健康教育计划表

1、健康教育计划表-2015学年度第二学期周次课题教学目标结合活动1预防近视2勤换牙刷，护齿保健康3运动时的保健4生活垃圾应该分类放置5接种疫苗预防传染病6护耳健康歌7人体内脏的功能8人体气体交换中心呼吸系统9预防流感办法多10预防流行性腮腺炎11预防流脑不慌张12怎样保持心理健康13发生火灾巧逃生14发生地震怎么办健康教育备课健康教育备课小结与反思:小结与反思:-学年第学期课题预防近视课时11课时教学目标:1、使学生了解近视对自己的学习和生活会带来的危害。教学重难点：吏学生了解近视的发病原因，掌握正确的用眼卫生习惯,并能持之以恒。了解眼睛的视物原理和眼睛的基本构造。教学准备：多媒体简要教学过程：

2、（一）导入：1.谜语导入（二）新课讲授：（游戏）下面，我们一起来做一个游戏，通过做这个游戏你从中得到什么启示。介绍视力不良的概念以及为学生介绍关于学生视力不良调查近视的原因。近视的危害近视的预防（1）读书写字姿势正确，做到“三个一”。（2）不在乘车、走路或卧床情况下看书。-学年第学期课题勤换牙刷，护齿保健康课时1课时教学目标：使学生初步了解自己的牙齿及牙齿的作用，知道保护牙齿的意义。教学重难点：使学生了解牙齿在身体健康中的重要意义，并学会保护牙齿的方法。教学准备：多媒体简要教学过程：1、谜语导入：今天，老师想给同学们介绍一位朋友，它就藏在我的谜语中。教师读谜语，学生猜谜底2、保护牙齿的方法大探

3、秘（1）同桌议一议我们应该怎样保护牙齿呢？（2）学生汇报，说说自己想到的保护牙齿的好办法。（根据学生的回答，教师进彳丁板书）4、保护我们的牙齿，刷牙每天早晚刷牙是个好方法。5、牙刷23个月要更换一次。健康教育备课健康教育备课小结与反思:小结与反思:-学年第学期课题运动时的保健课时1课时教学目标：1、学生们了解运动时需要注意哪些事项。教学重难点：如何在运动时保护自己。教学准备：多媒体简要教学过程：一、启发谈话。二、根据自身的特点合理地进行体育锻炼。坚持全面发展原则，学习多种运动技能。注意运动适宜。活动时间不宜太长。如：游泳、乒乓等。学会运动时正确的呼吸方式。做到呼吸和动作正确配合。注意冷暖，运动

4、前做好准备活动，饭前半小时不可剧烈活动，运动中、运动后均不宜一次喝大量水。三、照镜子：对照锻炼时的注意事项，你在平时锻炼时做到了吗？健康教育备课-学年第学期课题生活垃圾应该分类放置课时1课时教学目标：学会将生活垃圾分类放置。教学重难点：如何认识哪些东西是可回收的，哪些东西是不可回收的。教学准备：教学插图简要教学过程：一、看图引入1、认识垃圾箱上的相关标记。出示黄色和蓝色垃圾筒图在黑板上，并请生说出黄色与蓝色垃圾筒代表的意思。2、颜色不同，黄色和绿色分别代表什么？（相机贴上“可回收”“不可回收”标志）3、揭示课题：垃圾分类二、解惑新知1、区分“可回收”和“不可回收”2、不可回收是什么意思？3、哪

5、些是属于可回收垃圾、哪些属于不可回收的垃圾呢？出示卡片：废纸、果疏皮、泡沫塑料、剩菜剩饭、破损书籍、废铁、口香糖残余物、树叶等，请生指出是属于可回收垃圾还是不可回收垃圾，并把纸片贴到相应位置。指名生答并把卡片贴到相应位置。4、还有哪些垃圾也是可回收垃圾呢？板书：废纸、塑料、玻璃制品、金属、布等5、（拿一张纸撸鼻涕，详装不知扔哪个垃圾筒）那这张用过的面纸是可回收垃圾吗？大家讨论一下。6、还有哪些垃圾是不可回收垃圾呢？7、认识有毒垃圾。8、说说垃圾分类的益处。指名生答。三、活动延伸1、日常生活中我们在家里会产生哪些垃圾？四人小组合作讨论，并把讨论的结果分别写在两张小卡片的正面上，然后我们分组上来把

