2022年中学化学复习作业设计 知识点4 碳和碳的氧化物（word版 含解析）

1、试卷第 =page 1 1页，共 =sectionpages 3 3页2022年中学化学复习知识点碳和碳的氧化物（作业设计）【设计理念】中考知识点复习将聚焦双减政策的社会背景，把握“减负增效”的作业设计要求，贯彻分层考核、因材施教、各有发展的效能目标，力求在复习作业设计上落实“精准”、“高效”，稳步提升专题复习的有效性、针对性和梯度性。在落实双减政策与化学高效课堂建设的层面上，将聚焦高质量作业设计，凸显作业的有效性和意义性，真正地落实课后作业的培育价值。【设计原则】分层性：分层突破，各有所长；多元性：题型丰富，拓宽知识；创新性：与时俱进，直面中考；反馈性：注重反思，教学相长。【作业目标】1自然

2、界中的氧循环和碳循环(了解)2某些物质(如一氧化碳)有损人体健康，化学知识能帮助人们抵御有害物质的侵害(知道、认识)【作业内容】一、单选题12020年世界环境日中国宣传主题是“美丽中国，我是行动者”。下列做法与这一主题不相符的是A垃圾分类投放B野炊明火烧烤C控制汽车鸣笛D坚持绿色出行2在“一带一路”伟大战略实施中，代表中国智造的高铁走在了前列高铁动车与电路连接的石墨电刷没有用到石墨的性质是()A稳定性B滑腻感C还原性D导电性3关于下列装置使用的说法，不正确的是（）A用甲装置制取氧气B用乙装置制取二氧化碳C用丙装置收集氢气D 用丁装置收集氧气4下列有关碳和碳的氧化物的说法，错误的是A清明上河图至

3、今图案清晰可见，是因为在常温下碳单质的化学性质稳定B碳在空气充分燃烧时生成CO2，不充分燃烧时生成COCCO和CO2组成元素相同，所以它们的化学性质也相同DCO可用于冶炼金属、做气体燃料； CO2可用于人工降雨、灭火5下列关于碳和碳的氧化物的说法不正确的是AC可以将CuO中的Cu置换出来B在一定条件下CO2能够转变成COCCO2能使被石蕊染成紫色的干花变红D金刚石、石墨和C60都是碳元素的单质6下列关于金刚石与石墨的说法中正确的是A都能导电B都是黑色固体C硬度都很小D都由碳元素组成7实验操作考试中，小红同学抽到“实验室制取二氧化碳”，以下是她的部分实验操作，其中有错误的一项是（）A装大理石B加

4、稀盐酸C制取并收集CO2D检验是否收集满8二氧化碳占空气总体积的0.034%，正常情况下能维持这个含量基本不变，是因为自然界存在如图所示的循环过程，图中A处不包括（ ）A人和动物的呼吸B植物的呼吸作用C用作燃料驱动火箭D含碳燃料的燃烧9近日有媒体报道，我国科学家发现“把二氧化碳变成汽油”的高效转化新途径。即通过设计一种新型多功能复合催化剂，首次实现了CO2直接加氢制取汽油。被同行誉为“CO2催化转化领域的突破性进展”。据此，你认为下列说法不正确的是A新途径可有效缓解全球温室效应B此技术可减少对化石燃料的依赖C该转化过程中没有发生化学变化D催化剂对转化起着举足轻重作用10按如图进行实验，下列分析

5、或结论正确的是A导管口刚有气泡冒出说明反应开始B实验结束应立即倒出粉末C木炭能使氧化铜还原为铜D固体减少的质量一定等于生成二氧化碳质量11下列说法中，错误的是（）AC60可用作超导材料B木炭可用作电池电极C石墨可用于制铅笔芯D金刚石可用于裁割玻璃二、填空题12碳的化合物是化学物质世界中最庞大的家庭。（1）下列碳的化合物中，汽水含有的物质是_（填字母代号）。A 一氧化碳B 碳酸C 甲烷（2）海水吸收二氧化碳时，发生反应的化学方程式为_。（3）科学家设想利用太阳能加热器“捕捉”、“释放”，实现碳循环，如图所示。步骤1使空气中含量减少的原因是_（用化学方程式表示）。上述设想的优点有_（填字母代号）。

