大学生自主创业现状及对策分析初探

1、.：.；大学生自主创业现状及对策分析初探摘要：自主创业是毕业生流向社会的一种全新的就业方式，极大的缓解了就业压力。但是目前还存在着创业认识不强，实际创业者少，胜利率不高等情况。本文从客观和客观两方面进展了分析，并提出了应该加强本身综合素质培育、完善高校创业教育以及提升创业环境三个方面来促进自主创业的开展和实施。关键词：自主创业 就业 现状 对策0前言一方面高校不断扩招，毕业生人数急剧添加，另外一方面，由于知识经济社会的到来，各政府机关和企业单位纷纷“减员增效，共同导致大学生谋求稳定带薪任务越来越难。世界劳工组织曾经有一个预测，在21世纪，将有50的大学毕业生找不到有工资的任务。而正当众多毕业生

2、为谋求一个理想的任务岗位四处奔走时, 有些同窗却另辟蹊径, 用本人的聪明才智自主创业, 成为毕业生流向社会的一种全新的就业方式。大学生自主创业的内涵大学生自主创业就是改动就业观念，利用本人的知识、才干和技术以自筹资金、技术入股、寻求协作等方式创建新的就业岗位，即毕业生不做现有就业岗位的竞争者，而是为本人、为社会更多的人创培育业时机1。大学生自主创业对个人和社会都会产生深远而积极的影响。目前，我国高等教育已由“精英教育走向群众化，毕业生人数逐年添加，另外，每年城镇新增劳动力、下岗人员和乡村剩余劳动力“三峰叠加景象居高不下，呵斥劳动力市场供过于求的局面。在劳动力市场供需关系失衡、高校学生毕业即面临

3、失业的情况下，大学生自主创业行为是必需的。同时，随着知识经济在中国逐渐萌芽，经济增长对人才的需求逐渐转型，为大学生自主创业提供了能够。由此，笔者以为，结合我国经济开展实践和人才科学流向、合理分布的原那么，对这一新生景象，应给予充分的一定和关注。2、大学生自主创业的现状2.1自主创业认识缺乏，实践创业者少 虽然中央和地方的政府机关、税务部门以及各个高校都对大学生自主创业给予这样或那样的优惠条件，但是大学生参与自主创业的热情仍不是很高。山东大学日前对该校法学院2007届研讨生进展了职业意向调查。结果显示,只需3%的人选择自主创业，而八成以上的研讨生仍把政府机关和事业单位作为就业首选，而对于本科生这

4、一比例更低2。有记者从郑州市工商局了解到，1999年郑州市有应届大学毕业生5万多人，但只需一两家大学生注册的公司。过了6年，毕业学生将近 30万人，但注册的才只需50多家3。纵观全国，整体比例低下，在毕业后可以进展实际创业的人数还不到毕业生总数的1%，而兴隆国家普通占20%30%。2.2从事行业有限，胜利率低在我国，大学生兴办公司源于1998年5月清华大学举行的首届创业方案大赛。在这次创业方案大赛上，诞生了我国大学生第一个创业公司“视美乐科技开展4。随后，北京大学、上海交通大学、华中理工大学也相继举行了各自的大学生创业方案大赛活动，而团中央、中国科协、全国学联于 1999年秋天在清华大学举行了

5、第一届“挑战杯全国大学生创业方案大赛，从此创业方案大赛被扩展为全国性赛事56。伴随着大学生创业方案大赛，全国高校纷纷兴起了许多学生创业公司。但是，一方面，学生创业公司虽然是伴随着“挑战杯等创业方案大赛产生的，但是由于大学生毕业脱离学校后，要凭个人之力兴办高科技企业，往往显得势单力薄。由于一些风险投资公司不情愿投资到学生创业的规模小、风险大的企业。所以，大多数毕业生在创业时自觉、不自觉地选择了启动资金少，容易开业、操作简单的传统行业，如餐厅、咨询、零售等小而技术含量低、同业竞争广的行业。另外一方面，开业容易守业难。纵观我国大学生兴办的公司，多数是“出师未捷身先死，而真正“独善其身的却寥寥无几。据

