一年级下册数学教案第二单元 第6课时 解决问题(2)-人教新课标(2018秋)

1、一年级下册数学教案第二单元第6课时解决问题（2）_人教新课标（2018秋）教学设计表学科：数学年级：一年级册次：下学校：教员：课题处置效果课本P21例6课型新授课方案学时1教学内容剖析例6是在先生初步看法减法的意义、能用逐一对应的方法比拟两个量的多少的基础上编排的。这是先生第一次正式学习用减法处置求一个数比另一个数多几少几的效果。从全体与其中的一局部、求另一局部用减法计算，到比拟两个量相差多少用减法计算，是先生看法减法的理想意义的一次扩展，对先生来说有一定困难。教材提供了画图或操作的战略，借此协助先生了解要处置的效果中的数量关系，沟通比多少效果与原来所看法的减法模型之间的联络，从而取得处置比多

2、比少的数学效果的思想方法，了解用减法计算的道理。承上启下全体与其中的一局部，求另一局部一比拟两个量相差多少一进一步用减法处置效果教学目的1使先生了解和掌握求一个数比另一个数多少几的效果的数量关系，懂得用减法计算的道理。2.培育先生的观察才干、操作才干和初步的剖析推理才干。重难点重点：使先生初步学会用减法计算谁比谁多少几的效果。难点：明白谁与谁比，怎样比。化解措施直观演示、创设情境；观察操作、协作交流。教学设计思绪创设情境，导入新课一协作交流，探求新知一稳固运用，提升才干一课堂小结，拓展延伸教学预备教员：课件、圆片等。先生：圆片等。教学进程教员活动先生活动同步检测一、创设情境，导入新课。5分钟同

3、窗们，你们最喜欢玩什么游戏？小华和小雪在公园里玩套圈游戏，我们同去看看吧。1课件播放声响你们听听他俩的对先生充沛宣布自己的想法，其他同窗给予鼓舞性评价。先生回答。（小华套中了12个，小雪套中了7个）2先生提出数学效1.口算。159=612-7=57=8116=59=78=9二、协作交流，探求新知。20分钟话。谁来说一说，小华套中了几个，小雪套中了几个？(小华套中了12个，小雪套中了7个)2你能提出数学效果吗？先生回答，教员板书。3第个效果就是把小华和小雪套中的个数合起来，要用加法处置。后两个效果怎样处置呢，这节课就一同来探求。1.出例如6的主题图，处置小华比小雪多套中多少个。1读一读，你知道了

4、什么？要求什么？2要想求小华比小雪多套中多少个，我们得知道什么？先用7个黄色圆片替代小雪套圈的个数，摆在第一行。接上去用12个蓝色圆片替代小华套圈的个数，摆在第二行。特别留意：第一行的黄色圆片和第二行的蓝色圆片要一个对齐一个，这样更便于观察观察圆片，你发现了什么？师：同窗们观察得很细心，发现了有7个蓝色圆片和黄色圆片对齐了，说明它们异样多，教员在7个圆片果。一共套中多少个？小华比小雪多套中多少个？小雪比小华少套中多少个？3明白本节课的学习内容。1.1先生先独立思索再自在回答，其他先生补充说明。(2)依据主题图回忆并口答。跟着教员一同摆圆片特别留意：第一行的黄色圆片和第二行的蓝色圆片要一个对齐一

5、个。没有预备圆片的同窗也可以画一画。*说出自己的发现：有7个心形图和五角星一个一个对齐了，还多出了5个心形图。多找几个同窗再说一说图意。148=63811-4=7562.3你能提出效果并解答吗？三种问法，并解答。1猴子比小鹿多摘了几个？2小鹿比猴子少摘了几个？3猴子和小鹿摘的苹果相差几个？15-8=7个后画一条虚线从12个蓝色圆片里去掉这7个异样多的局部，剩下的5个圆片就是比黄色圆片多的局部。3先生回答，教员4算一算，连一连。3能列个算式处板书：127=愿航夯脅爲置一下吗？4指名先生说说为4为什么用减法什么用减法。34758?计算？5检验一下并停止5解答得正确口答。一-Jb吗？2.让先生独立处

6、置2.先生独立完成后，小雪比小华少套中几同桌两人一组讨论交流。个。3.引导先生观察、比拟。小兔可彖逸哪两摆白菜？师：同窗们读读这12和7；13和8；两个效果，再看看算式，3先生回答，其他先14和9。你有什么发现吗？生停止补充。教员板书课小结：这两个效果题：求一个数比另一个数说法不大一样，但是意思相反，不论是求一个数比另一个数多多少，还是求一个数比另一个数少多少，都是在求这两个数相差多少。所以都要用减法来处置。多少几。1完成教材第21页1仔细读一读标题，下面的做一做。从中找出要求的效果是什5.教员让同窗么；然后再找出要处置的们做14道口算题。三、稳固效果所需的条件，最后列小东曾经做了7道，运用，

7、提式解答。小强曾经做了8道。升才干。2.先生独立完成后同谁没有做完的题10分2.完成教材第23页练习桌相互反省。多？多几道？钟五的第5题。3.先生独立完成，团8-7=1道体修订。让先生说说自己小东没有做完的想法。的题多，多1道。3.完成教材第23页练习五的第7题。四、课堂这节课我们探求了求一个数比另一个数多少6.和同窗交流，小结，拓几的数学效果。在处置这一效果时，我们首先要分清明天又学习了什么展延伸。楚谁和谁比，谁多，谁少，再用多的数量减去和少的新知识。5分钟数量异样多的局部。板书设计名师点睛微课设计占八、求一个数比另一个数多少几小华比小雪多套中多少个？小雪比小华少套中多少个?12-7=5个12-7=5个小华套中的和小雪套中的相差几个？12-7=5个(1小灰比小白多几个个)(2)你还能提出其他数学问题并解答吗?小白和小黑一共有几个？5+8=13个小白比小黑多几个？8-5=3个先生最难了解的就是为什么要用减法来处置，所