大学校园环境分析论文-以同济为例

1、.PAGE ：.；大学校园环境艺术设计理念思索 以同济大学校园环境艺术设计调研为例1.调研案例思索分析调研思索一：同济世纪樱花大道图1樱花所在位置同济大学四平路校区 (图2、3)樱花怒放时欣赏者人流如潮 eq oac(,1)时间when：2021.04.30 eq oac(,2)地点where：同济大学四平路校区 eq oac(,3)调研对象who：樱花大道 eq oac(,4)目的why：提高环境质量 eq oac(,5)做了什么what及场景分析：樱花性喜阳光，喜欢暖和潮湿的气候环境，对土壤的要求不严，以深沉肥沃的砂质土壤生长最好，根系浅，对烟尘、有害气体及海潮风的抵抗力均较弱。不耐盐碱土

2、。根系较浅，忌积水低洼地。有一定的耐寒和耐旱力，但对烟及风抗力弱。樱花花朵极其美丽，怒放时节，满树烂漫，如云似霞，是早春开花的著名欣赏花木。同济的樱花是当初为开展中日友好关系日本友人送的，位于同济的四平路校区北二门入口处，虽然樱花大道并不在同济大学最重要的中轴线上，但或许留念性意义的缺席反而为它提供了成为日常的场所的能够。在夕阳下穿越世纪樱花大道被我以为是最愉快的光阴。不容易觉察的是，在这里看天空，还有逆光的樱花树枝干作画框。每年到了毕业季，在樱花大道总像是有点大赶集，一堆一堆的人拿着各种各样的专业相机对着一棵棵樱花树开场猛拍，记录这四年的大学愉快光阴，人山人海，总是人比花多，这里的樱花大约不

3、仅仅是赏花的功能，它更是学生们对于他们生活过的校园的情感的寄托，尤其在这离别的时辰，这大约就是这个环境的意义所在。我觉得同济的童鞋们会不会很无法，在他们赶着去教室上课的路上被一堆一堆的路上所挡路=。不过，今年我去的时候樱花曾经落了，但仍有毕业生在那里合影留念，可这条樱花道的意义不仅仅局限于花。“樱花随雨飘零，落英缤纷，总让人为一夜花开而欣喜，为一夜花落而心碎.可不是，樱花花开时绚丽缤纷，浪漫无比，但花期短暂，一朵樱花从开放到凋谢约7天，整棵樱树从开花到全谢约16天，所以通常樱花都是一边花开一边花落，樱花凋谢时节，一阵风吹来满树的樱花便纷纷飘落，如花瓣雨，美不胜收，让人不由感慨花开花败的无法、生

4、命的凄美和短暂。 高校校园环境设计归根结底就是在设计中做到“以人为本，满足校园人的各种需求，人们已不仅仅满足与物质条件方面的提高，也开场注重精神需求。清新的空气，宜人的绿化、贴切的设备等许多审美要素结合在一同，可以让人们在其中充溢温馨感以及归属感。这样的环境重要性在于，它能潜移默化地更新学生的观念，改善他们的素质。情感设计是经过特定的物质环境载体，满足人们丰富的内心体验的一种设计方式。它协调了人的情感行为与场所精神之间的内在联络，在详细的空间环境中得以详细的表达，对促进大学生心思安康、陶冶情操和构成完美人格等方面发扬着重要作用。同济的樱花大道设计的恰到益处，希望以后在其它一些大学校园里也可以常

5、见到类似的设计。1.2调研思索二：园林景观植入校园(图4)同济园林景观念 (图5) 凉亭 eq oac(,1)时间when：2021.04.30 eq oac(,2)地点where：校园内园林景观位于建筑系西北侧 eq oac(,3)调研对象who：园林 eq oac(,4)目的why：塑造人文环境、传承文化 eq oac(,5)做了什么what及场景分析：著名设计师路易斯.康的学校建筑理念就以为，“学校是两个人坐在大树下面交流思想，大学里的草坪、树林、林荫道会激发学生的学习的兴趣和灵感。应该说，教育空间不只是在特定的教室中，而是在精彩的校园景观中。这句话对大学校园设计也是适用的。 中国古典园

6、林的园景上主要是模拟自然，即用人工的力量来建造自然的风光，到达“虽有人作，宛自天开的艺术境界。所以，园林中除大量的建筑物外，还要凿池开山，栽花种树，用人工仿照自然山水风景，或利用古代山水画为蓝本，参以诗词的情调，构成许多如诗如画的景。所以，中国古典园林是建筑、山池、园艺、绘画、雕刻以致诗文等多种艺术的综合体。园林的面积普通都比较小。要在一个不大的范围内再现自然山水之美，最重要也是最困难的是突破空间的局限，使有限的空间表现出无限丰富的园景。在这方面，中国古典园林有很高的艺术成就，成为中国古典园林的精华所在。 在上海坐地铁的话在国权路站下车，步行大约15分钟就到了从同济北侧的校门进入，同济的园林景

