4揭开金鱼死亡之谜

1、揭开金鱼死亡之谜科学技术是第一生产力！弘扬科学精神、普及科学知识，传播科学思想和科学方法资料卡1、自来水是经过净化处理的，是比较理想的养金鱼的用水。但是使用前，一定要装在盆中晾23天，使水中的消毒用的氯排除掉。2、金鱼是杂食性动物，它们不但喜欢食用天然的食物如鱼虫，而且也能进食经过加工的食料，比如蛋黄、面条、米饭和面包屑等。3、给金鱼喂食时，要定时定量，通常每日喂食12次为宜。每次不要喂得太多。喂多了，反而更容易造成金鱼的死亡。其实金鱼是比较耐饿的，即使一两周不喂，一般也不会死亡。4、为了比较准确地知道一条金鱼的食量，可以取一条金鱼单独放养在容器内，喂足，直到它不吃为止。实际喂养中，每次只要喂

2、总量的三分之一就够了科学技术是第一生产力！弘扬科学精神、普及科学知识，传播科学思想和科学方法教学目标能坚持实验并做好观察记录。能通过统计图表等方式整理数据。能分析相关数据并做出判断和结论。科学技术是第一生产力！弘扬科学精神、普及科学知识，传播科学思想和科学方法教学重难点：获取实验数据，并做出合理分析。实验一：研究放养密度对缸养 金鱼生活的影响实验名称编号（鱼缸）相同条件不同条件（鱼的数量）实验现象结论放养密度对缸养金鱼生活的影 响1号水1升 、水质（静放4小时后的自来水）、水温（鱼缸置放于同一教室）、鱼食（一天5粒条）12号水1升 、水质（静放4小时后的自来水）、水温（鱼缸置放于同一教室）、鱼

3、食（一天5粒条）53号水1升 、水质（静放4小时后的自来水）、水温（鱼缸置放于同一教室）、鱼食（一天5粒条）104号水1升 、水质（静放4小时后的自来水）、水温（鱼缸置放于同一教室）、鱼食（一天5粒条）15温馨提示： 采用变量 控制法呼吸进食活动成活状况水质变化实验二：研究水质对缸养 金鱼生活的影响实验名称编号（鱼缸）相同条件不同条件（水质）实验现象结论水质对缸养金鱼生活的影响1号水1升 、金鱼（5条）、水温（鱼缸置放于同一教室）、鱼食（一天5粒条）静置4小时后的自来水2号水1升 、金鱼（5条）、水温（鱼缸置放于同一教室）、鱼食（一天5粒条）未静置的自来水3号水1升 、金鱼（5条）、水温（鱼缸

4、置放于同一教室）、鱼食（一天5粒条）过滤后的河水4号水1升 、金鱼（5条）、水温（鱼缸置放于同一教室）、鱼食（一天5粒条）未处理的普通河水呼吸进食活动成活状况水质变化温馨提示：采用变量控制法实验四：研究食物对缸养 金鱼生活的影响温馨提示：采用变量控制法实验名称编号（鱼缸）相同条件不同条件（食物数量）实验现象结论食物对缸养金鱼生活的影响1号水1升 、金鱼（5条）、水质（静置4小时后的自来水）、鱼水温（鱼缸置放于同一教室）、5粒条2号水1升 、金鱼（5条）、水质（静置4小时后的自来水）、水温（鱼缸置放于同一教室） 50粒条3号水1升 、金鱼（5条）、水质（静置4小时后的自来水）、水温（鱼缸置放于同一教室）、100粒条4号水1升 、金鱼（5条）、水质（静置4小时后的自来水）、水温（鱼缸置放于同一教室）200粒条呼吸进食活动成活状况水质变化放养密度研究组15条10条5条1条放养密度研究组3天后全 活3天后死了1条，活4条。3天后死了8条，活2条。3天后死了14条，活1条.水质研究组静置后的自来水，共养5条被污染的 河水，共养5条水质研究组3天后5条全活3天后死2条，活3条食物研究组5粒条当时全部吃完50粒条剩一小部分100粒条剩相当一部分200粒条剩的较多食物研究组3天后5条全活，水质略浑3天后死了2条，水质稍浑3天后死了3条，水质较浑3天后死了4条，水质特浑水温研究组室 外阴