电动车对中学生的利及弊

1、电动车对中学生的利与弊一、活动方案设计流程专题名称：研究性学习.课 题：电动车对中学生的利与弊指导老师：组 长：课题成员：课题的提出和研究目的：为人们出行的又一交通工具，电动车是近几年新出 的一种环保车，它以其廉价，便捷等优点，吸引着无数人前去购买。电动车安全 性能差，事故率高。研究本课题的目的就是要人们安全行驶电动车。研究的主要内容：电动车的利与害，主要是中学生是否该骑电动车.电动车 对社会的影响.电动车的整治等.研究思路与步骤安排：搜集资料、问卷调查、分析研究、提出建议。二、活动步骤概述：第一阶段：用查找资料的方式，了解相关内容，确立一条科学的研究路线。第二阶段：按照研究路线确定研究重点，

2、收集资料，通过大量的资料分析，电 动车对中学生，社会方面的影响，从而激发课题兴趣.第三阶段:3-4周通过范逸超上网查找有关资料，主要在百度、搜狐等网站搜 集相关资料，抄写或下载内容分析，以及值得关注的问题.第四阶段:3-7周，此阶段主要是集体活动，分工合作的方式，走进社会于学 校等。由王康凯设计调查问卷，由陈传兴，苏秀山，范逸超，符传妹，王康凯等 随机发放到各班和路人中进行调查并回收.由陈传兴负责整理结果。第五阶段:2-4周:资料总结.研究性小组的各成员互相交流各自的想法 ,对 所得到的资料进行分析、讨论，总结结果.调查研究报告，由符传妹整理资料，写研 究报告成果。三、课题研究过程：资料收集过

3、程：我们以该研究性课题为中心，从研究步骤展开调研，通过走访与浏览相关网站，尽我们所能努力收集有用的信息，并随时进行问卷调查，以取得更可靠 更全面的信息.问卷调查：.你身边有同学骑电动车上学吗？A.有B没有.你赞成中学生骑电动车上学吗？A.赞成B不赞成.你觉得中学生骑电动车上学安全吗？A.安全B.不安全C.不清楚.你认为，购买电动车的理由；A.方便B.环保C.好奇尝新鲜.你觉得骑电动车有可能取代自行车吗？A.会B.不会C.不清楚.你觉得骑电动车发生事故的频率高吗？A.高B.不高C.不清楚.你觉得骑电动车的使用人群主要有哪些 ？A.中学生 B.中年人C.老年人.你认为骑电动车主要出现的问题是 ？A

4、.速度过快B.爱闯红灯C.上机动车道.你认为骑电动车的数量该控制吗？A.该B.不该C不知道.你认为电动车在哪方面需要改进：A.速度B.节能C.环保D.外型总结和分析调查问卷：大部分同学都在骑电动车上学，电动车十分普通.闯红灯是骑电动车主要犯的交通规则，应加强管理.电动车隐藏的安全问题无人知晓，电动车的数量也不知道该不该控以下就是我们的论文电动车与中学生及社会随着经济的发展，社会的进步，人们的出行工具变得越来越多样化。21世纪以来，电动车在中国掀起了一股热潮，电动车以其价廉。便于人们出行等优点， 取代了摩托车和自行车。成为人们出行的首选，随着电动车使用的增多，由电动 车而引发的交通事故逐渐呈上升

5、的趋势。所以我们决定对此展开调查。电动车的增多，首先是给交通和个人造成巨大伤害。海口电动车平均每天3起事故，至2009年6月，海口共发生涉及电动车的交通事故 656起，平均每天 发生3起以上。海口电动车的数量正在急剧上升，截至2009年6月底，已经超过18万辆，电动车激增同时没有相关法律规范，一些驾驶者交通安全意识弱， 闯红灯，逆行，与机动车抢道，乱穿马路等现象十分严重。在这支庞大的队伍中 不乏一些稚嫩面孔，目前电动车已经逐渐成为部分中学生甚至上下的代步工具。 而中学生骑电动车上下所带来的交通安全隐患更是让人担忧。在不少学校附近， 经常看到一些骑电动车的学生在车流中你追我赶，左拐右拐。不仅与正

