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文档简介

1、混合运算同级运算一、复习旧知说出各题的运算顺序，再计算。 1698 32106252010 488173316355725224540图书阅览室里上午有53人，中午走了24人，下午又来了38人，阅览室里下午有多少人？二、探究新知（一）仔细观察，收集信息，解决问题问题：1. 同学们做什么呢？2. 从图中你获得了哪些和读书有关的信息啊？ 3. 要求“阅览室里下午有多少人”该怎样列算式？二、探究新知（二）反馈交流，总结加减运算的顺序问题：像532438这样的算式是综合算式，能说说你是按怎样的 运算顺序进行计算的吗？小结：在没有括号的算式里，只有加法、减法运算时，要按从左往 右的顺序计算。532438

2、67532429293867综合算式分步算式二、探究新知（三）学习脱式计算格式问题：1. 这道题先算什么？再算什么？说明：（在“5324”的下面画上横线）为了清楚地看出运算的顺序，可以脱式进行计算，呈现出运算的顺序和每次计算的结果。在算式的下面写出第一步计算的结果（29），还没有参加计算的数照抄下来（38），在算式的下面再写出第二步计算的结果（67）。注意：把等号上下对齐。 3. 谁能完整地说说这道题我们是怎么算的啊?532438 2938 67 问题：2. 在书写时,我们应该注意什么?二、探究新知（四）巩固脱式计算格式，体会同级运算的顺序问题：1. 你能把这两道题写成脱式计算的格式吗？2. 这个算式（1535）先算什么？再算什么？4881715353. 这样的题我们是按什么顺序计算的?小结：在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法， 都要从左往右按顺序计算。 23611 284 7283三、巩固练习（一）计算问题：想一想，说一说，先算什么？再算什么？2918119164433 1564 1510 5 263224 23464 24三、巩固练习（二）下面的计算对吗？如果不对，把它改正过来问题：1. 谁读懂题目的意思了？ 2. 第2题哪错了? 3. 第3题哪错了? 4. 这些综合算式按什么顺序进行计算啊？

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