7、观位于四平路校区的北端，毗邻国康路，在建筑学院的西北侧。拿着相机穿越在教学楼林立的校园里，当眼前忽然闯入一片绿树掩映的河流与凉亭时，那种觉得似乎是到了桃花源，远离了繁重的课业与各种杂事，同济的园林点不单单是园林，设计者还嵌入了三叶草咖啡屋，用一致的颜色建造的，在这个环境里一点也不显的突兀就是咖啡屋里的饮品价钱高了点=，走在蜿蜒的小桥上面，终于和水面有了近间隔 接触，仿佛更有一种置身于自然中的悠然情怀。建议，在高建筑密度的校园里园林景观是很可贵的，假设间隔 嘈杂的学生活动室以及运动场那么破坏了这种静谧，希望规划者在做类似的规划时可以思索这些细节。大学是文化的传播原点，在某种意义上，校园的景观规划

8、设计也表达着学校的精神风貌。中国的一些大学能够没有像同济这样的经济条件造这样的园，但我们可以仿这样的园林，用现代的手法营造僻静的环境园，目的都只需一个，为师生们提供一个良好的修身养性的场所，以便用丰满的形状更好地投入忙碌的任务学习当中。13调研思索三：校园建筑披绿衣 (图6)红楼透视图 图7红楼外墙的爬山虎图8建筑与城市规划学院平面图 eq oac(,1)时间when：2021.04.30 eq oac(,2)地点where：同济大学建筑与城市规划学院研讨生楼 eq oac(,3)调研对象who：爬山虎 eq oac(,4)目的why：防室内过热 eq oac(,5)做了什么what及场景分析

9、：上海位于北纬31度14分，东经121度29分。地处长江三角洲前沿，地处亚热带季风性气候，四季中春秋季不是很清楚，夏季和冬季觉得上比较长，冬天的冷不同于北方，属于湿冷风比较有穿透力。不经常下雪，降雪量普通也不大去年那次是我所见到的历史之最了，以冰霜为主。夏天的热主要表达在黄梅雨季的闷热，气压比较低，呼吸不畅快；和大伏天的炎热，气温高，风力小，阳光剧烈。午后、傍晚多短时强雷阵雨也是一大特点。2021年平均气温17.5，日照1534.7小时，降水量1512.8毫米。全年70%左右的雨量集中在5至9月的汛期。总体来说，四季以晴天居多。根据资料引见，爬山虎的茎叶密集，覆盖在房屋墙面上，不仅可以遮挡剧烈

10、的阳光，而且由于叶片与墙面之间的空气流动，还可以降低室内温度。它作为 HYPERLINK baike.baidu/view/648777.htm t _blank 屏障，既能吸收环境中的噪音，又能吸附飞扬的尘土。爬山虎的卷须式吸盘还能吸去墙上的 HYPERLINK baike.baidu/view/329558.htm t _blank 水分，有助于使潮湿的房屋变得枯燥；而枯燥的季节，又可以添加湿度。爬山虎是 HYPERLINK baike.baidu/view/415695.htm t _blank 垂直绿化的优选植物。垂直绿化又称攀缘绿化，是利用 HYPERLINK baike.baidu

11、/view/649725.htm t _blank 攀缘植物向建筑物或棚架攀附生长的一种绿化方式。爬山虎是最常用也是最理想的攀缘植物，它依托吸盘沿着墙壁往上爬。种植的时间长了，密集的绿叶覆盖了建筑物的外墙，就像穿上了绿装。春天，爬山虎长得郁郁葱葱；夏天，开黄绿色小花；秋天，爬山虎的叶子变成橙黄色；这就使得建筑物的颜色富于变化。同济的爬山虎墙壁主要用于西墙面和南墙面，相应的房间为教师办公室，和接待室，这些房间都需求长时间在里面任务，假设不处置好直射光对房间的负面影响，便会影响任务效率和不适。到了春天爬山虎便长的极其茂密，从图片可以看到，一些窗户曾经有被遮盖的趋势，这样难免影响了建筑的室内采光。建

12、议在做类似爬山虎墙的设计时可以对爬山虎的长势予以人工控制，防止负面影响。1.4调研思索四: 亲近绿色的室内环境图9建筑与城市规划学院C楼平面图 图10共享空间部分的室内绿化笔者在室内中庭，室内以植物绿化为主 eq oac(,1)时间when：2021.05.01 eq oac(,2)地点where：同济大学建筑与城市规划学院 eq oac(,3)调研对象who：C楼内植树 eq oac(,4)目的why：营造绿树环境 eq oac(,5)做了什么what及场景分析：据资料显示，植物可以调理空气，影响着室内的湿度，改善空气质量，他们会吸收二氧化碳和一些其它的有害物质，释放出氧气。同时，它们还会吸