6、统计，上海大学生自主创业自 1999年兴起至2000年，已有 100多名学生兴办了各类公司，但能正常运营的占三分之一。全国97家学生企业，盈利的只需17家7。 3、自主创业问题分析3.1客观缘由创业认识薄弱当代大学生创业认识普遍不强，这不仅仅是创业热情不高，更重要的是对创业深化认识不到位，这主要包括创业中的艰苦认识、风险认识、开辟认识以及协作认识的欠缺。首先，艰苦认识。80年代出生的这一代大学生多是独生子女，家庭环境较好，在选择职业的时候一方面追求温馨稳定，不愿承当创业的艰苦和风险。另外一方面表现浮躁， 在现代媒体广为传播下，希望经过诸如“超级女生等方式快速成名获利，不情愿脚踏实地的为创业付出

7、。在重庆曾经有报道，用人单位在招聘时，回绝城市独生子女，虽然这有片面性，但也多少反映出独生子女们依赖性强、自主性差、缺乏艰苦斗争认识。其次，风险认识。在现实压力前面，虽然有学生开场自动或被动的开场自主创业，但是对创业过程中能够出现的财务、心思、社会等各方面风险估计缺乏。在国外，“企业家 通常被以为是“有冒险精神的一群人，冒险是他们区别于其他人群的显著特征。创业者要承当多种风险，选择了兴办企业就能够丢掉有保证的任务、升职、晋级的时机风险；兴办企业要投人金钱，就有赔赚的财务风险；兴办和运营企业，投人全部的时间和精神，带来家庭的风险；企业随时面临倒闭，还要经常接受精神风险；以及选择技术、侵占市场等每

8、时每刻都要遇到的运营管理方面的决策风险等等，可以说创业与风险密不可分。笔者曾经接触过部分志愿创业的大学生，但了解下来，他们对风险承当的才干以及认知依然停留较为朦胧甚至幼稚形状，对所要从事的行业的专业知识、行业前景以及管理、详细运营没有深化的认识。 第三，开辟认识。虽然开辟创新是我国高等教育的一个重要目的，但是传统的应试教育还占有绝对优势。正如杨振宁教授在比较中美教育时确指出的，中国的教育比较注重灌输式，这种灌输式教学虽然较好地开发了人的记忆力，但它却忽视和妨碍了人的察看力、想象力及思想才干的开展，导致开辟创新的认识和才干不强。而创业是一个发现和捕获时机并由此发明出新颖的产品或效力并实现其潜在价

9、值的过程。创业的两个中心的概念是“新颖和“价值。创业的前提就是要发明出新颖的产品或效力，就是要开辟创新，创新可以表如今技术、体制或知识等不同层面，捕获商机。创业不等于科技创新，大量的新创企业也并不属于高技术领域。最主要的是培育大学生的开辟创新认识。据报道，有农民郭新源从河北乡村到北京打工，靠拣废弃被随手丢弃的广告宣传单，重新以低于印刷本钱的价钱，反售给宣传企业，而不是以废纸、渣滓论斤出卖，月赚1万以上，正是由于他另辟蹊径，赢在了点子上。这样的事例通知我们，商机处处都在，关键他能想到他人没有想到的，在实干中表达创新。 第四，协作认识。创业过程中，需求组织管理、行业风险预测等综合才干，个人难以支撑

10、整个企业的运转，需求协作和团队精神。但是，以选拔为主的应试教育的导向片面强化竞争倾向，以及家庭教育中的娇纵等行为致使协作精神被淡化。创业认识的薄弱，直接导致了创业参与的热情不高，即使参与实际创业，加之阅历缺乏、法律以及管理等综合素质的不高，而使胜利机率大大降低。3.2客观缘由大学生的创业之路异常艰苦，除了创业者本身的条件限制外，更多的还有外界条件的限制。首先， 创业教育滞后学校教育，对学生创业的影响极其宏大。针对就业压力和知识经济社会的到来，世界各国都在积极的加强创业教育。从1997年清华大学的“创业方案大赛开场，我国高校创业教育有步骤、有层次地进展了一系列的实际探求活动，总体上，我国的创业教

