北京市海淀海淀实验中学2017

1、2017-2018学年度第一学期初一年级语文学科期中测试卷2017. 11一、基础运用（共19分）1.阅读下面文段，完成第（1） （3）题。（共6分）汪曾祺先生自述，其中提及：“我很喜欢论语子路曾皙冉有公西华侍坐章。暮春者，春服既成， 冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。我以为这是一种很美的生活态度。”文章还感慨 .陶渊明的“暖暖远人村，依依墟里烟”、宋儒的“万物静观皆自得，四时佳兴与人同”等，都是一些花团锦簇、 美不胜收的“人境”。烂漫三月好天气，新缝单衣上了身，呼朋引伴，结队前往沂水边吹风吟咏，嗓音或嘹亮或粗犷，互相 应和。乘兴而去，兴尽而归，真是最大的（人）倜傥风流。在学校

2、教书，我原本也喜欢带学生踏青，那些 女孩子，打扮得（B）花枝招展，和春花春柳（C）交相辉映。只因北京各处车水马龙、（D）人声鼎沸， 而春天来去匆匆，格外值得珍惜。但在如今一个孩子如此金贵的年代，一个老师敢带着一班学生踏青，只 能咄咄怪事。 据说诗人陈梦家当年在西南联大教书，每回讲论语，吟诵到“暮春者，春服既成”时，便挥动双臂 舞动长袍宽袖，眼里贮蓄着光华。有调皮的学生故意请教：孔门弟子七十二贤人，有几人结了婚？几人没 结婚？这问题本来没有着落，没想到陈梦家信口回复，言之凿凿：“冠者五六人，五六得三十，故三十人 贤人结了婚；童子六七人，六七得四十二，四十二人没结婚，三十加四十二，正好七十二贤人。

3、”此番对 答，把冠者和已婚人士、童子和未婚者混为一谈，虽是歪解，却一时传为佳话。提问学生也装作恍然大悟， 毫不介意老师的不求甚解。（1）对文中加点字的注音有错误的一项是()(2 分)A.侍(shi)坐冠（gmn ）者感慨（kai）咄咄（duO）怪事 B.嘹(liao)亮粗犷(guang)应和（he）兴（xing）尽而归C-长袍 (pao)贮（chh）蓄调（tiao）皮混（hhn）为一谈D.着（zhu6）落歪解(jie)介(jie )意言之凿凿（zao） （2）对文中低于书写有错误的一项是（）（2分）A.倜傥风流B.花枝招展C.交相辉映D.人声鼎沸（3）对文中加横线词语解释有错误的一项是（）（2

4、分）“侍坐”的“侍”是指在尊长旁边陪着，还有服务他人的意思，引申为服侍、侍奉。“冠者”的“冠”是指帽子，这里作动词，戴帽子。古代成年男子戴上帽子行冠礼，表示成年。因此 “冠者”指成年男子。“童子”没有长大的孩子，这里指没有结婚的男子。“不求甚解”，指读书不在一字一句的解释上过分深究，只求领会文章的大意，不求深刻理解。2.阅读下面文段，完成第（1） - （3）题。（共7分）在浓郁的桂花香中，圆圆的山月从山垭口清清亮亮地向大山里走来。村边竹地如画，泊在竹林梢 头的晚风，从长长的山影里悄悄溜出，如一方柔曼的鲛绡，蘸着山月一如奶浆的光乳，擦拭着群山骄傲的 额角。外婆的竹篱之上，丛丛簇簇，深深浅浅，开满

