2022年XX小学消防安全教育教案

1、消防安全训练教案（一）一、教学目的： 1、宣扬学习并贯彻我国“ 预防为主,防消结合”的消防工作的基本方针；2、明白消防安全常识,火灾扑救常识,重视安全,珍爱身命； 3、把握灭火方法,自救与逃命的方法,化险为 夷,转危为安；二、教学活动重点：消防安全常识,扑救常识,灭火方法 三、活动预备：收集一些：消防安全事故、实例；教学过程：（一）导入课程 1、表达 1 个“ 火灾案例：以引起同学留意力 195 名 2022 年 4 月 5 日上午,山西省某煤矿其次学校四年级共 同学,在 10 名老师带领下,到七八里外的山上春游,发生因同学野炊引发大火,当场烧死同学29 名,重伤 1 名,轻伤 3 名的恶性事

2、故；2、同学分组争辩（ 56 人一小组）“ 火灾案例” ,以增强,火灾预 防意识,安全意识（二）分组争辩消所安全应留意的事项,火灾扑救的方法及逃命方法,提出问题引起同学摸索：（1）校内防火应留意什么？（2）外出野炊应留意什么？（3）发生火灾时应如何报警？（4）火灾扑救有哪些方法？（5）人身着火时如何自救？（三）同学发言（一两个小组代表）（四）学习教材内容（1）火灾的概念：火灾,就是在时间和窨上失去把握的燃烧；一般说来,引起火灾的缘由主要有两个方面：一是自然因素菜引起的火灾： 二是1 人为因素引起的火灾（二）火灾的预防 1家庭防火 安全 使用 液化 石油气 安 全用电及 家电 器 安全 使用 炉

3、火2学校防火 禁止同学携带烟花、爆等易然、易燃、易爆物品进入学校 试验用的易燃, 易爆物品要有严格的使用,保管制度,并在特地库存放,随用随领, 用完产即清理；要建立切实可行的消防制度,关键部位要设置灭火器材3、山林防火要杜绝人为火种（吸烟、野炊、举办火晚会）要实行确定的保证措施,如防止汽车漏气,扔烟头引起火灾（三）火灾初发时应急措施 1报警 记住火警电话：“ 119” ,同时说明失为地点,由什么引起火灾；说明报警人的姓名, 电话号码等；2初起火灾的扑救措施 如是因用电不录引起火灾, 应快速切断电器电源；火场的详细情形,可余用隔离法,冷却法,室息法,抑制法旧种方法灭火救火时不要贸然开门窗,以免空

4、气对流, 加速火势扩散消防队到达后,起火单位和在场的人员应准时向指挥员介绍已查明的场情形（四）火场 自救与逃命：1加强安全自救的观念 2冷静选择逃命路线：脱离险境时,应冷静观看四周的火情,选择最安全路线 3不盲 目跳楼一从各个安全通道,安全门及,防火梯敬 七、实践活动：分组演示灭器的使用 八、小结：自然是如此美好,生活是如此 寂静；然而,躲在和平文明背后的火魔,正窥视着我们；在全部的自 然灾难中, 发生频率最高的莫过于火灾； 一个小小的火星可以使人类 制造的物质,精神财宝化为灰烬,可以夺走人最宝贵的生命；因此,增强防火意识,提高防火自救才能,加强防火安全训练至关重要；2 教学反思：消防安全训练

5、教案（二）一、教学目标：1 、通过对火灾大事的明白提高同学的防火意识；2 、熟识各种灭火设备,牢记灭火方法；3 、学会背诵儿童防火歌 ；4 、以小组为单位制作防火宣扬墙报共同提高防火意识；5、明白火与人类的亲热关系,知道火灾给人类带来的危害；6、同学通过老师的讲解,知道发生火灾的主要缘由,提高同学 的防火意识,明确防火自救的重要性；7、同学利用各种方法查阅、搜集消防安全资料,培养同学搜集 和处理信息才能、猎取新学问才能、沟通与合作才能；培养同学积极 主动的参加意识及认真负责的科学态度；二、教学重点：1、火灾的预防和危害；2、灭火的方法；三、教学难点：防火安全学问；四、教学过程：（一）出示谜语,