6、卡片贴到相应的位置。小结与反思:-学年第学期课题接种疫苗预防传染病I课时11课时教学目标：学生掌握预防接种禁忌、接种后的反应及接种后的注意事项。学生能够科学预防传染病，懂得自我防护。教学重难点：了解免疫接种知识，提高学生对接种疫苗的重视。了解免疫接种知识，重视疫苗接种，保护自己健康。教学准备：多媒体简要教学过程：（一）导入：以问题的方式导入。卡介苗、乙肝、麻疹、脊髓灰质炎、百白破白喉、流行性脑脊髓膜炎、乙型脑炎等。（二）为什么要接种疫苗，接种疫苗的好处并讲解接种疫苗的重要性。1、儿童是祖国的未来，我国政府非常关心儿童少年的健康成长。2、儿童接种疫苗是对儿童最经济有效的保护手段3、国家规定儿童应

7、接种疫苗的种类、接种时间和可预防的疾病4、接种疫苗导致儿童出现的不良反应的几率是非常非常低的。5、儿童在预防接种前，家长应当注意哪些问题？小结与反思：健康教育备课健康教育备课小结与反思:小结与反思:-学年第学期课题护耳健康歌课时1课时教学目标：1、让学生认识耳朵，了解耳朵的主要功能。教学重难点：让学生掌握爱耳护耳的注意事项。教学准备：教学插图。简要教学过程:（一）导入：耳朵是人体的一个重要的器官，只有了解了耳朵，才能更好的爱护自己的耳朵。这节课我们一起来认识耳朵。（二）学习儿歌1、认识耳朵的动能和结构。2、讨论伤害耳朵的常见因素讨论：（1）经常扯耳朵、挖耳朵对耳朵有什么影响？（2）把东西塞耳朵

8、里会有危险吗？（3）在放爆竹的时候，小朋友为什么要捂耳朵呢？健康教育备课健康教育备课-学年第学期课题人体内脏的功能课时11课时教学目标：1.让学生认识内脏器官的名称。2.让学生对人体内脏各部分功能有初步了解。教学重难点：认识内脏器官，了解内脏器官功能并培养学生保护内脏各器官的意识。教学准备：多媒体简要教学过程：（一）导入今天，老师要带你们做一次奇妙的旅行，到我们的胸部和腹部看一看，看我们的身体内部都有哪些内脏器官。（二）讲解新课心脏是维持血液循环的，它好象一台血泵2、了解腹部内的器官1）肝脏大部分体积位于右上腹部，小部分在左上腹部，在肺的下方，2）肾脏，位于后腰两侧，左右各一个。像两粒蚕豆3）

9、小肠在人体腹腔的下部，很细很长，约56米，小结与反思：-学年第学期课题人体气体交换系统一呼吸系统课时1课时教学目标：1、描述人体呼吸系统的组成，教案呼吸系统。教学重难点：呼吸道和肺的结构和功能相适应的特点。教学准备：多媒体简要教学过程：一、讨论：1、在教室中喷洒香水。问同学们是否问道什么味道。2、将人体呼吸系统图示给学生看。二、教师讲解：1、呼吸系统与少年儿童健康的关系。2、保护呼吸系统健康的具体方法：室内通风换气。保持空气的清洁，注意防尘。注意个人卫生。小结与反思健康教育备课-学年第学期课题预防流感办法多课时1课时教学目标：1、通过学习有关内容，让同学们清楚当前是流感发生的多发性季节病，认识

10、流感的重要性，一旦遇到感冒发烧应该及时治疗，掌握流感的主要症状；.使学生了解流感有关知识并且有目的有针对性地进行科学防护。2、明确流感可防可控可治的客观依据，消除惊慌恐惧心理，提咼学生自我保护的意识掌握明确科学的防护措施，提高学生自我保护的意识。教学重难点：掌握明确科学的防护措施，提高学生自我保护的意识。教学准备：多媒体简要教学过程：首先了解和认识，从目前我市也逐渐进入季节性流感高峰期谈起。说一说流行病学特征，以及临床表现，做到早发现早治疗，同时学会一些预防措施。1、三避免：避免到人群拥挤场所扎堆；不要随意用手触摸鼻子、嘴巴和眼睛；避免密切接触流感样带症状者，特别是来自美国、墨西哥来的人。2、

11、五做到（核心是：注意个人卫生，养成良好的健康习惯）做到睡眠充足；做到摄入足够、齐全、丰富的营养（肉、蛋、奶、米面与新鲜蔬菜水果）；养成良好的饮食习惯，严把病从口入这一关：如不喝生水、生吃瓜果要洗干净、不吃小商小贩的食品、不吃腐烂变质的食品等。做到坚持合理锻炼身体;做到勤用肥皂洗手，尤其饭前、便后、咳嗽、喷嚏后；养成勤剪指甲、勤洗澡的好习惯。做到远离或避开不加防护的咳嗽、喷嚏者，自己打喷嚏或咳嗽时用纸巾等遮掩口鼻，并将用过的纸巾等及时丢入垃圾箱桶，然后用肥皂清洗双手。做好厕所、走道等校内场所环境卫生工作，保持房间通风出气，卫生良好。小结与反思:健康教育备课健康教育备课健康教育备课小结与反思:小结

