高中美术教师教学计划

1、精品范文下载后可以编辑高中美术教师教学计划把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到一定 的基础知识，掌握美术的基本技能和技巧，同时也要学会 判断美和创造美，提高学生的审美能力。这里给大家分享 一些关于高中美术教师教学计划5篇，供大家参考。高中美术教师教学计划1一、学生情况分析：大部分同学初中没系统的上过美术课，对美术课早已麻 木，不了解其对健康心理的塑造和个人素质的完善有不可 取代的作用，一幅经典绘画直观的形象和蕴涵的丰富哲理 会影响人的一生。但学生由于有了一定生活经验和知识积 累，领悟能力有所提高，因此他们可以接触和吸收一些绘 画乃至美术领域的内在高品质的文化。这也是对他们个人 美术素养

2、的一种熏陶和提高。二、教材分析：”美术鉴赏”是普通高中阶段美术科目中的一个内容系 列，是在义务教育阶段美术课程后学习领域的基础上更高 层次的拓展与延伸。美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴 别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美能力，形成热 爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。三、教学目标:1、认知目标：1）、从形式多样的美术作品中学会感受美术的语言美。2）、掌握外国绘画的各个时期和各时期一些的画家及其 作品。4）、了解优秀的建筑和雕塑并感受他们的内在表达语 言。2、理解目标：1）、学会分析一些优秀绘画作品的美术特点。2）、能够说出一些具有代表性的美术作品。3）、理解和体会部分美术作品的特

3、征和美术语言。四、具体实施措施：1、在课堂教学中充分发挥学生的积极性和主动性，发 挥美术鉴赏课审美教育的主渠道作用，平时认真钻研教学 大纲，吃透教材，恰当熟练运用各种教学方法，特别是先 进的教学媒体，使学生成为真正的学习的主人。2充分发挥信息技术的优势，使高中美术欣赏课与网络 信息技术合理的整合起来。使用电脑课件进行授课，让学 生自己接触信息技术，通过信息技术的手段和渠道去了解 美术。也可以经常的改变一些形式，从而使信息技术和美 术学科很好的整合，让学生接受，让学生欢迎。以达到课 堂教学的改革与创新，形成自己的教学风格。真正提高学 生的整体素质。3、课堂教学延伸为了发展学生自觉自主学习的能力,

4、可以通过网络信息技术让学生在课后的业余时间，从网络 上搜集一些课本上所没有涉及的内容，可以是优秀美术作 品，优秀的画家或者是画家的生平趣事等等，各种关于美 术的知识内容。培养他们的积极性和主动性，通过网络这个庞大的信息资源 库，很容易找到一些书本上没有的美术知识。在课堂上则可 以组织学生进行彼此之间的交流活动，可以语言描述，也可 以通过计算机来展示自己所搜集到的有趣的有特点的美术 知识。使他们不单单局限于书本上一些内容单一、枯燥的东 西，让学生自我选择想了解的有趣的，丰富的美术世界。提 高学生自主探究性学习的能力。让学生走出教室、走出校园、 走向社会。高中美术教师教学计划2一、本计划制订的依据

5、1、根据新课程标准及教学大纲的要求，以及教学中实际感受和体会。2、学生有了一定生活经验和知识积累，领悟能力有所提高，有必要接触和理解一些绘画乃至艺术领域的其它艺 术门类的文化，以提高他们艺术素养和审美能力。3、高中美术鉴赏内容，内容很多，知识性强，理论性强。学生要提前收集资料进行较多的预习，才能初步理解课程内 容。当然，教师要做充分的准备工作。可以运用网络资源, 媒体信息，去搜集书上没有涉及到的优秀的美术作品或者是 画家的一些趣事，然后回到课堂上来进行交流，提高学生自 主学习的能力。二、本计划应达到目标1、认知感受形式多样的艺术作品的主题结构形式美等;了解中国传统绘画艺术的种类和形式。了解中国

6、传统建 筑和雕塑艺术的种类和形式；了解中国传统工艺设计艺术 的种类和形式；2、理解学会分析一些优秀绘画雕塑等艺术作品的艺 术特点；能够说出一些具有代表性的艺术作品及相关知识；理解 和体会部分艺术作品的特征和艺术语言。3考核：学校成立 学科新课程考核组进行考核。三、具体实施计划第一课学些美术鉴赏知识第二课玉石之分一一古代玉石艺术第三课泥土的生命一一古代陶器与瓷器第四课楚王问鼎一一商周青铜艺术第五课皇权的象征一一故宫建筑群与天坛第六课宛自天开古代园林艺术第七课事死如事生古代陵墓雕塑第八课妙相庄严古代宗教雕塑第十课幽冥世界的奢华古代墓室壁画第十一课天上人间宗教壁画第十二课传神写照一一人物画第十三课咫