6、激趣导入3 红彤彤,一大蓬,见风它就逞凶狂,无嘴能吃天下物,单怕雨水 不怕风；（打一自然现象）师生开展猜谜活动,激发同学的学习爱好；（谜底：火）师导言：火与人类生活亲热相关, 给我们的日常生活带来极大的 便利；可是假如利用不好, 它会将我们所拥有的一切毁于一旦；这节 课我们就共同来明白 “消防安全学问 ”；（二）新课内容 1、火的好处（1）、人类是怎样学会用火的；（两位同学分别汇报什么是自然火,原始人取火的方法；）（2）、火给人类带来什么好处；（三位同学分别汇报火在食物、人身安全、 工农业生产等方面给人类带来的好处；）其他组同学补充；（3）、师小结：是的,在我们的生活中到处都要利用火,没有火,

7、就没有人类社会文明的进步；但火也给人类带来了许多危害；2、火灾的危害（1）、师出示一组数据：据统计,我国今年 1 至 8 月份全国共发生火灾 89664 起（指统计 月,不含森林、草原、军队、矿井地下部分火灾,下同）,死亡 730人,受伤 398 人,直接财产缺失8.7 亿元（不含正在核定的央视新址园区火灾缺失）,与去年同期相比,四项数字分别下降 6.2%、23.6%、11.6%和 26.7%；另外, 1 至 8 月发生放火火灾 2371 起,死亡 98 人,4 受伤 37 人,直接财产缺失 5226.2 万元；（2）、火灾给人类带来哪些危害；（四位同学分别汇报火燃烧的条件,什么是火灾,分类,

8、危害）其他组同学补充；（3）、新疆克拉玛依大火的经过；（4）、火灾大事介绍方法：运用幻灯片呈现各种火灾现场图片,同学谈观后感受；老师总结： “生命如此美丽,又是如此脆弱 疼惜生命提高防火 意识”3、熟识灭火设备,牢记灭火方法；（1）、方法：运用幻灯片介绍各种灭火设备, 牢记各种灭火方法；老师组织同学表演模拟灭火 （制作道具、 同学扮演火魔和灭火英 雄）（2）、学会背诵儿童防火歌儿 童 防 火 歌 （13 年级）小伴侣笑呵呵,大家来唱拍手歌；你拍一我拍一,你拍二我拍二,你拍三我拍三,你拍四我拍四,你拍五我拍五,你拍六我拍六,拍完南北拍东西；咱俩宣扬做伙伴；禁火场所别吸烟；用火不当会出事；烟囱坏了

9、快修补；风大失火不好救；你拍七我拍七,你拍八我拍八,你拍九我拍九,你拍十我拍十,我拍你你拍我,不要玩火做玩耍；电线不能任凭拉；火警电话一一九；人人防火要落实；大家都要来防火；（3）、同学火灾逃命快板表演：逃命本领要牢记,发生火灾我不怕；头脑冷静来应对,用心去把方法想；赶快拨打 119,安全通道忙疏散；打湿毛巾捂口鼻,防止烟熏和火烧；躺在地上猛打滚,匍匐前进往外爬；自救自护赢愤怒,生命无价保平安；师：火灾给我们带来巨大的财产缺失,对我们的生命产生极大的威逼,我们确定要学习用火与防火的学问,不玩火；出示一组学校生 玩火的图片,加以辨析；4、采访活动,玩耍激趣；（1）一旦发生火灾,你知道怎样报警吗？

