课件2005123194929824三峡黄应钊

1、 让我们欣赏一组三峡风光图片三 峡郦 道 元 教学目标：1、反复朗读并背诵课文。2、品味文章的语言，感受三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色。 检查预习1、认识三峡。2、认识作者及水经注。3、给下列生字注音三峡简介： 三峡为万里长江上游最为雄伟壮丽的峡谷，被 游人誉为“山水画廊”。郦道元（约470527），字善长，北魏范阳涿县（今河北涿州市）人。地理学家，散文家。著有水经注。郦道元作者简介 郦道元（466？527）字善长，范阳涿鹿（现河北涿鹿）人，北魏著名的地理学家、散文家。代表作水经注。水经注是郦道元为水经一书做的注解，全书叙述了1350条水道，注文三十余万字，它历经战乱流传至今，成为我国历史文化宝

2、库中的一朵奇葩。三峡是其中的代表作。朗 读节奏划分识记字词作者简介返 回quzhngxxingsytunynshjinxiozhw 整体感知 学生自主学习，借助课文注释，疏通文意，把不理解的句子划出来（同学之间可以互相交流）。三 峡 自/三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非/亭午夜分/不见曦月。 至于/夏水/襄陵，沿溯/阻绝。或/王命急宣，有时/朝发白帝，暮到江陵，其间/千二百里，虽/乘奔御风/不以疾也。 下一页朗 读识记字词作者简介返 回三 峡 春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影，绝 /多生怪柏，悬泉/瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多/趣味。 每至/晴初霜旦，林寒涧肃，

3、常有/高猿长啸，属引凄异。空谷传响，哀转久绝。故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳！” 下一页朗 读识记字词作者简介返 回山献 自三峡七百里中，两岸连山，略无（毫无）阙（通“缺”）处；重岩叠嶂（高耸险峻如屏障的山峰），隐天蔽日，自非（若不是）亭午（正午）夜分（半夜）不见曦（阳光）月。 至于夏水襄（漫上）陵（小土山），沿（顺流而下）溯（逆流而上）阻绝。或（有时）王命急宣（宣布、传达），有时朝（早晨）发白帝，暮（傍晚）到江陵，其间（相距）千二百里，虽（即使）乘奔（飞奔的马）御风（驾上疾风）不以疾（快）也。 三 峡 春冬之时，则素湍（白色的急流）绿潭，回清（回旋的清波）倒影。绝山献（极

4、高的山峰）多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱（飞流冲荡）其间。清（水清）荣（树荣）峻（山高）茂（草茂），良（实在）多趣味。 每至晴初（天刚晴）霜旦（早晨），林寒（清凉）涧肃（寂静），常有高猿长啸（长鸣），属引（连绵不断）凄异，空谷传响（传来回响），哀（悲哀）转（婉转）久绝（消失）。故（所以）渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 研读与赏析：1、作者抓住了三峡哪些自然景物来写？2、作者分别抓住了这些自然景物的什么特点来写？3、作者对三峡风光的描写，表达他的什么思想感情？三 峡郦 道 元 重岩叠嶂 隐天蔽日 夏 大水襄陵 江流湍急春冬 素湍绿潭 清荣峻茂 秋 林寒涧肃 猿鸣哀转 山 水 作者用生动

5、简练，清新优美的语言，描绘三峡美景，表达了作者对祖国山河的赞美和欣赏之情。 再次朗读课文，深入品味语言 作者用了什么优美的语言去描绘三峡的山和水的特点？三峡先写山：连绵、峻险、对峙后写水夏 水势大 流速快春冬 形“怪”“悬”总特点秋“长啸”“凄异”奔放美清悠美凄婉美色 “素”“绿”清荣峻茂“哀转” 有山、有水；有色、有形、有声拓展伸延比较阅读： 朗读李白的早发白帝城，与三峡作比较，试找出诗句与课文中相对应的、写相同景致的句子。 早发白帝城 李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。小结课文： 本文抓住景物的特点，从不同的角度描绘了长江三峡雄伟壮丽的奇景，表达了作者对祖国山河的赞美和欣赏之情。让我们带着感情去背诵全文。 上网查阅有关三