7、尺千里一中国古代山水画第十四课江山多娇现代山水画第十五课：移情草木-花鸟画第十六课时代风采一一中国油画第十七课与民族共命运木刻与漫画四、实施设想由于高中美术欣赏内容很多，知识性强而且繁杂，学生 必须大力发辉自主学习的能力，通过网络查阅让学生在网 络上搜集课本上所没有涉及的内容，包括优秀美术作品及 画家的生平趣事以及时代背景等等，培养他们学习的积极 性和主动性，通过网络信息资源，很容易找到一些书本上 没有的美术知识。在课堂上则可以组织学生进行彼此之间 的交流活动，可以语言描述，也可以通过计算机来展示自 己所搜集到的美术知识，增加同学之间的交流和了解。使 他们开阔视野并提高表达与辩解能力，增加学习

8、兴趣，体 会学习的快乐。五、教学思考1、不断提高专业素质和创新思维，及时参与相关的培 训和进修学习等；积极参加各类活动，与同行保持联系以沟通了解信息。2、多听各科公开课，多跨学科学习，以提高教学能 力。3、多与学生交流，倾听学生的心声，加强沟通和理 解，了解学生的建议和想法，并及时调整自己的教学计 划。4、充分运用多媒体教学，使高中美术欣赏课与多媒体 技术完美的结合。使用电脑课件进行授课，让学生接触信息技术，形象直观的 感受美术及作品。5、通过各种媒体收集信息，选择性的用于美术教学活 动中。高中美术教师教学计划3对进入高三毕业年级的美术专业学生，教学应将重点放 在“考前性”这一关键要求上。以此

9、为基点，巩固和强化 专业课程的技能与知识的学习。并在整体辅导的查漏补缺 中遵循学生个性化专业的特点，协助其拟定高考取向，使 学生进一步扎实地做好高考前美术专业技能与知识的准备工作。积极发挥美术专业的特色性教学，为我校培养合格 的美术专业人才不留余力。课程内容：静物、色彩、图案与美术字、创作与设计、 人物头像、速写。适合人群：高中美术专业学生授课时间：全年960课时一、工作目标：对学生进行全面调查，根据学生情况因材施教。对部分 专业较好的学生，加大专业学习的强度及力度，使其保重 点本科争美院;对专业平平的学生也充满信心，使其在专业 上能过本科有效名次。当然以上目标将要贯穿整个高三上 半年的专业学

10、习时间。关注几名成绩优异但家庭有困难的学生，并给予帮助， 稳定学生在校专业学习的情绪与家长的顾虑，为专业学习 打好环境基础。在以专业学习为主的情况下，适度安排文化科的学习， 并做好学生的工作，特别是专业好文化科差或者文化科好 专业差的学生，使其合理安排学习，平行发展，取得双赢 佳绩。全面搜索关于美术专业高考信心，及时掌握高考动态。给学生明确发展学习方向，不套错误老路，少走无用的弯 路，踏踏实实对学生进行有针对性的培训。知道学生理性而实际的根据各自情况进行报考学校及专 业。二、重要措施：召开班会，对学生从学习、思想、生活上进行教育、关 心与帮助。利用“师生交流”及面批学生作品，对学生和学生对自

11、己有所了解。严格落实请假制度，尽限度制止学生的散漫、旷课等不 良现象，对违纪者严惩不待。加强学生的时间观念，并设置高考倒计时，让学生有主 动学习的自觉性及面临高考压力的紧迫感。成立班委会。协助学校及老师的工作，以便更好的服务 于学生。根据不同时间段的特点，收批学生作品，一般前期为长 期作品，后期为强化模拟的短期作品。老师根据专业特点合理安排课程及时间，认真备课、教 学，要保证在每一轮课期间至少做两次示范画，并且不定 期的组织学生观看各美院的教学录象，开阔学生视野，以 最短的时间，引导学生发挥的潜力。三、工作安排：8月一一9月上：巩固基础课（静物素描、结构、静物彩画）9月下：素描头像、素描石膏像