10、模拟打电话；（2）采访：发生火灾时,是盲目开窗开门,仍是用湿毛巾、衣 服等衣物包住头脑； 扑救时是先救人仍是救物？先断电仍是先救火？（3）你能说出几种逃命方法吗？表演； （关门求生、从窗户逃命、安全出口逃命）（4）对于略微的火灾,我们应当怎样应对？6 小组争辩,汇报；（三）、总结 1、请同学谈谈这节课的收成；2、师总结：这节课老师和同学们一样都收成了许多防火常识,让我们在日常生活中提高防火意识,珍爱生命,永久平安；3、播放歌曲祝你平安终止本课；（四）、作业 1、预备开展消防宣扬周的材料；2、设计家庭火灾逃命方案 教学反思：7 消防安全训练教案（三）一、创设情境1、说说对火的熟识 2、师：同学们

11、,你们能说一说火的用处吗？3、对火灾的熟识 师：火对于我们并不生疏, 火的发觉对于人类的进步和社会的发 展有很大的影响； 但是,它和其它的自然现象一样, 都有它的两重性；假如用的好的话, 它会给我们带来便利假如用的不好的话,它给我们（世 带来的就是灾难；下面就让我们一起来看一组触目惊心的火灾；界十大火灾）师：看到世界十大火灾,你能说一说你的感受吗？生：可怕、无情、惧怕、生命的脆弱 4、小结：真是水火无情呀！它吞噬了成千上万人的性命,烧毁 了数以亿计的财产；面对无情的烈火,我们不能等待,现在就让我们 共同走进消防安全学问,让“ 消防安全伴我行”；二、探究新知 提升熟识（一）沟通汇报 下面就 师：

12、同学们在课前已经和自己的爸爸妈妈填写了调查表,在你们的小组当中说一说你们的方法吧；1、小组沟通调查表 2、每个小组汇报调查表8 3、争辩你认为哪种灭火的方法最有效呢？4、老师通过课件做简短的小结；调查表法解决的方法改进的方探 究 的 问 题油锅着火时怎么办？电视机起火了怎么办？液化气因漏气着火了怎 么办？（二）火灾中的报警1、师：见到火灾时你应当怎么办？2、老师总结火灾报警须知：打电话 119 师：事发时可用任何一部电话播打（注：无论欠费与否）；火灾 情形要报详细： 单位、 区 街 号发生火灾, 物质在燃烧,火势很大,请速来扑救,并告知报警人的姓名和使用的 电话是 ；要派人来主要路口迎接消防车

13、；3、同学模拟拨打报警电话； （活动）（三）火灾中的自救1、假如你现在已经身处火场之中,你如何自救呢？（在教室一 角布置“ 家” 的场景,供应桌子,电话、水桶、水、毛巾、棉被等一 些日常生活用品, 同学分组来参加玩耍, 尝试用所供应的物品来爱惜9 自己,尽快逃离现场,不被火烧伤； ）2、分组沟通在火灾中怎样做的；3、汇报,让做的好的同学来说一说自己的方法；（四）逃命演习 1、进行火灾逃命的演习；2、老师总结（火场逃命七十二字诀）易找；发觉火情,报警要早；熟识环境,出口 保持冷静,有序外逃； 简易防护,匍匐弯腰；慎入电梯,改走楼道；缓降逃生,不等不靠；火已及身,切勿惊跑；被困室内,固守为妙；迷离

14、险地,不贪不闹；三、再度感悟 明确意识生命无法重来,安全不能等待；因此,我们要多学习消防学问,重视消防, 参加消防, 宣扬消防, 排除火灾, 远离火灾, 平安、幸福、欢快、健康的成长；教学反思：10 消防安全训练教案（四）一、教学活动目的：识,重视安全,珍爱生命；1、明白消防安全常识,火灾扑救常 2、学会正确使用液化气,煤气,电器,把握灭火方法, 自救与逃命的方法, 化险为夷,转危为安；3、加强日常生活安全意识 二、教学过程（一）导入新课；1、师导言：火与人类生活亲热相关, 给我们的日常生活带来极大的便利；可是假如利用不好, 它会将我们所拥有的一切毁于一旦；这节课我们就共同来明白 “火与火灾

