2第二节人的生殖导学案_第1页
2第二节人的生殖导学案_第2页
2第二节人的生殖导学案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、第二节人的生殖导学案班级: 组别: 姓名: 分数: 学习目标:1、 识记男女生殖系统的组成及功能2、 说出生殖过程3、 理解男女生殖系统中最重要的生殖器官学习重点:1、 识记男女生殖系统的组成及功能2、 说出生殖过程3、 理解男女生殖系统中最重要的生殖器官学习难点:说出生殖过程学习过程:课前预习:自学导读:1、男、女生殖系统中主要的生殖器官是 和 ? 因为 ?2、子宫的名称和它的功能有关吗?因为 。3、男性生殖细胞(精子)跟女性生殖细胞(卵细胞)结合的地方是 ?精子由 进入。受精卵形成后在 中向下移动,经过分裂形成 , 最终在 “安家落户”。4、胎儿在母体子宫内获得营养靠 。5、你认为妇女在怀

2、孕期间应该注意些什么?合作探究(一)生殖系统(1)仔细观察课本第9页的IV-3图,标出IV-4图的各生殖器官名称。(2)仔细观察课本第9页的IV-5图,标出IV-6图的各生殖器官名称。(二)生殖过程1、阅读课本9-12页,完成下列各题:(1)含 的精液进入阴道,精子缓慢通过 ,在 与 相遇,其中的一个 与卵细胞结合形成 。这个过程叫 ,场所是 。(2)受精卵进行 ,发育成胚泡,胚泡从输卵管移到子宫并植入 ,这个过程叫 ,场所是 。胚泡继续分裂、分化发育成胚胎。(3) 周大的胚胎开始呈现人的形态,被称为 。(4)怀孕 周(即 天,不够 个月),胎儿成熟了。成熟的 和 从母体的 排出,这个过程叫

3、,场所是 。刚出生的小孩叫 。2、胎儿在母体子宫内怎么“吃喝”、呼吸、排出废物?(三)正常的人有生育能力,但有的夫妇由于身体的原因不能如愿。然而现代生物技术发展到今天,可以给他们带来福音了,看课外阅读“试管婴儿谈现代辅助生殖技术”。思考:(1)、试管婴儿怎样形成的?(2)、生物技术在造福人类的同时,会带来一些其他的问题吗?达标测试1、胎儿产生的二氧化碳等废物,是通过 经母体排出体外的。2、男性生殖系统由 、 、 、尿道;阴茎、 、 、等器官组成,男性的主要生殖器官是 。3、女性生殖器官包括 、 、 、 等,女性主要生殖器官是 。4、输卵管与 和 相连,输送卵细胞。5、人类的生殖过程主要包括 、

4、 、 、 等环节。6、睾丸的主要功能是 ( )A只产生精子 B产生精子和分泌雄性激素C储存精子 D只分泌雄性激素7、卵巢的主要功能是 ( )A只产生卵子 B只分泌雌性激素C产生卵子和分泌雌性激素 D输送卵细胞8、人体内卵细胞完成受精的场所是 ( )A子宫B卵巢C输卵管D阴道9、胚胎最后着床的位置是在 ( )A子宫B卵巢C输卵管D阴道10、胚胎发育的场所是 ( )A子宫B卵巢C输卵管D阴道11、人的胚胎发育开始于 ( )A卵细胞的产生B子宫内C精子的产生D受精卵的形成12、胚胎发育时所需要的营养物质,主要来自于 ( )A母体B胎盘C卵黄D胚胎自身13、胎盘位于 ( )A子宫内膜B胚胎上C子宫壁外D脐带上14、能分泌性激素的器官是 ( )A子宫和睾丸 B输卵管和输精管 C前列腺和贮精囊 D卵巢和睾丸15、胚胎大约在母体子宫中发育 。 ( )A360天B280天C300天D266天16、某女性生了一对一男一女的双胞胎,其原因是 ( )A一个受精卵分裂为两个独立的个体 B一个卵细胞和两个精子受精C两个卵细胞和一个精子受精 D两个卵细胞分别和两个精于受精17、卵巢位于 ( )A腹腔内、脊柱的两侧 B一对输卵管的上方 C盆腔内、子宫的两侧 D子宫内膜内18、胚胎发育多长时间开始具有人形 ( )A两周之后 B六个月之后C两个月之后 D九个月之后19、胎儿从母体产出称 ( )A孵

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论