12、10月：色彩画、图案与美术字11月：素描、创作与设计12月上：色彩画12月下：素描1月一一考前：上午：色彩画、素描下午：图案设计注：9月一一考前：晚上以素描、速写为主，个别学生 可以在完成作业的情况下，根据自己情况加强差科的训 练。12月一一2月：指导学生报考，安排带学生考试。总之，以上教学计划，前提是以学校、学生为主线，需 要特殊调整，遵守全局及整体利益为重的原则。L教学特点分析：对进入高三毕业年级的美术专业学生，教学应将重点放 在“考前性”这一关键要求上。以此为基点，巩固和强化 专业课程的技能与知识的学习。并在整体辅导的查漏补缺 中遵循学生个性化专业的特点，协助其拟定高考取向，使 学生进一

13、步扎实地做好高考前美术专业技能与知识的准备 工作。2 .教学内容：(1)基础素描人物：石膏人物头像，真人头像，真人半身肖像。基础色彩静物：水果、瓶罐、透明器皿及色调背景 的多种针对性考前组合训练。(3)基础色彩风景。(4)基础风景、人物速写。(5)实用美术基础。专业教师的教学外工作：1、做好美术专业学生思想工作。2、关心学生的学习和生活，帮助他们解决实际困难。3、积极与学生家长联系和交流。4、积极做好与学校相关部门和美术生班主任及各任课 教师间的汇报沟通与配合工作。5、做好与校内外本学科教师的交流和配合工作。6、多渠道联系、收集专业知识信息，并及时在教学实 践中转化、传授给学生。7、积极努力做

14、好本学科教研、教改工作。8、在自我的专业水平和思想道德上，不断地加强学习 与提高，为学生树立起一个“为人师表”的榜样。创作与设计一、目的与任务创作课是培养学生运用艺术规律，美的形式，通过绘画 作品表达自己对祖国、对人民、对生活的认识与态度。深 刻地理解创作源于生活的根本观点。艺术创作的任务，是 要把生活的真实上升到艺术的真实。通过创作使学生懂得 创作与时代、创作与生活、创作与生完善的艺术形式与内 容的关系。要求构图完美、形式新颖、内容健康。二、教学的原则与方法1、坚持现实主义的艺术创作原则，主张从生活出发， 画自己熟悉的、有真实感的、内容健康的题材。2、重视对学生创作过程的引导，提倡丰富的、多

15、样的 形式感的创作，坚持来源于生活的启示以及表达内容的需 要。3、为了使学生获得从生活中选材进行艺术构思，构图 的能力，树立为人民服务，为社会主义服务的思想，要求 学生必须在平时注意收集素材，从高年级起，坚持每天都 有速写作业，各班专业老师在检查辅导速写时，同时指导 速写的构图及课外有意识的构图练习作业，培养学生热爱 生活，随时随地注意周围人和事，不断提高认识生活和表 现生活的能力。4、教师要重视构图规律性的知识传授，重视启发学生 的艺术思路。鼓励学生勇于探索多种构图形式和一些变体画练习。三、课程安排1、讲授创作的重要性，创作的立意与构思主要的构图 形式。（3学时）2、黑白画的基本方法（2学时

16、）3、黑白画写生（3学时）4、写生变形（3学时）讲授：创作方法，美术作品中内容与形式的结合以及有 关纸版画制作方法。要求学生在深入生活的基础上，根据自己在生活中酌感 受，以生活速写为基础用不同的手法加工成多幅小构图， 通过人物之间的关系、环境导具的安排来反映生活，初步 掌握一些构图知识，每人完成3 4幅小构图，人物3-4 人，尺寸以八开为宜。讲授内容：1、生活与艺术的关系，作者对生活应持的态度;构 思与构图;构图的一般规律;创作作品的分析2、黑白画创作练习（8学时）3、其它手法创作（8学时）要求学生能够对生活到创作的全过程有一个正确的认识 与理解，具有一定构图能力，以适应高考的需要。能探讨 新

17、颖的构图、美的艺术形式，达到画面较完美、主题较鲜 明、形象生动感人的画面，要求尽量内容与形式统一。1、选择一些美院高考命题进行创作2、命题创作在上学期的基础上，讲授构图的主要手法，要求学生扬 长避短，用自己能掌握好的手法进行构图练习，命题尽量 与高考吻合让学生尽快能适应高考。高中美术教师教学计划4为了贯彻国家新一轮基础教育改革的精神，真正实施素 质教育，并结合我校的实际情况，结合美术学科特点，贯 彻以学生自主学习的理念，提高学生美术修养和观察能 力、分析能力和创造能力，特制定如下计划。一、情况分析：1、高中年级学生由于有了一定生活经验和知识积累， 领悟能力有所提高，因此他们可以接触和吸收一些绘