15、”；2. 老师表达“火灾案例 ” 以引起同学留意；5 日凌晨 3 时 30 分许,福利院护理员在巡房时发觉儿童部一楼 2103 房门有烟冒出,立刻开门,见室内一床上棉被在阴燃,室内有 4 张床,每张床各睡 2 名儿童,门窗紧闭,布满烟雾,立刻呼唤值班员、保安员将儿童抱出抢救,并自行用水把阴燃的被褥扑灭；市、区两级民政、公安、消防部门接报后,第一时间赶赴现场,组织抢救工作；由于受烟熏时间过长,8 名儿童经抢救无效死亡；老师出示一组数据： 1993 年以来,火灾造成的直接财产缺失年均 10 亿元之多,年均死亡 2022多人；2022年 1至 7 月份,全国共发生火灾 144217起,死亡 963

16、人,受伤 883 人,直接财产缺失 46359.4 万元；（二）提问（1）一旦发生火灾, 你知道怎样报警吗？模拟打电话；（2）抢答：发生火灾时,是盲目开窗开门,仍是用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑；扑救时是先救人仍是救物？先断电仍是先救火？（3）你能说出几种逃命方法吗？表演； （关门求生、从窗户逃命、安全出口逃命）（4）校内防火应留意什么？（5）如何使用液化气、煤11 气？（6）如何使用电器？（7）火灾扑救有哪些方法？（8）人身着火时如何自救？（9）楼房着火如何逃命？（三）宿舍消防安全留意事项（1）不准携带易燃易爆有毒及其他危险品进入宿舍；（2）不准乱搭接、拆改电线电路；（3）不准在宿舍使用电炉、

17、电饭煲、电褥子、热得快等大功率电器；（4）不准在宿舍楼道、寝室内焚烧废纸垃圾等；（5）不准在宿舍内点蚊香、蜡烛、生火；（6）不准开长明灯；（7）不准在宿舍里抽烟；（四）总结 1、请同学谈谈这节课的收成；2、老师总结：这节课老师和同学们一样都收成了许多防火常识,意识,珍爱生命,永葆健康、平安；教学反思：让我们在日常生活中提高防火消防安全训练教案（五）活动目的：通过本次班会, 使同学把握防火安全学问, 增强同学的防火安全防范意识； 教给同学一些自护自救的方法,学会冷静地处理各种火灾紧急情形；学会搜集相关资料,培养队员关怀社会的积极性；促使儿 童青少年的健康成长；活动预备：1、让同学们收集有关火灾事

18、故的新闻、资料等；2、组织同学排演节目；3、选好及训练班会主持；4、明白一些防火安全学问；活动过程：师：亲爱的同学们,火是人类的伴侣,它带给我们光明,推动着 人类社会走向文明； 但是,火一旦失去把握就会造成灾难, 古往今来,多少无情的火灾不胜枚举； 为了增强同学们的安全防范意识,提高学生的自护自救才能,为此我们预备了这次“消防安全 ”主题班会；在这次班会上, 我们将通过各种形式来把握消防安全学问,从而削减火灾事故的发生,预祝班会圆满成功！一、老师读有关火灾事故的新闻以引入主题；1、读新闻；2、师：大家听了这就新闻有什么感想呢？3、同学们谈论,各抒己见；13 4、师小结；二、观看图片“美丽的大自

19、然 ” ；三、同学学习防火学问；师：大家听,刚才的大事多么的触目惊心；是的,火,既是我们人类的伴侣, 但有时也会成为我们的敌人；但只要我们经常做个有心人,把用火安全记在心间,就能防患于未然,火就不会那么可怕了；那么作为学校生,我们应当怎样防火呢？（同学争辩）下面我来读一下学校生消防安全的部分内容：1、不要随身携带火柴、打火机等火种等入校；2、熟识安全标志,不到有危险标志的地方玩,如高压电等；3、不玩火,不在有易燃物的地方放焰火；4、 不破坏消防器材；5、 提示家人不要乱丢烟头；6、同学不要吸烟,隐匿起来吸烟更危险；7、点燃的蜡烛、蚊香应放在专用的架台上,不能靠近窗帘、蚊 帐等可燃物品；8、到床