6、常行使的 机动车抢道抢行。有的车速还很快，甚至还有一些学生逆向行使，非常危险。中学生骑电动车所带来的交通安全隐患问题越来越严重，应引起社会各界的高度重视，未满16周岁的学生由于年龄太小，无论从生理还是心理方面来进均 不适合驾驶电动车，而且前中小学生的道路交通安全意识不强， 遇到危险情况时 反应和控制能力都比较差由于中学生应变能力与控制能力较弱，道路交通法律法规和安全意识不强， 加上心智还未成熟，为寻求刺激从而导致学生骑电动车频频发生交通违法行为。 中小学生骑电动车造成的交通事故亦有逐步上升的趋势，已严重威胁到学生的生命安全。据了解，根据道路交通安全法实施条例第七十二条第二款规定， “驾驶 电动

7、车和残疾人机动轮椅车人必须年满 16周岁”。因此未满16周岁骑电动车的 行为属于一种交通违法行为。是什么原因造成中学生普遍骑电动车上下学呢？家长们又是如何看待的？不少家长认为孩子们骑电动车省时省力， 家长也省去接送。并且认为孩子只 要骑慢些，注意点，便可以了，安全没有考虑到其中存在的安全问题。况且，现 在小孩的攀比心理都很强，为在同学面前炫耀，不顾家长反对，坚持购买，再者 只是图一时的新鲜与快感。电动车给人们带来了方便，但其危害是不容忽视的。一、电动车不属于机动车，却喜欢上机动车道。二、于电动车未上牌，爱乱闯红灯，还易发生事故。三、生态心智尚未成熟，完全未意识到骑电动车所存在的安全隐患。电动车

8、不仅给中学生带来安全隐患。其不规范行使还给社会埋下了一个定时 炸弹。据我们观察，在海口一些有非机动车道的道路上， 电动车为图方面，照样占 用机动车车道。许多驾驶电动车的车主对机动车和非机动车的设置基本不了解， 个人知道“有路就骑”。曾在海德路看到一名男子骑着动车，有关法律规范，一 些驾驶者交通安全意识弱，闯红灯，逆行，与机动车抢道，乱穿马路等现象十分 严重。2009年2月24日，苏某驾驶小车行使在国兴大道上，撞上了骑着电动车行 使在机动车道上的蒙某，蒙某经抢救无效死亡。5月19日，红城湖至广安大药堂路段。郑某骑电动车从南向北快速横穿马路时，与一辆正常行使的小货车相撞， 郑某受重伤，经抢救无效死

9、亡。据了解，目前因电动车引发的交通事故造成的经 济损失26万余元。为何电动车这么受市民的欢迎呢？只要有两方面的原因：一是城区公交系统仍然不完善，许多地方公交覆盖不到。二是电动车便捷，价廉，受到了上班族， 送货员和学生的欢迎。电动车曾是各界关注的焦点。2003年，电动车开始进入海口市场，它给人 们带来了环保与便利还给城市交通带来了一些隐患。从2003年开始，海口警方多次发布禁令，然而越来越多的电动车依然穿梭于大街小巷，为了规范对电动车的登记管理，早在2005年，省法制办就举行立法听证会。2006年初，海南省初 步拟定了关于电动车自行车登记管理问题的决定（征求意见稿），然后，几年的时间即将过去，这

10、部法规如石沉海。随着市区电动车的日益增多，驾驶人的交通意识参差不齐，交通管理问题也 越来越突出，迫切需要进行立法规范管理。现在市场上销售的电动车，无论是从 造型上，还是从性能上看，都与国家电动车行业标准打相径庭。时速大多超过 20公里，自重还不只40公斤，电动车发生交通事故后。事故处理也是个难题， 首先，是很多电动车质量不过关，事故发生后，多数电动车都断成了两截，容易 造成人员伤亡，在责任认定上不容易确认。其次，电动车的使用者大多经济状况 不是很好，理赔能力弱，又没有保险。出事的赔付问题很难解决。且对于未经登 记或不予登记的电动车上路行使的处罚只有 20元，软乏力度，且此类违法行为 多发生在上

