八年级地理下册《第五章-第一节-四大地理区域划分》课件-(新版)湘教版公开课教案课件

1、第五章中国的地域差异 第一节四大区域的划分 1.阅读地图和材料感受并总结我国显著的地理区域差异。2.据图说出秦岭、淮河的走向和流向以及经过的主要省区，复习秦岭淮河线的重要地理意义，比较秦岭淮河南北自然环境、地理景观和人民生产、生活习惯的差异。（重、难点）3.阅读“中国四大地理区域”图，据图说出四大区域的位置、范围和界线，明确四大地理区域划分的主导因素。（难点）自 主 学 习知识点一秦岭淮河线 1地理区域体现了区域内部的地理_，地理界线两侧则反映出区域之间的地理_。2秦岭和淮河(1)秦岭横亘于中国中部，东西绵延500千米。秦岭为_水系与_水系的重要分水岭，北侧是肥沃的_，南侧是狭窄的_。第一节四

2、大地理区域的划分相似性 自读课本差异性 黄河 长江 关中平原 汉水谷地 (2)淮河发源于河南省桐柏山，大部分水流经高邮湖向南注入_，还有一部分水流经苏北灌溉总渠向东注入_。第一节四大地理区域的划分长江 黄海 3秦岭淮河线南北两侧的地理差异第一节四大地理区域的划分秦岭淮河线以北秦岭淮河线以南1月平均气温0 _河流封冻状况_不封冻年降水量800 毫米_毫米植被类型_为主亚热带常绿阔叶林为主耕地类型旱地为主_为主主要粮食作物小麦、玉米_0 封冻 800 暖温带落叶阔叶林 水田 水稻 第一节四大地理区域的划分作物熟制一年两熟、两年三熟或一年一熟一年两熟到三熟主要经济林木_、柿、枣_、茶叶、油桐主要运输

3、方式_公路、铁路、水运苹果 柑橘 公路、铁路 知识点二四大地理区域 在中国地图上，按照_线、400毫米年等降水量线和_线这三条重要的地理界线，并根据实际情况作一定的调整，把中国划分为四大地理区域，即_、_、_和_。第一节四大地理区域的划分秦岭淮河 青藏高原边缘 西北地区 青藏地区 南方地区 北方地区 知识点三400毫米年等降水量线 400毫米年等降水量线把中国大致划分为_与_两大部分。东南半壁受_季风影响明显，雨热同期，以_为主。西北半壁主要包括西北地区和_地区的大部分，地处内陆，除少部分山地有较多降水外，大多数地区降水稀少，或者水资源配合不够协调，是中国重要的_区。第一节四大地理区域的划分东

4、南 西北 夏 农耕 青藏 牧 一、区域差异显著【欣赏与思考】第一节四大地理区域的划分效果检测判断正误1同一地理区域内部自然和人文现象的空间分布完全是一致的。()2秦岭淮河线大致与400毫米年等降水量线一致。()3确定北方地区和西北地区界线的主导因素是夏季风。()4800毫米年等降水量线把我国大致分为东南和西北两大半壁，东南半壁是重要的农耕区，西北半壁是重要的牧区。() 3.下列省级行政区域单位位于秦岭淮河线以北的是东西走向、自西向东流甘肃、陕西、河南、安徽、江苏湖北 河北 江西 山东 浙江 山西2.秦岭淮河通过的主要省级行政区域单位有哪些？1.秦岭山脉的走向和淮河的流向有什么特点？二、秦岭淮河

5、线【活动天地】1.秦岭淮河线大致与1月份哪条等温线的分布接近?与0C 等温线相一致2.秦岭淮河线大致与哪条年等降水量线的分布接近?与800毫米年等降水量线相一致(看视频，比较秦岭淮河线两侧景观的差异)秦岭淮河线以北 秦岭淮河线以南1月平均气温 河流封冻状况年降水量植被类型耕地类型主要粮食作物作物熟制主要经济林木主要运输方式列表比较秦岭淮河线两侧景观的差异0封冻800毫米以暖温带落叶阔叶林为主以旱地为主小麦、玉米两年三熟、一年两熟苹果、柿、枣公路、铁路或一年一熟0不封冻 800毫米以亚热带常绿阔叶林为主以水田为主水稻一年两熟到三熟柑橘、茶叶、油桐公路、铁路、水运1.我国四大地理区域的区域名称、界

6、线分别是什么？2.界线的确定，主导因素是 。我国的四大地理区域BCDA气候【慧眼识图】3.左图中的分界线与右图中的_毫米年等降水量线大致吻合，界线的确定，主导因素是 。夏季风【慧眼识图】4004.左图中的界线，与右图中 、 级阶梯的界线基本吻合。界线的确定,主导因素是 。一 二地势【慧眼识图】我国自然环境复杂多样,根据秦岭淮河线、400毫米年等降水量线和青藏高原边缘线这三条重要的地理界线，并根据实际情况作一定的调整，把中国划分为四大地理区域，即北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。1.秦岭淮河线大体是（ ）A.季风区与非季风区的分界线B.暖温带与寒温带的分界线C.400毫米年等降水量线D.湿

7、润与半湿润地区的分界线2.上海位于我国四大地理分区中的（ ）A.南方地区 B.北方地区C.西北地区 D.青藏地区DA3. 千里冰封、万里雪飘、银装素裹的景色指的是下列哪个省区冬季的景观( )A.黑龙江省 B.海南省C.台湾省 D.香港和澳门特别行政区A4.下列几幅图，反映我国南方地区特征的是（ ）B5.读图，完成下列各题。（1）在图中标出我国重要的地理分界线。（2）在图中填出我国的四大地区名称。北方地区西北地区南方地区青藏地区 淮河秦岭青藏高边缘线原400毫米年等降水量线 a气候因素 b地势因素 c季风影响（3）请用直线将我国的四大地理区域间的界线（如图中数字）与其主导因素连接起来： 作业布置

8、配套练习1-4页（优化作业）本课结束休息一下，自主回顾学习下面这个故事吧！学习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这个故事说的一样！故事再现自学目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立 但微颔之取 置 覆 酌 沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然 笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。 2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一