20、底、阁楼处找东西时,不要用油灯、蜡烛、打火机等明 火照明；9、离家或睡觉前要检查电器具是否断电,燃气阀门是否关闭,10、使用电灯时,灯泡不要接触或靠近可燃物；11、发觉燃气泄漏时,要关紧阀门,打开门窗,不行触动电器开 关和使用明火；14 12、使用电热毯的连续时间一般不超过 要留意切断电源；4 个小时；使用完毕之后师：那么,发生火灾时,我们该怎么办呢？（同学争辩）发生火 灾时,我们应冷静冷静,接受科学的自救措施逃命；1、井然有序撤离火场,不要大声喊叫,以防吸入烟雾窒息；2、弄清楼层通道出口,不要盲目乱跑、不要盲目开门；3、冲出楼房时,要用湿毛巾捂住口鼻,低势跑行；4、楼梯火小,就冲出去,火大就

21、用绳子、被单等从窗口、凉台 上滑下；5、身上着火,要脱掉衣服,或在地上打滚压灭火 四、学问大比拼 师：竞赛为抢答题,全班分为四小队,每小队基本分为 100 分,以先举手者回答,答对了给该小组加 1、生活中（）会引起火灾10 分,答错了扣 10 分；2、一旦发生火灾,要快速拨打（）3、着火后,应（）向前行进4、进入公共场所,确定要留意观看（）5、消防车和消火栓的颜色是（）6、公安消防队救火时,我们应当（）7、楼内失火应（）8、身上着火怎么办？（）9、到床底、阁楼找东西时,应用（）照明；10、同学外出郊游应留意： （）15 11、以下物品在家庭中储存时, （）火灾危险性最小；12、在校内内不准任凭

22、焚烧树叶、垃圾；对不对？（）五、快板报警歌谣报警早,缺失小, “ 119”电话要记牢；社会主义制度好,救火分文都不要；报清门牌和号码,说明火势大和小；跑到路口等车来,救火时间能提早；六、班会总结 师：同学们,今日这次班会,我们学会了许多消防学问；期望每 位同学珍爱自己,珍爱身边的人,珍爱美好的生活和环境；时刻提示自己留意消防安全,做个大家佩服的“安全小卫士 ”；我们更要把学到的这些学问传给身边每个人, 传到千家万户, 让更多的人加入我们的 行列中来,让安全记心间,让灾难站一边,让幸福永在身边！教学反思：16 消防安全训练教案（六）教学目标：1、让同学把握基本消防安全学问,防止火灾损害事故的发生

23、；2、教会同学一旦遇到火灾自救的常识；教学重点：树立火灾自护自救的观念,增强安全意识 教学过程：一、讲授新知 1、火灾事故发生的缘由有哪些？（同学争辩）火灾事故发生的缘由主要有：放火、用火不慎、玩火、吸烟、电 器违章操作、自燃、雷击以及其他因素如地震等引起；2、熟识消防标志【议一议 】哪些地方见过这些标志？3、火灾的处理方法 如：家中起火,不要慌张,应依据火情准时实行相应措施：假如 炒菜时油锅起火,快速将锅盖紧紧盖上, 使锅里的油火因缺氧而熄灭,不行用水扑救；房间内起火时,不能轻易打开门窗,以免空气对流,形成大面积火灾；纸张、木头或布起火时,可用水来扑救,而电器、汽油、酒精、食用油着火时,就用

24、土、沙泥、干粉灭火 器等灭火；4、自护自救的方法 坚持“ 三要” 、 “ 三救”、“ 三不” 原就（1）“ 三要”17 “ 要” 熟识自己住宅的环境、“ 要” 遇事保持冷静冷静、“ 要” 当心烟毒的侵害（2）“ 三救” 选择逃命通道“ 自救”、 结绳下滑“ 自救” 、 向外界求“ 救”（3）“ 三不”“ 不” 乘一般电梯、“ 不” 轻易跳楼、“ 不” 贪恋财物 同学分组模拟,熟识方法；二、巩固习题1、以下对报警电话描述不正确选项 C ；A.119 报警电话是免费的 B.发生火灾时任何人都可以无偿拨打 119 C.为了演练 ,平常可以拨打 119 2、使用然气灶具时 , B ；A. 应先开气阀后