11、班高峰期。交警根本管不过来，对超速行使的电动车取证困难，无法 予以有效处罚。电动车的整治已刻不容缓，在此我们建议有关部门加大力度整治， 加强管理，决不能搞形式工作。应落实到实际。如今海南在建设国际旅游岛，电 动车所带了的交通问题是不容忽视的。经过多日的调查，我们一致认为中学生对于电动车的使用次数还是越少越 好。而人们出行的交通工具不妨换成公交车和自行车，或者选择步行。这样不仅有益身心健康，还能在一定程度上改善交通环境，降低交通事故发生的频率。附图附表1海口华兴学校综合时间、研究性学习活动日记课题名称电动车对中学生的利与弊指导教师课题组织姓名第5小组活动时间2009-10-13活动地点校园操场活

12、动形式讨论参加本次活动成员活动目的想要通过本次活动得出研究课题活动内容、结果讨论了 2大组员的意见始终不能达成一致，这是一个让人头疼的 问题，我们一共提出了 5个课题：中学生吸烟；网络游戏的诱惑； 环境保护；对老人、孤儿心理调查；中学生使用手机的利弊。在 一次偶然的话题中我们想到了电动车，现在电动车是人们重要的 交通工具之一，那么中学生是否应该骑电动车呢？这个课题和我们的现实生活联系密切，也很有意义，所以我们以电动车对中学 生的利与弊为话题展开了研究、调查。活动中遇到的 问题及解决的 办法各组员的意见不T,常常出现矛盾，但是经过讨论很快就达成 了T。海口华兴学校综合时间、研究性学习活动日记课题

13、名称电动车对中学生的利与弊指导教师课题组织姓名第5小组活动时间2009-11-21活动地点东湖电动车城活动形式实地考察参加本次活动成员活动目的通过本次考察，我们想进一步的了解电动车，了解电动车的品牌、价格及月平均销售量等活动内容、结果通过本次的实地考察我们了解了电动车的品牌可谓多种多样， 价 格也由一千多元到三千多元不等， 每月平均销售100多台，高的 时候每月可以卖150多台，低的时候可以卖120多台。活动中遇到的 问题及解决的 办法由于电动车商城是商业性质，所以他们对于我们的到来并没有很 多人给予支持，最后在我们的甜言蜜语、不断的坚持努力之卜有 一些好心的店员才回答我们的一些问题。海口华兴

14、学校综合时间、研究性学习活动日记课题名称电动车对中学生的利与弊指导教师课题组织姓名第5小组活动时间2009-12-9 活动地点教室活动形式讨论参加本次活动成员活动目的通过本次活动，我们要制定出一份合理的调查问卷活动内容、结 在本次活动中，我们主要就中学生骑电动车的数量、 骑电动车是果否安全、骑电动车的理由、骑电动车易出现的问题等展开讨论、进行出题，大家都众说纷纭，最终我们去其糟粕，取其精华从中 精选出10道有代表性又简洁的题。电动车对中学生的利与弊问卷调查L你身边有同学骑电动车上学吗？A.有B没有.你赞成中学生骑电动车上学吗？A.赞成B不赞成.你觉得中学生骑电动车上学安全吗？A.安全B.不安全

15、C.不清楚.你认为，购买电动车的理由；A.方便B.环保C.好奇尝新鲜.你觉得骑电动车有可能取代自行车吗 ？A.会B.不会C.不清楚.你觉得骑电动车发生事故的频率高吗？A.高B.不高C.不清楚.你觉得骑电动车的使用人群主要有哪些 ？A.中学生 B.中年人C.老年人.你认为骑电动车主要出现的问题是 ？A.速度过快B.爱闯红灯C.上机动车道.你认为骑电动车的数量该控制吗？A.该B.不该C不知道.你认为电动车在哪方面需要改进：A.速度B.节能C.环保D.外型活动中遇到的 在本次活动中大家并没有遇到太大的问题， 就是组员的意见有些 问题及解决的 不一致，但经过讨论研究最终得以解决。办法海口华兴学校综合时

