹。“桥”是把彩虹比喻成桥。2、妈妈，你梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？联想到我拿着镜子到桥上，镜子就像月亮一样亮。3、爸爸，你那把浇花用的水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？这里由把彩虹比喻成桥，想到“我”到桥上洒水。“那不就是我在下雨吗”的意思是“那就是我在下雨”。4、哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？这句由把彩虹像桥，联想到“我”把秋千挂在彩虹桥上，荡来荡去，裙子就像云朵。课文主题：本文写了“我”幻想着自己在彩虹桥上洒水为爸爸浇山上的田地、照妈妈梳头、荡秋千让哥哥高兴，表现了“我”丰富的想象力，教育我们要做一个关心家人的孩子。问题归纳：1、从“我”要给爸爸浇田可以看出“我”是一个怎样的孩子？从“我”这一美好的想象中可以看出“我”关心爸爸，希望为爸爸减轻负担。可以看出“我”是个懂事的好孩子，处处为家人着想。2、“我”真的能走到桥上去吗？不能。因为这是彩虹，不是真的桥，没办法走上去。说彩虹是桥是“我”的想象。3、最后一个自然段中的“彩云”是指什么？这样写有什么好处？“彩云”指的是“我”的花裙子。这里运用了比喻的修辞手法，把裙子比喻成彩云，既写出了花裙子在空中飘的感觉，又突出了花裙子的美丽，使语言更加生动形象，给人以鲜明的印象。课后习题答案：2、读一读，说一说。荡来荡去飘来飘去游来游去跑来跑去这题是积累“X来X去”类的词语，这样的词语还有很多，如走来走去、飞来飞去、跳来跳去等。课外拓展：关爱他人的名言1、世界上最美的语言是赞美，世界上最好的美德是宽容。2、赠人玫瑰，手有余香。3、帮助别人的人，能得到别人的帮助。和彩虹有关的词语彩虹当空色彩斑斓五光十色若隐若现五彩缤纷白虹贯日02《去外婆家》课文分析：变得比原来还要漂亮。从这件事中我知道：只要肯动脑筋，坏事有时也可以变成好事。一、字词生字：婆、舅、楂、柿、粟、雀、鹃词语：乐趣、山雀、姹紫嫣红、香气扑鼻多音字：给gěi(常用音)：使对方得到。(例:给我留一份。)jǐ(书面音)：供应，供给。(例:给养、给子、供给)曲gū：弯，跟“直”相对;不公正。(例:弯曲、曲线)qǔ：歌，能唱的文词:歌的乐调。(例:唱支小曲、歌曲、戏曲)近义词和反义词：乐趣近义词：快乐、趣味、兴趣反义词：苦恼、烦恼、无趣。宝贝近义词：珍宝、心肝反义词：废物、垃圾(在昵称意义上无反义词)欢快近义词：欢乐、愉快、轻快反义词：悲伤、沉重、忧郁。总要近义词：总是、经常、常常反义词：从不、偶尔、很少。许许多多近义词：很多、众多、数不胜数反义词：很少、稀少、寥寥无几。香气扑鼻近义词：芬芳扑鼻、香气四溢反义词：臭气熏天、毫无气味词语搭配：动词+名词:去(外婆家)/带(山楂、柿子、毛栗子)/留(一份)看到(小山雀)/蹦来跳去/告诉(我)/喂大(山雀)/飞(到手上)唱(小曲)/开满(杜鹃花、野花)/采(野花)/戴(在头上)/别(在衣服上)/走(路)形容词+名词：(最大)的乐趣/(好)的天气/(屋后)的山/(欢快)的小山雀/(最喜欢)的宝贝(姹紫嫣红)的杜鹃花/(说不出名字)的野花/(扑鼻)的香气/(有趣)的外婆家二、词语理解乐趣(ièqù)：使人感到快乐、有趣的事情或感受。(例:去外婆家是我最大的乐趣。)宝贝：珍贵的东西，对心爱的人或物的昵称。文中指山里珍贵、好玩、好看的东西。(例:山上山下宝贝多。)干活：做工作;劳动。(例:从山上干活回来。)总要(zǒngyào)：总是会;一定会。表示经常性的行为。(例:外婆总要给我留一份。)欢快(huānkuài)：欢乐轻快。形容心情或动作。(例:小山雀在林间欢快地蹦来跳去。)姹紫嫣红(chàzǐyānhóng)：形容各种花朵娇艳美丽。(例:开满了姹紫红的杜鹃花。)许许多多(xǔxǔduōduō)：形容数量非常多。(例:许许多多说不出名字的野花。)香气扑鼻(xiāngqipūbí)：香味迎面冲来，形容香味很浓。(例:走起路来香气扑鼻。)三、句子理解“外婆的家在山脚下。山上山下宝贝多，有吃的，有玩的，还有看的。”这句话总述了外婆家周边资源丰富。“有时候舅舅从山上干活回来，会带一些山楂、柿子或毛粟子，外婆总要给我留一份。”体现出舅舅的勤劳和外婆对“我”的疼爱。“天气好的时候，在屋后的山上玩，会看到一只只小山雀再林间欢快地蹦来跳去，它们是我最喜欢的宝贝。外婆告诉我，从小喂大的山雀不会逃，唧唧一叫，就飞到你手上，唱着曲儿给你听。”