25、点火 ,即气等火 等气 B.应先点火后再开气 ,即火C 先点火仍是先开气阀都无所谓 ,二者都是正确的3、发生火灾时 ,不得组织 B 扑救火灾；18 A. 女青年 B.未成年人 C.军人4、身上着火后 ,以下哪种灭火方法是错误的 C ；A. 就地打滚 B.用厚重衣物掩盖压灭火苗 C.迎风快跑5、发觉液化石油气灶上的导气管有裂纹 ,应 C ；A. 用燃着的打火机查找漏气地方B.用着的火柴查找漏气地方C.把肥皂水涂在裂纹处 ,起泡处就是漏气的教学反思：19 消防安全训练教案（七）教学目的：1、加深同学对火灾危害严肃、防火意义重大的熟识；2、巩固防范火灾和火海自救的技能；3、明白灭火常识,重点把握科学

26、使用灭火器,实现自救和“ 救 他”4、培养临危不惧、见机行事、科学“ 治” 火的意识；教学预备：1、提前布置同学去搜集近年来发生的重大火灾并明白其惨重后 果；2、布置同学复习平常学到的防范火灾和火海自救的学问,并通 过其他途径明白更多的这方面的学问；3、联系学校安全主任,预备灭火器等消防器材；教学过程：导入：呈现消防安全训练课的相片,勾起同学对防火、救火学问 的回忆；老师设疑：“ 为什么我们一而再、再而三的讲消防安全？”引入到大火无情,面对残酷的火灾我们该怎么办的问题上来；一、前车之鉴 同学呈现其收集到的近年来有关火灾的事故案例,谈谈观后感,使同学的确能从他们自己收集的案例中体会到火灾危害和消

27、防安全 训练的重要性；20 过渡：火灾是死神的化身,无情的吞噬了许多无辜的生命,可以 说“ 火灾猛于虎” ；既然火灾有那么大的危害,那么我们平常应当怎 么做才能尽量地防止火灾呢？二、防患未然（由同学发言,老师总结,特殊介绍生活中如何防 火）1、第一要树立这种安全意识,熟识到火灾的极端危性；2、安全用火用电,留意一些生活中细节；3、经常保持当心,排除生活中的一些火灾安全隐患；三、火海逃命“ 逃命学问小测试”许多时候我们自身虽然很留意火灾的预防,但是万一火灾在我们身边发生了,我们应当怎么办呢？怎么样尽可能地爱惜自己的生命安 全呢？四、科学“ 治” 火“ 我当消防员” 消防小演习 面对火灾,我们实在

28、无力把握火势时应当懂得逃命自救,但是,许多时候,火势并未扩散,火灾并未失控,这时,我们就应当运用科 学的学问和方法把握火势、扑灭火灾,防止人员伤亡和财物缺失；果 真,我们不但能实现自救,仍能“ 救他”；1、明白火灾的分类和灭火器的分类,懂得针对不同的火灾用不 同的灭火器；2、测试同学是否把握正确使用灭火器的学问,确保消防小演习 的顺当进；3、“ 我当消防员” 消防小演习；请学校安全老师进行灭火示范；21 观看后,同学分组实际操作灭火器进行灭火,通过实践,真正地把握 科学灭火的技能；五、总结 火灾无情,所以我们要尽量防止火灾； 万一不幸身边发生了火灾,我们也不要慌张,要冷静冷静,用自己学的学问有

29、效地爱惜自己,同 时,合理利用消防器材,科学“ 治” 火,实现自救和“ 救他”；最终,期望大家永久都平安、幸福！教学反思：22 消防安全训练教案（八）教学目的：1、通过读新闻、模拟表演、交通安全学问抢答等形式引起同学 们对消防安全的重视；2、通过本次班会活动,使同学们明白一些基本的消防规章,知 道发生火灾后应当怎样做,平常留意怎样预防火灾；课前预备：1、让同学们收集有关消防事故的新闻；2、组织同学排演小品；3、选好及训练班会主持；4、明白一些基本的消防学问；活动过程：（一）主持读前些天发生的火灾事故的新闻以引入主题；1、主持人读新闻；2、主持人：大家听了这就新闻有什么感想呢？3、同学们谈论,各