16、间、研究性学习活动日记课题名称电动车对中学生的利与弊指导教师课题组织姓名第5小组活动时间2009-12-18活动地点华兴学校及三西路活动形式分发试卷调查参加本次活动成员活动目的通过本次活动想要了解同学们、家长、及群众对电动车的看法活动内容、结果选择班级进行分发问卷，给在校门口等着解小孩的家长分发试卷 有时到学校附近的报亭进行询问虽然只有两人分发试卷，但我们分成三批任务都完成了。我们发了 300多份，最终收回217份。活动中遇到的 问题及解决的办法有些同学拿到试卷看都不看就仍了 ,对此我们只能笑着对他们， 有些报刊亭的老板不愿意合作，后来我们想了个办法，在他那里 头东西，借此完成任务。海口华兴学

17、校综合时间、研究性学习活动日记课题名称电动车对中学生的利与弊指导教师课题组织姓名第5小组活动时间2009-12-26活动地点教室活动形式统计问卷参加本次活动成员活动目的本次活动，我们对217份调查问卷进行统计、分析活动内容、结果本次活动，我们对217份调查试卷进行统计、分析最终得出结论 L你身边有同学骑电动车上学吗？A.有75% B没有25%.你赞成中学生骑电动车上学吗？A.赞成39% B不赞成61%.你觉得中学生骑电动车上学安全吗？A.安全23% B.不安全45% C.不清楚32%.你认为，购买电动车的理由；A.方便52% B.环保37% C.好奇尝新鲜11%.你觉得骑电动车有可能取代自行车

18、吗 ？A.会47% B.不会38% C.不清楚15%.你觉得骑电动车发生事故的频率高吗？A.高45% B.不高34% C.不清楚21%.你觉得骑电动车的使用人群主要有哪些 ？A.中学生51% B.中年人32% C.老年人17%.你认为骑电动车主要出现的问题是 ？A.速度过快23% B.爱闯红灯57% C.上机动车道20%.你认为骑电动车的数量该控制吗？A.该61% B.不该28% C不知道11%.你认为电动车在哪方面需要改进：A.速度39% B.节能24% C.环保16% D.外型21%总结和分析调查问卷：大部分同学都在骑电动车上学，电动车十分普通.闯红灯是骑电动车主要犯的交通规则，应加强管理

19、.电动车隐藏的安全问题无人知晓，电动车的数量也不知道该不 该控制。活动中遇到的 问题及解决的 办法在这次活动中，起初，我们不知道怎么计算统计收回的问卷， 但 在老师的帮助下我们最终得以解决。海口华兴学校综合时间、研究性学习活动日记课题名称电动车对中学生的利与弊指导教师课题组织姓名第5小组活动时间2010-2-26活动地点校园操场乒乓球台活动形式搜集整理参加本次活动成员活动目的通过本次活动，我们搜集、整理了电动车出现的交逋事故活动内容、结果我们来到海甸上东路和文明天桥下对群众进行调查，这两个对方 是电动车闯红灯的高发区。我们又通过报纸和网上进行搜集最终 整理出了完整的材料。经过分析得出结论：电动

20、车的危害是不容忽视的，具体如下：一、电动车不属于机动车，却喜欢上机动车道。二、于电动车未上牌，爱舌L闯红灯，还易发生事故。三、生态心智尚未成熟，完全未意识到骑电动车所存在的安全隐 患。活动中遇到的 问题及解决的办法我们在海甸上东路和文明天桥下对群众进行调查时， 还没有来得 及开口有不少群众甩头就走。对此我们穿上了校服，审L貌的去 调查。海口华兴学校综合时间、研究性学习活动日记课题名称电动车对中学生的利与弊指导教师课题组织姓名第5小组活动时间2010-3-12活动地点老师办公室活动形式分析整理参加本次活动成员活动目的通过本次活动大家进行讨论并且对所有材料进行分析整理完成 最后的结论，填写表格和讨