18、画乃 至艺术领域的内在高品质的文化。这也是对他们个人艺术素养的一种熏陶和提高。2、由于课程的定位属于美术欣赏，所以扩展性很强， 如果单纯的教学课本上的理论和资料图片往往不能够提起 学生很大的学习兴趣。那可以把网络信息技术给合理的应用起来，让学生可以自主 的通过网络这个强大信息平台，去搜集一些书本上所没有涉 及到的优秀的美术作品或者是画家的一些轶事，然后回到课 堂上来进行交流。这也是提高自主学习的一种能力。二、教材分析:“美术鉴赏”是普通高中阶段美术科目中的一个内容系 列，是在义务教育阶段美术课程后学习领域的基础上更高 层次的拓展与延伸。美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴 别与评价美术作品的过程中

19、，逐步提高审美能力，形成热 爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。三、教学目的和要求通过学习“美术鉴赏”,学生能够：1、了解中外美术 的风格、流派，重要的美术家及其代表作品；2、积极参与 中外美术鉴赏活动，懂得美术鉴赏的基本方法，能够恰当 运用美术术语，以自己的观点采用一种或多种方法描述、 分析、解释和评价艺术作品，并与他人交流;3、理解美术 与自然、社会之间的关系，在文化情境中认识美术，热爱 祖国的传统文化，尊重世界多元文化。四、教材的重点和难点主要是中外传统的优秀美术作品，也有具有时代特色和 文化内涵的近现代美术作品，以及与生活经验相关联的实 用美术作品，通过欣赏和分析这些美术作品，

20、能使学生初 步感受美、欣赏美、表现美、陶冶审美情操。难点是：对 教材中现代主义系列作品的欣赏，尤其是抽象主义美术作 品，它能激活学生的探索和创新意识。五、教学方法“以语言传递信息为主的方法”，包括讲授法；谈话法; 讨论法；读书指导法等。“以直接感知为主的方法”，包括 演示法；参观法等。“以欣赏活动为主的教学方法”例如陶 冶法等。“以引导探究为主的方法”，如发现法；探究法 等。六、具体实施计划：1、堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合。充分发挥信息技术的优势，使高中美术欣赏课与网络信息技 术合理的整合起来。使用电脑课件进行授课，让学生自己接 触信息技术，通过信息技术的手段和渠道去了解美术。也可

21、 以经常的改变一些形式，从而使信息技术和美术学科很好的 整合，让学生接受，让学生欢迎。以达到课堂教学的改革与 创新，形成自己的教学风格。真正提高学生的整体素质。2、课堂教学延伸为了发展学生自觉自主学习的能力，可以通过网络信息 技术让学生在课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上 所没有涉及的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家或 者是画家的生平趣事等等，各种关于美术的知识内容。培 养他们的积极性和主动性，通过网络这个庞大的信息资源 库，很容易找到一些书本上没有的美术知识。在课堂上则 可以组织学生进行彼此之间的交流活动，可以语言描述， 也可以通过计算机来展示自己所搜集到的有趣的有特点的 美术知识。

22、使他们不单单局限于书本上一些内容单一、枯 燥的东西，让学生自我选择想了解的有趣的，丰富的艺术 世界。提高学生自主探究性学习的能力。让学生走出教 室、走出校园、走向社会、走进自然。高中美术教师教学计划5通过了半年的美术鉴赏课的学习，同学们对欣赏课又了 一定的认识，结合我校的实际情况，结合美术学科特点， 贯彻以学生自主学习的理念，提高学生艺术修养和观察能 力、分析能力和创造能力，特制定如下计划。一、美术鉴赏及选修模块情况分析：美术鉴赏是普通高中阶段美术科目中的一个内容系 列。能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中， 逐步提高审美能力，形成热爱本民族文化、尊重世界多元 文化的情感和态度。1、学

23、习内容包括鉴赏基础和鉴赏内容以及国画书法四 部分。以学习鉴赏基础？美术语言及鉴赏方法?从美术与自我、美术 与社会、美术与自然等方面认识美术的价值和作用。鉴赏中 外优秀的传统美术作品、具有时代特色和文化内涵的近现代 美术作品以及与生活经验相关联的美术作品。学习美术鉴赏的基本方法，联系文化情境认识美术作品 的意义、形式和风格特征。用美术术语描述以及通过造 型、表演等多种方式表达对艺术作品的感受与理解。鉴赏内容：中国古代、近现代优秀美术作品、外国古代、近现代优 秀美术作品2、成就标准通过“美术鉴赏以及模块教学”的学习， 学生能够：(1)积极参与美术鉴赏活动。(2)懂得美术鉴赏的基本方法，恰当使用美术术语(如形 状、色彩、空间、材质等)，以自己的观点采用一种或多种 方法描述、分析、解