6、A 原料可循环使用B 有效利用太阳能C 可全天候使用13现有氧气、水、铁、氯酸钾、二氧化锰、碳酸钙六种物质，请选择适当的物质按下列要求书写化学方程式（每种物质不能重复使用）。(1)有黑色固体生成的化合反应_；(2)有二氧化碳生成的分解反应_；(3)两种固体混合加热制氧气_；(4)有两种气体单质生成的分解反应_。三、简答题14现有三瓶气体，分别是空气、二氧化碳、氧气，请你用最简单的方法来鉴别它们15如图所示为探究二氧化碳是否与水反应的实验装置。在烧杯底部的木块上固定一根铜丝，铜丝上绑了四只纸蝴蝶，其中是干燥的紫色石蕊纸蝴蝶，是湿润的紫色石蕊纸蝴蝶，在纸蝴蝶和倒入的二氧化碳之间插入一张长方形的硬纸

7、片，向烧杯中慢慢倾倒二氧化碳。(1)观察到什么现象？(2)请用所学知识解释观察到的现象。(3)该实验说明二氧化碳具有什么物理性质？四、课内填空16打开汽水瓶盖可观察到_，这个事实说明二氧化碳在水里的溶解性为_，且二氧化碳能与水反应。【自主评价】通过本次了练习，你最大的收获是； ；发现自己存在的问题有： ；【参考答案】1B【解析】【详解】A、垃圾分类投放，可以实现资源的有效利用，减少污染，保护环境，不符合题意；B、野炊明火烧烤，会增加污染物的排放，造成空气污染，符合题意；C、控制汽车鸣笛，可以减少噪音污染，不符合题意；D、坚持绿色出行，可以减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，保护环境，不符合题

8、意。故选B。2C【解析】【详解】石墨电刷利用了石墨的导电性，电刷在运动的过程中为了减少摩擦，利用到滑腻感，同时互相摩擦产生大量的热量，要求石墨的化学性质稳定，故选C。3C【解析】【详解】A、甲装置属于固体加热型发生装置，可以加热氯酸钾制取氧气，正确，不符合题意；B、乙装置属于固液混合常温型发生装置，可以用大理石或石灰石与稀盐酸制取二氧化碳，正确，不符合题意；C、氢气的密度比空气小，应用向下排空气法收集，故不能用丙装置收集氢气，错误，符合题意；D、氧气不易溶于水，可以用丁装置收集氧气，正确，不符合题意。故选C。4C【解析】【详解】A、清明上河图至今图案清晰可见，是因为墨汁中含有炭黑，炭黑的主要成

9、分是碳，碳在常温下化学性质不活泼，故选项说法正确B、碳具有可燃性，在空气中充分燃烧时生成CO2，不充分燃烧时生成CO，故选项说法正确C、CO和CO2的组成元素相同，但它们分子的构成不同，不同种的分子性质不同，故选项解释错误D、一氧化碳具有还原性，可用于冶炼金属，具有可燃性，可用作气体燃料；CO2可用于灭火，固态的二氧化碳升华吸热，可用于人工降雨；故选项说法正确故选C5C【解析】【详解】A、碳有还原性，能还原氧化铜，发生置换反应，C可以将CuO中的Cu置换出来，故A正确；B、二氧化碳和碳在高温条件下能生成一氧化碳，故B正确；C、CO2能使被石蕊染成紫色的湿润的花变红，不能使干燥的花变红，因为二氧

10、化碳要与水反应才能生成碳酸，故C错误；D、金刚石、石墨和C60都是碳元素的单质，故D正确。故选C。6D【解析】【详解】A、金刚石不能导电，石墨具有良好的导电性，不符合题意；B、石墨是灰黑色固体，金刚石是无色透明的固体，不符合题意；C、金刚石是天然存在的最硬的物质，石墨是自然界中最软的物质之一，不符合题意；D、金刚石、石墨都是由碳元素组成的单质，符合题意。故选D。7D【解析】【详解】A、实验室制取二氧化碳的原理是利用大理石或石灰石与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，大理石为固体颗粒状药品，取用时先将试管横放，用镊子夹取大理石置于试管口，再缓缓竖起试管，使大理石滑入试管底部，A选项装大理石的实验