21、论怎样对所得成果向同学们进行汇报、展小。活动内容、结果本次活动老师和我们T来分析整理总结，我们有详细的分工， 在这次活动中我们填写了各种表格，各成员互相交流各自的想 法,对所得到的资料进行分析、讨论，总结结果.并且对以后的成 果展示进行讨论，最后制定出演示课题的步骤。活动中遇到的 问题及解决的办法本次活动是有史以来时间最长的一次活动也是最后一次，但在老师的陪同之下，大家的话语又是那么的幽默，所以都不觉得累， 当谈到展示成果时，平时勇敢的他们都不想上台去讲，最后在老 师的鼓励下，由作为组长的我来担任。老师告诉我们如何制作幻 灯片，怎样分层次去讲，给我们减轻了很大的压力。附表2海口华兴学校综合实践

22、课题互评、自评表班级：高二（5）班 课题名称：电动车对中学生的利与弊 课题组长:互评人姓名被评人姓名是一位富有热情的工作者，他爱好摄影，摄影技术也相当优秀。多次为我 们采景摄影，但启时是个不折不扣的偷拍者。在这项实践活动中，他是我们组的 大功臣之一。互评人姓名被评人姓名是小组中精英之一，他的工作不轻松，他负责分发问卷和整理问卷。在分 发问卷时，陈传兴碰到了不少的挫折。但是他从来/、放弃。每次看到他时，都是 满头大汗。是个坚持不懈而又很努力的人。互评人姓名被评人姓名所负责的工作是查阅相关资料。看起来轻松的工作，做起来并不是那样的得 心应手。需要从各种途径来犹取资料，范逸超在这项研究性学习中也功不

23、可没。互评人姓名被评人姓名最擅长出点子，所以制作问卷的任务非他莫属。在此工作中，他是我们的总 设计师。工作热情高，办事效率高，是我们学习的榜样。自我评定这项研究性学习活动终于结束了，长达几个月的学习，从中让我学到了很多。 同时，我也看到了同学们的团结，与他们对工作的积极，这让我感到很高兴。虽 然，谈不上十分出色，但是，每次小组工作的任务都能够认真的对待。身为组长 的我有点懒惰和马虎，但我还是在努力着。在这项学习活动中，有着我们的喜悦, 经验，挫折甚至悲伤。这些都在我们的成长中增添了几份色彩。互评人姓名被评人姓名作为组长的她，是我们这次研究性的主力。她办事效率高，领导能力强，不 管她做什么事都会

24、争取做到最好。是我们组员心中的好榜样，好组长。互评人姓名被评人姓名同学负责的是查阅相关资料，这需要对电脑和各种书籍知识熟悉。虽然在 查阅过程中也出现困难，但是他还是依靠顽强的精神克服了各种困难。互评人姓名被评人姓名他负责的工作是工作中最累的，这个需要很好的口才和语言表达，更重要的 还是耐心。在分发问卷的过程中遇到很多的困难和挫折，但他还是努力的完成了 任务。互评人姓名被评人姓名同学负责的是制作问卷，不仅要查阅大量的资料，还要东奔西跑寻找实际问 题，虽然是辛苦劳累的，但他还在努力工作，把任务完成的非常的出色，是组里 /、口缺的精英。自我评定在此研究性学习中，我体验了很多，认识到了任何事情都必须经

25、过自己的努 力得到好结果，在多次的活动中，我始终认真的对待组长分配的任务。积极 配合组员的工作，虽然平时感到很累，但想到我们劳动后的成果，脸上还是露出 了笑容，经过这次的经历让我懂得了同学间应互相帮助，相互关怀，更使我变得 独立，成熟。互评人姓名被评人姓名作为我们的组长，在本次课题研究活动中付出了最多的努力。带领着我们小 组成员完成一项又一项的研究活动。她的办事效率高，领导能力强，是一位很有 大将风范的好组长。互评人姓名被评人姓名具有一股狂野的精神，他负责的是摄影工作，在小组里，无论是发问卷，照 相他都游刃有余，拿捏有度，工作中一直很努力，记录下很多美好的片段。互评人姓名被评人姓名在此实践中，