30、抒己见；4、主持小结：人们的生活离不开火；但是火假如使用不当或者 治理不好,就会发生火灾,严肃威逼人们的生活,给我们的生命财产和国家的建设进展造成巨大的缺失；因此消防安全特殊重要； 今日我们就一起来学习消防安全的有关学问；（二）消防安全学问竞赛（抢答形式）1、火灾的预防包括哪些？23 2、易燃物品应当怎样放置？3、平常用电炉取暖对不对？有什么影响？4、蜡烛为什么要准时熄灭？5、年龄小的同学为什么不能自己燃放鞭炮？6、发生火灾时,要拨打什么报警电话？并且要说清楚什么？7、学校生能不能参加灭火行动？8、从失火的楼房内怎样逃离危险？（三）看模拟表演,议一议：1、表演内容：一名学校生放学回家路上同小伙

31、伴一起到山上玩 火？2、议一议：（1）表演中的小伴侣违反了什么规定？（2）我们应当怎样预防火灾？3、把小伴侣的错误订正过来；4、谈心得体会；（四）模拟练习：（五）小结：集体演示意外发生时应当怎样做 1、同学们小结：通过这次活动,你懂得了什么？2、小结：消防学问我们确定要牢记,平常预防为主,由于生命只有一次, 幸福欢快把握在你自己的手里,期望同学们通过这次班会活动,学会珍爱生命,爱惜自己的人身安全；（六）课外延长24 请你做个督导员, 时刻提示自己留意消防安全,给一、二年级的 小同学做出榜样 教学反思：25 消防安全训练教案（九）【一】教学活动目的：1、宣扬学习并贯彻我国“ 预防为主,防消结合”

32、 的消防工作的基本方针,基 本法规；2、明白消防安全常识,火灾扑救常识,重视安全,珍 惜生命； 3、明白灭火的基本措施,学会自救与逃命的方法；化险为 夷,转危为安；4、学会正确使用液化气,煤气,电器,把握灭火方 法 ；【二】教学活动重点：明白消防安全常识,火灾扑救常识,把握 灭火方法；【三】教学活动难点：2、学会自救与逃命；1、把握火灾扑救常识,灭火方法；【四】活动预备：师生搜集一些“ 消防安全事故” 实例；【五】教学方法：自主参加实践、合作探究式；【六】教学过程：一、导入新课；1、谈话导入；同学们,你们好！我们是 21 世纪的主人,是祖国的将来、民族的期望；我们爱学习、爱劳动,是布满愤怒的新

33、一代；可是,我们却 经常听到一些无故横祸向我们学校生飞来的噩耗；看到一些触目惊 心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生,特殊是火灾,下面老师就给你 们讲两件由火引起的灾难；2、老师表达两个“ 火灾案例” 以引起同学留意26 案例一 2022 年 12 月 15 日下午 4 时 30 分左右,吉林省辽源市中心医院发生火灾,火灾造成38 人死亡；据目击者讲,从医院冒出浓烟到出现火苗不过 10 分钟,眼看着凶残的火越烧越大；20 分钟后,火就蔓 延到其他的附属建筑,浓烟布满整个疗区,此时,住院楼上不断有病 患者从窗口跳出；案例二 2022 年 2 月 15 日,吉林市中百商厦发生特大火灾,由于火势蔓 延快