5、了山菊花，这些山菊花红红紫紫，淡淡蓝蓝，笑得好灿烂。月渐高了，山沟里，夜气如烟如缕，轻轻飘成洁白如带的山风。院里蟋蟀弹琴，葡萄架上， 有月光和夜露的滴哒之声，真是一种绝好的享受。（1）下面诗句所描写的季节和文段描写的季节不相同的一项是（）（2分）遥怜故园菊，应旁战场开。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。正是江南好风景，落花时节又逢君。峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。（2）对文段中所使用的修辞方法及作用理解有误的一项是（）（2分）第句运用了比喻的修辞方法，将晚风比喻成鲛绡，表现出晚风的轻柔。第句运用了拟人的修辞方法，“笑得好灿烂”形象地表现出山菊花的坐姿多彩。第句运用了比喻的修辞方法，将山风比喻成

6、白丝带，表现出山中月夜的朦胧之美。第句运用了拟人的修辞方法，蟋蟀的叫声被拟作弹琴，侧面表现出月夜的宁静祥和。（3）请根据文段所描写的景物与作者表达的情感，判断文段写的是哪个传统节日，并说明理由。（3分）节日：理由：下列语句中对谦辞和敬辞的运用，表达得体的一项是（）（2分）老李对父亲刚去世三天就来上班的老张说：“家父刚过世，你还是在家里多休息几天吧。”小李老师参加工作刚一年，她对教学经验丰富的高老师说：“教学上我有许多不懂之处，请您多多 指教。”王老师高兴地对我说：“你此次夺冠，为班级增了光，你真是我的高足呀！”小兰在刚开张的小店里买到了她心仪已久的音乐盒，兴奋地对店主说：“下次我还会光临贵店，

7、多 多惠顾贵店的。”默写（共4分）（1） 水何澹澹，。（曹操观沧海）（2） ，江春入旧年。（王湾次北固山下）（3） 夕阳西下，。（马致远天净沙秋思）（4） 论语中，强调加强自我反省的语句是“”。二、文言文阅读（共11分）阅读下面两段文字，完成第58题。（一）陈太丘与友期行陈太丘与友期行。期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方： “尊君在不？ ”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与 家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。（二）江仆射年少，王丞相呼与共棋。王手尝不如两道许

8、，而欲敌道戏，试以观之。江不即下，王曰: “君何以不行？ ”江曰：“恐不得尔。”傍有客曰“此年少戏乃不恶。”王徐举首曰：“此年少非唯围棋见 胜。”（选自世说新语方正）【注释】江仆射：江彪，字思玄，累迁尚书左仆射、护军将军。手：手段，技艺。道：围棋子。 许：表示约数。敌道：对等，即不饶子儿。得：赢，取胜。年少：指少年。不恶：不坏，不错。见：有间接指代作用，间接指代“我”，如“见教”、“见恕”，“见谅”等。解释下列语句中加点词的意思（2分）（1） 相委而去委：.（2） 尝不如两道许尝：.下列语句中加点词的意思相同的一项是（）A.门外戏 .B .与人期行 .C.去后乃至 .而欲敌道戏.君何以不行.此

9、年少戏乃不恶.D.君与家君期日中君何以不行用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）下车引之，元方入门不顾。翻译：（2）此年少非唯围棋见胜。翻译：阅读选文（一）和选文（二），回答问题。（3分）选文选自世说新语方正第五。方正指正直，指通过人物的言语、行动、态度等方面表现出来的正 直品质，是中华民族一贯重视的优良品德，历来都得到赞美。选文（一）中元方的言语和 （用原文回答）的行为，展现出元方重视礼信，聪明机智，性格直率的特征。同样，选文（二）江仆射的“不即下”和“”（用原文的话回答）的言行，则表现出了其有礼且 （用自己的话回 答）的性格特征。三、名著阅读（共10分）（1）朝花夕拾是鲁迅的一部回忆性散文

10、集，是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体 验的文字。有表现在百草园和 （地名）游戏、玩乐和读书的，有表达对恩师 和朋友 （人名）的真挚怀念之情的。这是一本能够帮助我们不断进步和成长的好书。（3分）（2）下面三幅图都与鲁迅的作品有关。请你选出出自朝花夕拾的插画，并为图片配依据解说文字。要求：说清人物、事件即可，不超过30个字。（3分）第一幅第二幅第三幅答：你选择第 幅图画。解说文字。阅读下面论语十二章中的五章语录，完成第（1） （2）题。（4分）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”子曰：“贤哉，回也！ 一

