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文档简介

1、动画时刻 第一节 森林及其保护第四章四川省广安友谊中学人教版 选修6 学习目标1.了解森林的特点、锐减的原因和危害2.运用世界森林分布示意图,能说明世 界森林种类和分布地区3.理解森林生态功能,树立保护森林资 源的意识全球森林现状。全球主要森林分布及我国主要林区。不同时期森林破坏原因。当今人类主要毁林原因及其后果。森林的保护措施有哪些?预习作业神奇的森林 陆地上最 强大 、最 复杂 、最能 长久 存在的生态系统。全球物种的一半乃至 以上,可能存在于森林生态系统中。全球森林现状。预习作业:密林疏林森林的状况 2000 年世界森林面积为 38.66 亿公顷,约占全球陆地面积的30%,其中 2/3

2、为密林,1/3 为由阔叶树和草地组成的疏林。 工业化国家中,除加拿大和俄罗斯外,大部分森林为人工林,或“半天然”林。世界:2、全球主要森林分布及我国主要林区。预习作业:2.全球主要森林分布及我国主要林区图4.1 世界森林的分布示意(1)读图4.1说出世界森林的分布特点。(1)世界森林的分布有什么特点?世界森林资源分布不均: 现有森林主要分布在南美洲、北美洲、亚洲北部和东南部、非洲赤道地区;在工业国家中,除加拿大和俄罗斯外,大部分森林为人工林或“半天然”林。 思考 2000 年我国森林面积为 1.58 亿公顷,人均占有 0.11公顷,覆盖率16.55% 。 (2)我国:东北林区东南林区西南林区东

3、北林区最大的天然林区(大小兴安岭和长白山地,林木蓄积量占全国1/3)西南林区第二大的天然林区(喜马拉雅山南坡、雅鲁藏布江大拐弯处、横断山区,林木蓄积量占全国1/4)东南林区人工林和次生林比重大(赣、闽、台)三大林区:缺林地区:广大西北和黄河中下游的晋、冀、豫。我国森林的分布特点分布在交通不便的深山区和边疆地区,开发利用困难。3、不同时期森林破坏原因。预习作业:时期主要原因变化趋势地质时期原始社会农业社会工业社会刀耕火种和游耕制度原始森林有所破坏,但仍有更新的机会无计划垦殖和大量使用薪柴森林面积逐渐减少大规模商业性机械采伐世界森林尤其是热带雨林面积锐减3.不同时期森林破坏的原因(自主学习)气候变

4、化自然人为森林面积有所变化4.森林的价值合作探究一提示:从社会、经济和生态三方面分析要求:小组讨论3分钟,把答案写到一张纸上, 派代表回答森林具有哪些价值?社会价值1.林业产业提供就业机会2.提供游憩的场所和陶冶性情 的环境条件3.疗养的理想场所4.其他森林还有什么用? 印度加尔各答农业大学的一位教授对一棵树算了两笔不同的帐: 一棵正常生长50年的树,按市场的木材价值最多值300多美元。一棵树到底值多少钱? 但是如果按照它的生态效益来计算,一棵生长50年的树,每年可以生产出价值31250美元的氧气和价值2500美元的蛋白质,同时可以减轻大气污染(62500美元),涵养水源(31250美元),还

5、可以为鸟类及其他动物提供栖息环境(31250美元)等等。将这些价值综合在一起,一棵树的价值是20万美元。 吸收67千克二氧化碳,排出48千克氧气 吸附120万立方米空气中的粉尘 蒸发水汽300吨 保护100亩农田免受风灾净化空气调节大气成分防风护田增加空气湿度一亩树林一天的作用调节气候、涵养水源保持水土、防风固沙过滤尘埃、吸收噪声释放氧气、净化空气提供旅游休闲场所大自然的总调度室森林的生态价值归纳森林的经济价值 制作家具、造纸、建筑材料等。森林的生态价值比经济价值更大,首要价值:改善生态环境。5、当今人类主要毁林原因及其后果。预习作业:5.毁林的后果(1)生态失调,环境恶化(2)土地沙化(3)

6、水土流失加剧(4)河道淤塞(5)洪水频发(6)全球温室效应增强(7)生物多样性锐减5.毁林的后果合作探究二要求:小组讨论3分钟,把答案写到一张纸上, 派代表回答人工林与原始林的环境效益差异。 天然林的生物多样性保护、环境效益、抵抗病虫害能力、维持土壤肥力、满足持久的木材收益等均优于人工林。5、森林的保护措施有哪些?预习作业:6、森林保护的措施(1)加强法治,严禁乱砍滥伐。(2)封山育林,退耕还林,建立自然保护区。(3)计划采伐,采育结合。(4)植树造林,积极营造人工林。(5)鼓励保护性开发,改变山区经济结构。(6)提高人们的环境意识。本课总结森林及其保护森林的特点及状况森林破坏的原因森林的价值破坏森林的危害保护森林的措施森林的分布练习: 在山西汾河流域的吕梁山脉曾是一个著名的森林地区,也是汾水的水源涵养地。现在的吕梁山仅存在主峰附近一片森林,大片林区已不复存在。 渭水上游的陇山山脉,秦汉时代一片葱茏,然而,关中作为许多朝代帝王的京畿重地、建筑宫室、营造坟墓,所耗树木无法计算。4世纪时,一次山洪暴发,竟冲下百万棵大树。唐代以后,渭水的流量已经明显减少,航运也就不见于记载。阅读材料,完成下列问题(1)山区的森林在保护环境方面起的作用是: (2)文中

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