13、附灰尘，并有效降低室内温度。例如，当室外温度高达26摄氏度的时候，种植有很多植物的房子的室内温度普通都在2122摄氏度。室内二氧化碳的浓度含量越高，人就会感到越疲劳。研讨阐明：室内植物的绿叶面积越大，所释放的氧气就越多。枯燥空气中的灰尘含量比潮湿空气中的含量要多，由于灰尘颗粒在没有水分的时候总是会更轻一些。同时静电也会吸附住那些浮游在空气中的灰尘颗粒。室内的植物对人的安康是有益的，它们发明了个性化的任务生活环境。并且使室内环境多姿多彩，装点了人们的任务生活，营造了一种活力勃勃的气氛，可以使人拥有良好的精神容颜，也可以缓解任务压力。同济在二层的共享空间设计了大约8平方米的空间种植的竹子，通高三层

14、，围绕竹子设立两张茶座，在这里休憩时，还会是不是听到楼下飘来的钢琴声，这是我去过好几个大学发现的第一个大学在室内种植这么高的树的建筑，有些学校的室内虽然也设置了一些树，但都不是真树=。除此以外，这栋建筑的室内没有进过粉刷，全是裸露的混凝土墙面和钢构造，可这并没有影响视觉效果，反而觉得这么做是那么恰到益处，这大约是建筑厉害的地方吧。整个建筑给我的觉得就是绿色、无污染！我们生活的室内环境大多是经过装饰的，人为的美化元素，这样装修容易带来室内环境污染。城市居室、办公等室内环境的室内装修运用的大量“人造板中的有害物质就成了室内环境的主要污染源。因此提倡少用这们的“人造板的“精装修，而非“过度装修，有条

15、件尽量运用天然的竹、木、资料的装修观念应该成为我们的共识。然而，只需积极植树造林、维护和合理利用森林资源，才干保证这一共识成为现实。室内植花、种草，进展“天然草木美化。合理造选用对净化室内空气有益处的花、草、树，并给人以自然“绿色，是一举两得的好方法。实际曾经证明，植物可以净化室内空气，让我们过得更好。更重要的是，它还会对我们产生积极的心思上的影响。1.5调研思索五： 欢乐的建造节 图11、12建筑系学生在建造“纸房子 eq oac(,1)时间when：2021.04.29 eq oac(,2)地点where：同济大学建筑与城市规划学院广场如图8 eq oac(,3)调研对象who：建造活动

16、eq oac(,4)目的why：提高学生综合才干 eq oac(,5)做了什么what及场景分析：同济大学建筑城规学院在每年都会组织一年级学生用纸板包装箱纸板/瓦楞纸板进展建筑设计及建造活动，同窗们还要在本人建造的纸屋里住一晚，经过真实的感性体验把握建筑最根本的要素。同窗们与教师在学生本人建造的纸板建筑中进展交流活动，丰富多彩的活动方式拉近了师生之间的间隔 、增进了同窗们之间的感情，成为校园里一道靓丽的风景线！这是我见过的特别打动人心的活动，同窗们在相互协作中学会生长与增进阅历，既动手又动脑，是提高学生综合素质极其有效的途径。这样的建造节也是同济大学所特有的。希望我们学校有朝一日也能在这方面投

17、入些精神与资金。经过以上调研分析我们得出：大学校园环境艺术设计理念 eq oac(,1).大学校园景观应以人为本，开展特征大学校园环境景观是指在校园地域范围内不同的土地和环境单元镶嵌而成的嵌块体。它既受自然环境条件的制约，又受校园人文活动的影响。嵌块体的大小、外形和配置上具有很大的不同，它有本人独特的生态价值、美学价值和社会价。每一所大学都有其不同的开展历史，因此，大学校园环境的景观设计和建立应区别于城市建筑景观，担负起积淀学校历史、传统、文化和社会的价值取向等重担。良好的校园景观给在校师生一种为某种精神而斗争的感染力，因此大学的校园景观整体设计应努力表达大学的精神，将设计理念融入景观之中，经

18、过对它的物化，以具象的形状表达思想，传达丰富的文化内涵。 eq oac(,2).大学校园景观设计应多样化大学校园景观应多样化，现代社会给与当代设计师资料与技术手段比以往任何时期都要多，可以较自在的运用光影、颜色、声音、质感等方式要素与地形、水体、植物、构筑物等形体要素发明景观，景观构成要素异常丰富(张家骥，1991)。好像济大学利用现代资料和光影变化构成一处水边的新颖景观船桨，寓意同舟共济。校园应该是充溢自在活泼气氛的环境，一方面是表达学术本身的特征，自在化的校园景观利于师生无忧无虑地研讨;另一方面是顺应青年学生这个群体，他们求知欲强、思想活泼、生动活泼，自在活泼的环境可以使他们发扬各自的专长，安康地生长。安静是校园环境顺应教学、科