11、箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（1） 五章语录中，论述学习方法的是（只填序号）：。（2分）（2）进入中学后，你感受最深的是哪一章？结合生活实际，谈谈你对这章语录的认识。（2分）四、现代文阅读（共20分）（一）阅读良心，完成第1114题。（14分）父亲因腹痛难忍进医院急诊，B超显示是急性阑尾炎，但肠腔上还有一个直径4厘米的不明包块， 医生怀疑这个包块是癌。“如果在阑尾手术中病人因其他病灶的影响而死在手术台上，本院不承担医疗责 任。同意的话，请你们在手术单上签字。”“你们”是指大哥和我。医生的话让大哥的脸“刷”地变白，手术单在他的手

12、中“噗噗”地抖动。他把目 光投向我，突然的灾难让他的脸上充满同舟共济的企盼。他问：“二子，你看呢？”“签就签呗！ ”我默然地说。甚至我还打了一个哈欠，不耐烦地说：“昨晚，我打了通宵麻将，太困了， 想早点回家，手术时你就一个人待在这儿吧！”我想既然没有大祸临头的感觉，何必要虚张声势地悲伤。大哥最终还是忍住了愤怒，在手术单上赌 博一样谨慎地写下自己的名字。我的冷血是存心的，因为我对父亲有着深深的不满。父亲原来是一名工人，45岁那你那他病退回家， 让与我同班读书的大哥辍学“顶替”。大哥比我大一岁，我俩的成绩不相上下，都是班上的尖子生。可那时 家里穷，父亲怕我俩都考上又都读不“终局”，于是决定让大哥回

13、来“顶替”。就这样，我和大哥开始了不同的人生。大哥进厂不久，厂里更新了机器设备买他的工作只是坐在电 脑监控里按电钮，轻松自在，养得白白胖胖，并按部就班地娶了妻，生了子，节假日一家三口共用一辆摩 托车，像一串幸福的糖葫芦在大街小巷兜风，活得好不滋润。而我这个世纪末的大学却赶上不包分配，在 一个又一个人才市场里兜售了两年，赔尽了笑脸，仍然没能把自己推销出去，其中的辛酸，一言难尽。正 是我们兄弟俩截然不同的生活境况让我开始憎恨父亲，他明知我自幼体弱多病，为什么不以保险起见让我 “顶替”呢？既然父亲把他的爱以最实惠的方式给了大哥一个人，那么就让大哥一个人来承担养老送终的义 务吧！我虽然冷血却不矫情，言

14、为心声是我最大的优点，所以我说要回家睡觉。“请你们帮着把病人抬上手术床，准备手术。”医生对我们说。我只好跟着大哥来到父亲的病房。病 床上的父亲已被自己的汗水淋湿，扭曲的白哦请昭示着体内的疼痛正像风暴一样肆虐。生命在这一刻显得 无比脆弱，大哥的眼睛终于坚持不住漾出红红的雾气，这份柔情有悖于他一贯的钢铁个性。父亲瞬间明白 了自己的病情，他忽然想起什么来，吃力地叮嘱大哥：“加入我万一就这么走了，你只能给我立一根孝子 棒（我们的风俗，一个儿子立一根），写上你的名字.”“为什么？”大哥吃惊地问。我瞥了一眼父亲，心想：到死还在偏心眼儿，这不是变相地骂我不孝， 不认我这个儿子吗！“”父亲说着又把眼光移到我脸