11、育获得了一定的成果，但是根据清华大学创业中心的调查报告显示，在创业教育方面，我国的平均程度低于全球创业察看(GEM)统计出的全球平均程度，阐明我国的创业教育仍处于起步和试点阶段，还没有构成比较成熟和系统的创业教育方式,高校创业教育活动还存在诸多缺乏。比如目前，我国各高校中就业指点、职业规划和创业指点等机构尚未构成完好的体系。由于创业指点涉及到教育、心思、运营管理、法律法规、工商税务等多项专业领域，知识复合程度较高，因此，普通高校都不开设创业类课程。大学毕业生虽然有自主创业的愿望，但对于本人能否适宜创业、如何创业、创业前该做好哪些预备等问题却一无所知，缺乏必要的实际指点和创业实际。其次，创业环境

12、不成熟一方面虽然国家制定了一系列的优惠条件，来吸引和鼓励大学生自主创业，比如简化登记程序和减免相关费用，优惠金融贷款等，但是实践操作上难度较大。比如资金是大学生创业过程中的一大拦路虎，但是在筹集资金过程中，因银行风险担保等限制性政策，导致实践运用金融贷款的非常少，优惠政策大打折扣。另外一方面，传统社会观念也妨碍了创业环境的成熟与开展。我国传统的社会观念以为，毕业后应该进入企业或单位，力求稳定高薪的任务，寻求“铁饭碗。而毕业后本人兴办小公司，是“本人才干有问题、“没有人要的表现，这一观念也极大妨碍了创业的进展。4、大学生自主创业的对策分析4.1加强素质培育自主创业是一项富有挑战性的任务，是对创业

13、者本身智慧、才干、气魄、胆识等全方位的考验，它对创业者个人才干和素质有特定的要求。首先，要有良好的心思。在自主创业过程中，困难、波折甚至失败都是在所难免的，需求大到社会，小到本人，对胜利和失败，对得和失合理价值判别，一直调整和坚持好良好的心态。其次，要求创业者具有合理的知识构造。具备一定的管理知识、商务、税务、投资、法律知识、创业知识和专业知识等。另外，还必需培育一些独特的创业素质，包括自立、自强、进取、意志、创新等，在思想上的独立思索;在行动上独立展现自我、主宰本人的事途。再者，还需有合理的才干构造，包括实际才干、开辟创新、组织指点、协调协作和沟通才干、创业才干、发明才干和社会交往等才干等。

14、4.2完善高校创业教育高校是学生获取知识的重要途径，高校教育的目的也就是为社会保送合格的人才。随着社会需求的改动，高校教育也要相应的做出调整。针对自主创业的出现和需求，高校应该积极的加强、完善创业教育。可以针对创业根底、实务知识和创业选择的教育和培训，经过第二课堂的开展、合理的课程设置、专门创业指点机构的设置等措施，培育学生的创业认识和创业才干。4.3提升创业环境马克思说：“人发明环境，同时环境也发明人。良好的创业环境是大学生顺利实施自主创业的前提条件。目前大学生创业所必需的配套措施、规章制度还没有健全或者落实，这就要求对现有的政策进展调整，构成合理、有力度的大学生优惠政策。在制定、落实政策时

15、，要从学生实践出发，根据学生创业的特点，在资金上进展扶持，在目的上进展政策引导，合理的减少限制性条件等。另外，大学生创业是开辟性的任务，需求社会各个方面的支持。在社会言论上应该给予更多的宽容和了解，不要因冠以“大学生，而目光苛刻。同时，突破传统的就业观念，父母、亲属对大学生创业给予更多的支持和关注。在各方的努力下，共同为大学生营造良好的创业气氛。大学生自主创业符合时代开展规律和要求，虽然，目前大学生自主创业还存在着种种困难，胜利率不高，但它必将成为毕业生流向社会的一种重要方式，为缓解就业压力、坚持社会安定，增殖社会财富、推进社会开展做出奉献。备注a：杨亚洲，女，1977年6月出生于江苏淮安，现于江苏科技大学任团委书记及学工办副主任等职务。：江苏镇江，江苏科技大学西校区182#。参考文献1、黄世扬,许 力.论大学生自主创业, 佛山科学技术学院学报(社会科学版