11、操作正确，不符合题意；B、实验室制取二氧化碳的原理是利用大理石或石灰石与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，稀盐酸为液体药品，通过倾倒法加入，取下瓶塞倒放在桌面上，一手拿起试管，一手拿起细口瓶，标签向着手心，瓶口紧挨试管口慢慢倒入，B选项加稀盐酸的实验操作正确，不符合题意；C、实验室制取二氧化碳的原理是利用大理石或石灰石与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，发生装置选择固液不加热型发生装置，二氧化碳的密度比空气的密度大，采用向上排空气法进行收集，导管口伸入到集气瓶底部，C选项制取并收集CO2的实验操作正确，不符合题意；D、二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，利用燃着的木条置于集气瓶口进行二氧化碳的验满

12、，若燃着的木条熄灭，说明二氧化碳已经收集满，图中将燃着的木条伸入集气瓶中，D选项检验是否收集满的实验操作错误，符合题意。故选D。8C【解析】【分析】根据图示分析，A处是需要含碳物质参与，氧气才能转化为二氧化碳。【详解】A、任何动物的呼吸能将氧气转化为二氧化碳，选项A正确；B、植物的呼吸作用能将氧气转化为二氧化碳，选项B正确；C、氢气燃烧生成的是水，不能转化为二氧化碳，选项C错误；D、含碳物质的燃烧能将氧气转化为二氧化碳，选项D正确。故选C。9C【解析】【详解】A新途径可有效缓解全球温室效应，正确；B此技术可减少对化石燃料的依赖，正确；C该转化过程中有新物质生成，发生了化学变化，错误；D催化剂改

13、变反应速率，对转化起着举足轻重作用，正确。故选C。10C【解析】【详解】A、试管中有空气，导管口刚有气泡冒出的是受热膨胀的空气，不能说明反应开始，不符合题意；B、实验结束应立即倒出粉末，此时产物铜的温度较高，容易和空气中的氧气发生反应，又产生黑色的氧化铜，所以要等固体冷却后才能倒出，不符合题意；C、木炭具有还原性，能夺取氧化铜中的氧元素，使氧化铜失去氧，变成单质铜，符合题意；D、根据质量守恒定律，固体减少的质量等于氧化铜中失去的氧元素的质量和参加反应的碳元素的质量的总和，反应中可能生成一氧化碳，所以固体减少的质量不一定等于生成二氧化碳质量，不符合题意。故选C。11B【解析】【详解】A、C60具

14、有金属光泽，有许多优异性能，如超导、强磁性、耐高压、抗化学腐蚀、在光、电、磁等领域有潜在的应用前景，故A正确。B、石墨用作电池的电极，是因为石墨具有导电性，木炭导电性较差，故B错误；C、石墨很软且在纸上划过会留下痕迹，故可用于制作铅笔芯，故C正确；D、金刚石是自然界中硬度最大的物质，可用于裁割玻璃，故D正确。故选B。12 B AB【解析】【详解】（1）汽水中含有的是碳酸；故选B。（2）海水吸收二氧化碳时，即二氧化碳溶于水，发生反应的化学方程式为：。（3）科学家设想利用太阳能加热器“捕捉”二氧化碳、“释放”二氧化碳，实现碳循环，根据图示：使空气中CO2含量减少的原因是氧化钙与二氧化碳反应，反应方

15、程式为：；上述设想的优点有：原料可循环利用；有效利用太阳能；需要光照不能全天候使用；故选AB。13(1)(2)(3)(4)【解析】(1)铁在氧气中燃烧会剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，故填：。(2)工业上制取二氧化碳采用碳酸钙在高温条件下分解的方法制取。故填：。(3)实验室用固体混合物制氧气的方法是混合加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气，故填：。(4)电解水生成两种单质，氢气和氧气，故填：。14将燃着的木条分别插入三个集气瓶中，木条燃烧的更旺则该瓶盛的是氧气；木条火焰立即熄灭该瓶盛的是二氧化碳；木条火焰过一会熄灭该瓶盛的是空气【解析】【分析】根据空气中和氧气中的氧气浓度不同，氧气有助燃性，二氧化碳没有助燃性进行分析。【详解】燃着的木条在空气中现象不变，在二氧化碳中熄灭，在氧气中燃烧更旺，所以将燃着的木条分别插入三个集气瓶中，木条燃烧的更旺则该瓶盛的是氧气；木条火焰立即熄灭该瓶盛的是二氧化碳；木条火焰过一会熄灭该瓶盛的是空气。【点睛】在解此类题时，首先分析需要鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别。15(1)先变红，后变红，无明显变化(2)变红是因为二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸呈酸性能使紫色石蕊变红。先变红，后变红是因为二氧化碳密度比空气大，先接触到二氧化碳。(3)密度比空气大。【解析】【