26、该成员态度认真，积极勤劳的配合组员们的工作，任劳任怨， 他是我们组的一大功臣。互评人姓名被评人姓名一直都很努力，在制作问卷是非常的认真。组员遇到困难时他总能帮助我们解决 困难，是个难得的人才。自我评定我很开心能够参与这项活动，这是一个非常好的课题，与我们的生活紧密联系。 我认为在次研究活动中，我始终带着积极配合的态度。认真负责自己的任务，争 取做的更好。经过这次经历，我变得更加懂得与人交往。互评人姓名被评人姓名我们组的组长，按我们自身的特点为我们分配任务，大事小事总不忌过问一 下，也总是在我们遇到困难时帮助我们，是最佳领导人。互评人姓名被评人姓名一位具有活泼有趣的男生，对工作是那样的认真。他通

27、过电脑，报纸，调查 表等各种渠道来搜出各种类型的资料，这需要很大的耐心，是最佳搜集员。互评人姓名被评人姓名不仅拍照一流，而且对工作非常的努力，在他不懈努力卜而得到的照片仿佛 都在诉说着一个个动人的故事，总之还是不赖。是最佳摄影师。互评人姓名被评人姓名乐于助人的这位，在组里干了不少活。比如收拾杂物，搬运，分发问卷等都是不可缺的。他让我们的工作减轻了不少，是值得我们学习的。自我评定在这次的社会实践中我学会了很多，原先面对着一堆散乱无章的资料束手无 策，后来通过老师和组织的帮助可以迅速归类整理，很好的完成了组织的任务。 同样的，我也意识到团队合作的重要意义，我会更加的积极配合。互评人姓名被评人姓名我

28、们的组长，同时也是本班的班长。组织能力强，做事认真，带领我们克服 困难，鼓励我们，给我们打气。在此活动中居功甚伟。互评人姓名被评人姓名我们的摄影师，工作繁忙，任劳任怨，我们的课题材料能够如此丰富，他功 /、可没。互评人姓名被评人姓名沟通能力强，为人风趣，应变能力强。在我们的问卷调查中获得那么多大数 据，可以说都是源于他的努力。互评人姓名被评人姓名负责制作问卷，辛苦而乂枯燥，同时还要查阅大量资料。没有他，制作问卷 的工作，我们无法顺利进行。为我们的工作打下良好的基础，是个优秀的队员。自我评定我们所关注的对象是贴近生活的课题，正因为贴近生活，所以我才从中获 益颇多。在分发问卷中我学会了如何更好有效

29、的与人沟通，不会怯场。因此，我 的沟通能力有所提高。同时我也更加清楚认识到自身的优势与不足。我对于此活 动中自身表现与收获都非常满意。指导教师评价在这次综合时间活动中，他们让我深深的感动。因为他们在我面前再一次的 证明了，他们是最棒的。他们团结一致、相互协作，从中体会到了团队的力量， 并且他们在这次展示成果中能够提一些关于中学生怎样使用电动车的建议，这是 难能可贵的。和他们在一起，我也得到了很多的快乐，在每次小组活动中，他们 积极发表自己的意见，总能想到一些令人意想不到的点子，我和他们在一起研究， 一起策划，指导他们怎样做会更好。大家都在欢声笑语中进行的，在这里不分老 师，不分学生，我们都是“

30、战友”。通过这次活动，我明白了他们都已经长大了， 他们已经不再是似懂非懂的孩子了，对待每一个问题，他们都有自己独特的见解。 最后我希望他们在下一次活动中表现的更优秀、更出色；他们的明天会更好。附表3海口华兴学校高中学生综合社会实践活动开题报告教科室制课题名称电动车对中学生的利与弊班级局 ( 5)指导教师课题负责人立题时间2009年10月13日课题组成员（姓名和学号）成员分工立题理由为人们出行的又一交通工具，电动车是近几年新出的一种环保车，它 以其廉价，便捷等优点，吸引着无数人前去购买。电动车安全性能差， 事故率高。研究本课题的目的就是要人们安全行驶电动车。研究方法搜集资料、问卷调查、分析研究研究阶段第一阶段：用查找资料的方式，了解相关内容，确立一条科学的研