2022年《一株紫丁香》教案

1、学习好资料 欢迎下载一株紫丁香教学设计高密市恒涛双语试验学校 郭秀霞教学目标：1、正确、流利地朗读课文；2、能熟悉本课生字,能正确、美观地书写“ 浓快伸 ” ；3、初步懂得课文内容,激发崇敬老师的情感；教学重点、难点：读准字音,读通诗句,能正确、美观地书写生字；教学预备：挂图、生字卡片、习字册 教学过程：课前谈话：（出示米兰图片）小伴侣,你熟悉这种花吗？它是米兰,现在你听到的这首 歌就是我爱米兰,认真听听,歌曲中唱了些什么？今日,戴老师也带来了一种美丽的花；一、看图导入,揭示课题；1、老师出示图片叙述：你看,这是什么花？对呀,这就是紫丁香,也叫丁香花；你看,小小的花朵,有白色的,有紫色的,多可

2、爱呀！闻一闻,香喷喷的；2、今日,我们就来学习第 师写,认读“ 香” ；6 课（音乐停）,板书课题,“ 香” 是生字,请你跟老认读“ 株” ,翘舌音,一株就是一棵；一起读课题；3、（出示课文插图） 请小伴侣认真观看一下, 这株紫丁香栽在哪儿呢？老师正在 什么地方干什么？什么时候？从哪儿看出来的？4、过渡：紫丁香是谁栽的呢？二、初读诗歌,大体感知 1、请同学们把课文大声地读3 遍；读准字音,读通诗句,遇到难读的句子多读几遍,争取做到四个“ 不”；2、同学自读,老师巡察；3、诗歌一个自然段完了空得特殊多,而且每个自然段的行数是相同的,请小朋 友快速找一找,课文有几个自然段？用序号标好；你标到了几个

3、自然段？4、读了课文, 你知道紫丁香是谁栽的？ （同学们） 你从哪个自然段知道的？ （读 第一自然段）三、把课文读正确、流利；读第一自然段：1、那请你来读一读；2、出示“ 院” ； “ 院” 字读得真准,是第四声,你来读；有个字的读音跟它很像,出示“ 院” 和“ 园”,你能给这两个字分别组些词吗？同学组词,老师小结： “ 院” 是人呆的地方, “ 园” 是种花草的地方；（出示词语）老师也有一些词语,想送给你们,男生读左边的,女生读右边的；3、认读“ 浓” ； “ 浓” 就是程度深,“ 浓绿” 就是很深很深的绿色；读词语“ 浓绿” ；学习好资料欢迎下载4、认读“ 栽” ；“ 栽” 就是什么？（种

4、）5、读好“ 脚尖儿” ； “ 脚尖儿” 这个词语比较难读,先跟老师读后两个字（教 师领读）,开火车读；6、现在你能连起来把课文读一读吗？自己先练练,指名读,请好伴侣一起读；读其次自然段：1、我们把紫丁香栽在老师窗前, 期望它为老师做点什么呢？你来读其次自然段；2、出示“ 枝” ,“ 枝” 是整体认读音节, 都读准了,真不简洁！3、认读“ 伸” ,读准前鼻音；4、读准了生字,谁来读读这个自然段？想读的小伴侣一起来；读第三自然段：1、紫丁香绿色的枝叶夜夜和老师作伴,绿叶儿仍能帮老师排除疲惫呢！请你自 己读读第三自然段；2、指名一人读（好的） ；3、这个小伴侣把里面的生字都读准了,奖你一张进步卡；

5、我们也来读读；帮、疲、倦 消：组词（消息、消逝、取消、毁灭）说话除: 翘舌音；4、（出示“ 绿叶儿” ）这儿也有一个儿化音,用老师教的方法来读,指名读,开 火车读,小组读；5、生字都读准了,谁会读课文？男生一起读；读第四自然段：1、绿叶儿沙沙作响,给老师唱歌；盛开的小花就像小伴侣的笑脸,感谢老师的 牵挂；谁想读第四自然段？（指名读）2、 读准了“ 挂” ,你看看,它是什么音节？你来读,齐读；3、指导读长句“ 感谢你时时把我们挂念； ”最终一行比较长, 也读得不够通顺, 怎样停顿才能把这句话读通呢？请听老师读,边作停顿标记；同学自由练读,指名读,一起读；4、请女生把这个自然段连起来读一读？读第五

6、自然段：1、夜深了,老师仍在写教案,阵阵花香飘进屋,仍飘到了老师的梦里；请听老 师读第五自然段；2、认读生字：困眨快教案眨：翘舌音 教：读词语,（老师出示备课笔记本）告知同学： “ 教案” 就是老师的备课笔记；组词（留意订正读音,老师、教室、教学、训练、教书）说话 3、请你读这个自然段（好同学） ；这位同学真不简洁,长句子也读通了（出示句 子：那梦呀准是又香又甜； ）你（谁）来当小老师,教教大家哪儿该停顿？学 生说,老师做停顿标记；自由读,指名读,齐读；学习好资料 欢迎下载4、现在,谁能把课文读得更精确,更通顺,超过 同学？四、小结 1、老师小结：课文中的一群小伴侣在浓绿的小院中栽下了一株紫丁香,给老师 送去了绿叶紫花的美丽, 也送去了小伴侣们对老师的感谢与敬重,让我们带着这 种感情齐读全文；2、过渡：今日,你们不光读准了生字,仍读通了诗句,真是学习小能手；下面,我们仍要学写 3 个生字呢！信任大家肯定会把字写美丽；五、学习生字,美观书写1、出示：浓快伸齐读,这四个字结构上有什么相同的？（左窄右宽）2、同学沟通：你最会记哪个字？是怎样记的？以“ 浓” 为例：（1）你怎样记住这个字？（2）在田字格中怎样把位置摆美丽呢？哪些笔画要提示大家的？捺不能超过竖 提；（3）同学说笔顺,老师范写；老师范写时指出要先撇后捺；（4）同学