12、与反思:小结与反思:-学年第学期课题预防流行性腮腺炎课时11课时教学目标：1、让学生了解流行腮腺炎(又称痄腮)是由病毒引起的急性呼吸道传染病，且多在冬、春季流行。教学重难点：让学生了解流行腮腺炎(又称痄腮)是由病毒引起的急性呼吸道传染病，且多在冬、春季流行。教学准备：多媒体简要教学过程：1、导入故事导入：了解腮腺炎及其传播途径。学生讨论、教师总结。得过一次腮腺炎就可以终身免疫，也就是不会再患此病。腮腺炎是怎样传播的呢?它是一种由病毒引起的急性传染病。腮腺炎病毒会藏在唾液里，唾液飞到哪儿，病毒就传播到哪儿，因此它传播的速度很快，范围也很大。讨沦：如果我们班里有一位学生得了腮腺炎，那么周围的学生会

13、受到什么影响?为什么？-学年第学期课题预防流脑不慌张课时11课时教学目标:1.知道流脑的传播途径，易发季节。了解流脑的症状，危害，掌握预防方法。教学重难点：了解流脑的症状，危害，掌握预防方法。教学准备：多媒体简要教学过程：（一）讲解课文1、什么是流脑2、流脑的特征（二）提问：流脑的传播途径小组讨论，交流（该病主要通过空气飞沫传播。（三）如何预防流脑？（四）小常识“流脑”和“乙脑：的区别（五）小结流脑虽可怕，但只要我们懂得预防和必要的知识，我们就能把流脑的危害降到最小。健康教育备课-学年第学期健康教育备课-学年第学期小结与反思:课题怎样保持心理健康课时1课时教学目标：认识心理承受能力差给家庭和社

14、会带来的不幸,了解当代独生子女的心理疾患及其形成的原因教学重难点：培养学生的心理承受能力。教学准备：多媒体简要教学过程：（一）实例引导思考1、老师带着同情、惋惜的感情讲述两个小故事。（二）引导学生围绕下列问题思考：（1）两名学生的死给家庭、社会带来了什么？（三）小结拿子照自己1、教师引导学生用下列情形对照自己（1）当家长批评或者责骂自己时自己有怎样的表现？（2）当老师对你的态度稍微有一点冷漠自己有怎样的表现？2、讨论（1）你在学习中遇到困难，将采取什么措施？小结与反思：课题发生火灾巧逃生课时1课时教学目标：让学生掌握自救逃生的方法，懂的保护自己的生教学重难点：让学生掌握自救逃生的方法，懂的保护

15、自己的生命教学准备：多媒体简要教学过程：1、初起火最易扑灭，在消防车未到前，如能集中全力抢救，常能化险为夷，转危为安。2、要早报警，报警愈早，损失愈小。牢记“119”火警电话。3、要先救火，后搬运财物，片刻延误，易成巨灾。失火时，不宜先抢救财物，易被咽呛窒息而死或失去逃生的时机。4、要沉着冷静，严守秩序，才能在火场中安全撤退。倘若争先恐后，互相拥挤，阻塞通道，导致自相践踏，会造成不应有的惨剧。5、下楼通道被火封住，欲逃无路时，将被子单、台布撕成布务,结成绳索，牢系窗槛，再用衣角护住手心，顺绳滑下。课题发生地震怎么办课时1课时教学目标：1、如果发生地震,学生们知道怎么迅速自救。教学重难点：地震灾

16、害，预防和求救教学准备：多媒体简要教学过程：(一)谈话导入较强的地震会在短时间内造成什么灾难(巨大的灾难)给人类造成毁灭性的伤害是什么？学生自由回答。导语：面对地震，我们就束手无策了吗？不是的1、楼房内家庭成员震时可暂躲在床、桌子等坚固的家具下2、家庭成员正在用火电时，要立即灭火和断电3、住在高层楼房里的人员不可使用电梯，不要往阳台跑，4、正在上课的学生和幼儿园的小朋友，应躲在课桌和小床下，5、在街道上的行人，不要躲避在电线变压器，及高大建筑物附近。正在行驶的车辆震前应紧急停车设法停在开阔的地方。车上乘客要抓住坐椅或车上牢固件，不要急于外出。6、人应远离石化、化学、煤气等易有毒的工厂或设施，遇火情不可处于风口，宜躲避在上风有水处。要密切注意滑坡和泥石流，若遇到这些现象，应即沿斜坡横向水平方向撒离。7、“卧倒、遮住眼睛，坚持住”找到最近的安全处。留在室内直到地震停止，并且确信出口安全之后才能逃离建筑。如果住高层建筑的话，地震肯定会引发火警和消防装置；如果地震时正好在床上，不要动，赶紧用枕头保护自己的头部；如果在户外，