34、速, 53 人罹难, 70 人受伤, 120 多名群众被解救； 58 岁的生仍 者于成彦当时在四楼,烟呛得他睁不开眼,他细心留意四周,发觉附 近有一盆水,仍有条毛巾,就用毛巾沾上水,捂住鼻子和嘴,蹲在了窗口,直到救援人员把云梯伸过来；2、同学分组争辩（四人小组） “ 消防安全事故” 实例,把所见所 闻表达给同组同学听,以增强火灾预防意识,增强安全意识；二 、分组争辩“ 消防安全” 应留意的事项,火灾扑救的方法,及逃命方法；1 、校内防火应留意什么？2 、如何使用液化气、煤气？3 、如何正确使用电器？4 、外出野炊应留意什么？5 、发生火灾时应如何报警？6 、火灾扑救有哪些方法？7 、人身着火时

35、如何自救？8、炒菜的油锅着了火怎么办？9、楼房着火如何逃命？三、小组代表分题发言10、 山林着火如何逃命？教学反思：28 防火安全、消防学问训练教案（十）训练目标：1、通过分析现实生活中发生的火灾事故案例、同学争辩等形式 引起同学们对消防安全的重视；2、通过本次班会活动,使同学明白消防安全常识,火灾扑救常 识,重视安全,珍爱生命；3、熟识各类消防安全标志并明白各类消防安全标志的含义和作 用；4、尝试依据学校、家庭环境,学习防火措施；教学方法：讲授法、讲案例组织同学争辩 教学时数： 1 课时 课前预备：1、让同学们收集有关消防安全事故方面的案例；2、明白一些消防安全常识；3、明白一些火灾扑救的方

36、法；4、明白一些自救与逃命技能；教学过程：一、导入新课人类的生存和进展离不开火,它给人类带来了文明和幸福, 但同时火也给人类带来巨大的灾难；火一旦失去把握, 就会烧毁人类的财富,夺去人们的健康乃至生命,造成难以挽回和补偿的缺失；近年来我县火灾事故的频发 , 无不给世人敲响了警钟；因此我们要明白、学29 习和把握防火学问, 帮忙学校做好防火工作, 削减和杜绝火灾的发生是特殊必要的；二、熟识各类消防安全标志1、出示各类标志图案； （附后）2、师述：消防标志是一种指示性标志；它是由带有确定象征意 义的图形、符号和文字并配以确定的颜色所组成的；3、明白各类消防安全标志的含义；三、出示事例,大家听后争辩

37、：1、发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应当怎样与消 防队取得联系？打火警 119、讲清出事地点详细地址、火势情形2、发生火灾时应当如何做才能快速地脱险？（1）、火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内；火势不大时,要披上浸湿的衣服向外冲；（2）、浓烟布满时,用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子,压低身子,手、肘、膝盖要紧靠地面,沿墙壁边缘爬行逃命；（3）、如身上已着火不行乱跑,要就地打滚使火熄灭；（4）、遇火灾不行乘坐电梯,要向安全出口方向逃命；（5）、千万不要盲目跳楼,可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃 生,或把床单、被套撕成条状连成绳索,紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上,顺绳滑下,或下到未着火的楼层脱离险境

38、；（6）、如逃命之路被火封锁,在无奈的情形下,退回室内,最好30 在卫生间关闭门窗,不断向门窗浇水；（7）、充分利用阳台、天窗等进行自救；（8）、处在高层建筑被火围困时,要赶快向室外抛沙发垫、枕头 等小物品,夜间就打手电,发出求救信号；3、基本要求 :学校生不得玩火 :一是不能带火柴或打火机等火种 ;二是不得任凭点火,禁止在易燃易爆物品处用火;三是不得在公共场所燃放鞭炮,更不答应将点燃的鞭炮乱扔；在火灾现场,学校生等未 成年人要有秩序的逃离；四、如何报火警及灭火常识 1、火警电话“119” 拨通后,要冷静、精确地说出灭火单位或所 在地点、名称、火势大小及燃烧物品,说明报警人地姓名和电话号,报警后,支配专人到离火场最近的路口等候并引导消防车辆；2、燃气罐着火,要用浸湿的被褥、衣物等捂盖灭火,并快速关 闭阀门；3、家用电器或线路着火,要先切断电源,再用干粉或气体灭火 器灭火,不行