15、上，“儿子到现在还没找到工作，我实在不放心。谁会料 到大学生就就业这么难。那时让他多读书，我是想不能亏待了人家的孩子.二子啊，你别怨恨爸，爸就 这点儿能耐。往后，让大哥多照顾着点儿大明，记着我的话，对弟弟要多帮衬，啊。”父亲艰难地说 完这些，汗水已几乎将他淹没。他疼爱的目光久久地停在我脸上，像是透视一般，眼眶里溢出浑浊的泪珠。 而他对我二十多年的疼爱却得不到回报，他要把写有我的名字的孝子棒给别为了良心。我的身世让我震惊。我的狭隘让我羞愧。我的灵魂被父亲的良心打了一记响亮的耳光！我没有离开医院，直至手术结束。医生告诉我们，“不明包块”原来是肠腔积液，真是虚惊一场。而我，已学着乌鸦反哺的姿势，含着

16、泪亲自给父亲喂饭。我的良心会背负如山的父爱，走过今生。文章围绕父亲的手术和我的心里变化展开情节，阅读全文按要求完成下列表格。（4分）故事情节我的心理情感大哥在手术单上谨慎签字即将手术，父不满怨恨亲立下遗嘱。父亲说出真相并嘱咐大哥照顾我感激12.本文语言朴实但不乏生动。结合文章内容，从修辞或者用词的角度对第段划线句子进行赏析。（3 分）（二）阅读下面三则材料，完成第1517题。（6分）【材料一】“友”在现代汉语词典中有以下4种解释：朋友：好。相好；亲近：爱。有友好关系的： 人。姓。【材料二】友情，常在中国古典诗歌中出现。有一种深情叫“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”；有一种向往叫 “故人西辞黄鹤

17、楼，烟花三月下扬州”；有一种牵挂叫“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”；有一种劝慰叫 “莫愁前路无知己，天下谁人不识君”；有一种豁达叫“海内存知己，天涯若比邻”；有一种体贴叫“劝君更尽 一杯酒，西出阳关无故人”.自古以来，中国人就非常重视交友。以下是古人关于交友的一些言论：益者三友，损者三友。友直， 友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。（春秋）孔子与朋友交，言而有信。（春秋）子夏人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。（战国）孟子君子之交淡如水，小人之交甘如醴（醴：甜酒）。君子淡以亲，小人甘心以绝。（战国）庄子近朱者赤，近墨者黑。（西晋）付玄君子与君子以同道为朋，小人与小人以同利为

18、朋。（宋）欧阳修【材料三】网络交友是通过互联网平台结识朋友。随着互联网用户的迅速发展，中国网交友用户也得到了迅速的 壮大。网络交友已经成为中国网民互联网生活的重要组成部分。网络上比较流行的有QQ、微信聊天交友， 博客交友，论坛交友，聊天室交友，还有专业的交友网站等。一些人认为应该提倡网络交友。网络交友较之其它方式更加经济。上网条件便利，费用低廉，无须耗 费大笔的资金去请朋友们吃喝玩乐以增加感情。网络交友为我们的生活开辟了新的空间。它让我们超越了 现实中交友的局限，在现实中不敢说的话不好意思说的话，在虚幻的网络世界里完全可以畅所欲言，更不 必担心袒露心灵会带来不良的后果，乐意地把自己的事情讲给未曾谋面的网友听，通过倾诉使心理得到自 我调节。在网络上能够结交到各样的人物，能给自己带来快乐，可以认识志同道合的朋友。而一些人认为不应该提倡网络交友，因为在他们看来在在网络上充斥着大量的色情和暴力等不良内容， 容易使人放松道德规范和自律意识。还有一些人迷恋于网上交友而不能自拔，用网络聊天室，社区等来代 替真实生活中的人际关系，形成一种交友病态的“网络交友隐”，从而影响了正常的学习和工作。还有网络 上存在很多不安全的因素，会使你的一些个人信息外泄，很可能会被别有用心的人利用。根据【材料一】的内容和你积累，从下面备选词语中任选一个词语，写出你的理解。（1分）备选词语：