形象地描绘了小山雀的活泼，以及外婆对“我”的亲切教导。“每到春天，外婆家屋后的山上，开满了姹紫嫣红的杜鹃花，还有许许多多说不出名字的野花。舅妈出门，采几朵野花戴在头上，或者别在衣服上，走起路来香气扑鼻。”描绘了春天山上美丽的花景和舅妈用花装扮的情景。四、句式分析1.修辞手法:拟人：赋予小山雀人的动作和情感。“小山雀在林间欢快地蹦来跳去”、“唱支小曲给你听”。把小山雀写得活泼可爱，仿佛懂得给人带来快乐。排比：“有吃的，有玩的，还有看的。”句式结构相同，内容相关，列山里的宝贝，增强语势“香气扑鼻”形象地强调了野花的香味非常浓郁、直接。2.句式特点:陈述句:课文大部分句子都是陈述事实或描述情景。(例:外婆的家在山脚下。外婆总要给我留一份。)感叹句:表达强烈的喜爱和赞叹之情。(例:外婆家真有趣!)“是”字句:表示判断或强调。(例:我最大的乐趣就是去外婆家。它们是我最喜欢的宝贝。)3.特殊句式：省略句：在具体的语境中省略了某些成分。“唧唧一叫，就飞到你手上。”(省略了主语“小山雀”)“采几朵野花戴在头上，或者别在衣服上。”(省略了主语“舅妈”)连动句：一个主语连续发出两个或以上的动作。“舅舅从山上千活回来，会带一些山楂、柿子或毛栗子。”(“干活回来”和“带…”是“舅舅”连续的动作)“舅妈出门，采几朵野花戴在头上…”(“出门”、“采”、“戴”/“别”是“妈”连续的动作)五、写作手法总分总结构：文章开头点明去外婆家是最大的乐趣，中间分别描述了在外婆家的各种有趣经历，最后总结外婆家真有趣。细节描写：如对舅舅带回来的食物、小山雀的动作、山上的野花等细节的描写，使文章生动形象。六、主题归纳本文通过回忆在外婆家的经历，展现了乡村生活的美好和亲情的温暖，表达了作者对在外婆家度过时光的喜爱和怀念。03《数星星的孩子》一、字词学习1.生词碧玉盘:碧绿色的玉盘，文中用来形容天空像碧玉盘一样澄澈、美丽，星星就像撒在上面的珍珠。数星星:逐个计算星星的数量，体现孩子对星星的好奇和探索行为。仔细:细心、细致，文中指孩子观察星星时非常认真。刻苦钻研:勤奋努力，深入研究，表现张衡在天文研究上的态度。著名:有名、出名，说明张衡在天文学领域的影响力。2.多音字转:zhuǎn(转学、转身);zhuàn(转动、转圈)，文中“北斗七星总是绕着北极星转”中读zhuàn。3.近义词和反义词近义词:仔细-认真;刻苦-勤奋;著名-有名反义词:清楚-模糊;刻苦-懒惰;远-近4.词语搭配动词+名词:数星星、指着天空、靠着奶奶形容词+名词:满天的星星、碧玉盘似的天空、刻苦钻研的精神二、句式分析1.修辞手法比喻:“晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里”，把星星比作珍珠，把天空比作碧玉盘，生动形象地描绘出夜晚星空的美丽。“你看，那七颗星，连起来像一把勺子，叫做北斗七星”，将北斗七星比作勺子，让读者更易理解北斗七星的形状。2.句式特点陈述句:如“一个孩子坐在院子里，靠着奶奶，仰起头，指着天空数星星”，陈述孩子数星星的行为。疑问句:“那么多星星，一闪一闪地乱动，眼睛都看花了，你能数得清吗?”“爷爷说的话是真的吗?”，引发思考，推动情节发展。三、段落结构第一段(晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里……一直数到了几百颗):描写孩子在院子里数星星的场景。第二段(奶奶笑着说……你能数得清吗?):奶奶与孩子关于数星星的对话。第三段(孩子说……中间总是隔那么远):孩子表达自己能数清星星的观点第四段(爷爷走过来……北斗七星果然是绕着北极星转动的):爷爷向孩子介绍星星分组及北斗七星和北极星的知识，孩子验证爷爷的话。四、课文问题一、朗读课文。想一想：下面的句子怎么读更好？星星是在动，可不是乱动。——读的时候，“可不是”要加重语气，读出肯定的感觉，体现出孩子对星星运动有自己的观察和判断。这颗星和那颗星，中间总是隔那么远。——要读得缓慢、清晰，突出星星之间距离的规律性，体现出观察的细致。北斗七星果然是绕着北极星转动的。——“果然”要重读，读出验证后的惊喜与确定感。答题思路：分析每个句子所表达的意思和情感，结合语境来确定朗读的语气、重音等，让朗读更能体现句子的内涵。二、爷爷告诉了张衡哪些知识？他听了以后是怎么想的，又是怎么做的？爷爷告诉张衡，天上的星星是在动，但看起来它们之间的距离好像不变，祖先把星星分成一组一组的，还起了名字，比如北斗七星像勺子，勺口对着的是北极星，北斗七星总是绕着北极星转。张衡听了后，心里想爷爷说的话是不是真的。他一夜没睡好，几次起来看星星，最后看清