北洋政府的统治与军阀割据教学课件

1、袁宅袁林北洋政府的统治与军阀割据人教部编版北洋政府的统治与军阀割据PPT精品课件2人教部编版北洋政府的统治与军阀割据PPT精品课件2人教部编版北洋政府的统治与军阀割据PPT精品课件2人教部编版北洋政府的统治与军阀割据PPT精品课件2第1页，共27页。1、了解二次革命、袁世凯复辟帝制、护国战争、北洋军阀统治的基本情况；2、通过袁世凯复辟帝制以及革命派的斗争，使学生认识到：民主共和观念深入人心；3、学习革命者不屈不挠的英勇奋斗精神。学习目标第2页，共27页。善后借款合同主要条款的影印1913年，袁世凯为了取得帝国主义的支持，消灭国民党控制的南方各省势力，以办理“善后”为名，指派国务总理赵秉钧，向英

2、、法、德、俄、日五国银行团借款，签订了善后借款合同。借款总额为2500万英镑，以盐税、海关税等为抵押，47年偿清，本息共计6789多万英镑。从此盐税被外国人控制。激起了全国人民的反对，加速了“二次革命”的爆发。二次革命第3页，共27页。北洋政府清朝的行政区划中沿海各省统称为“洋” 北洋：今辽宁、河北、山东等沿海省份通称北洋；1895年，袁世凯开始为清政府编练新式陆军。后来，逐渐形成了一个以他为首的军事集团。由于袁世凯长期担任北洋大臣、直隶总督，这个军事集团通常被称为北洋军阀。北洋军阀执政时期的政府被称为北洋政府，从1912年开始到1928年结束共计16年。第4页，共27页。袁世凯就任临时大总统

3、后，为了建立独裁统治，公然背弃誓言，一再破坏责任内阁制袁世凯就任临时大总统之后，南北方只是在形式上统一，但在政治上仍处于对峙状态，北方各省处于袁世凯控制之下。南方大多数省份，实际上处于同盟会的控制和影响下，袁世凯建立北洋军阀政府后，破坏临时约法，控制内阁，加强北洋军，削弱革命军，实行专制独裁统治。第5页，共27页。 辛亥年，古老的中国打倒了专制、打倒了皇帝然中华民国虽建，民主与法治尚未巩固。 各位，环顾民国现状：袁世凯大总统依北洋军之力，权力逐步增大；旧官僚模棱两可，畏首畏尾，大多成为袁世凯附庸我们必可阻止那些谋求个人独裁之专制者的野心。民主共和制度在我华夏可得以保证。宋教仁宋教仁认为民国出现

4、怎样状况？他号召革命党人怎么做？袁世凯推行独裁统治。阻止袁世凯独裁。宋教仁为阻止袁世凯独裁采取了哪些方法？第6页，共27页。方法一：用中华民国临时约法限制总统权力主笔者：宋教仁第四条 中华民国以参议员，临时大总统，国务员，法院，行使其统治权。第十九条 参议院对于临时大总统，认为有谋叛行为时，得以总院五分四以上之出席，出席员四分三以上可决，弹劾之。参议院对于国务员，认为失职或违法时，得以总员四分三以上之出席，出席员三分二以上之可决，弹劾之。方法二：组建国民党总席位数国民党占据席位数596席269席274席123席三权分立责任内阁制第7页，共27页。作民权保障，谁非死后者！为宪法流血，公真第一人！

5、 孙中山1913.3 宋教仁遇刺身亡谁是宋案的幕后黑手？他为什么要这样做？面对袁世凯独裁，革命党人如何抗争？第8页，共27页。袁世凯决定以武力镇压国民党，下令罢免由国民党人担任的江西、广东、安徽三省都督，并派兵南下。1913年3月底，孙中山由日本回到上海，召集会议，发动“非去袁不可”的二次革命。北洋：袁世凯独裁专制第9页，共27页。袁军势如破竹,击溃了这些装备不佳的南方军队，数月之内,战争便结束了,袁的将军作为地方军阀控制了长江流域。 中国近代史 中国的奋斗江西都督李烈钧失败江西都督李烈钧在湖口起义，宣布独立。随后，江苏、广东、安徽等省相继独立第10页，共27页。这场革命为什么称为“二次革命”

6、呢？反对袁世凯的独裁专制和军事进攻，保卫民主共和，是辛亥革命的继续，所以称之为二次革命。第11页，共27页。袁世凯为复辟帝制做了哪些准备？（对内）二、袁世凯复辟帝制对内专制独裁1.强迫国会选举他为正式大总统，下令解散国民党。 解散国会。2.废除中华民国临时约法，颁布中华民国约法3.改责任内阁制为总统制。4.修改总统选举法，总统可无限任期，可指定继承人。谋正式总统谋终身总统第12页，共27页。资产阶级共和国宪法独裁专制第13页，共27页。对外卖国目的：为尽快实现皇帝梦接受日本“二十一条”的大部分内容1.承认日本继承德国在山东的一切特权。2.进一步扩大日本在南满洲和蒙古的权益。3.中国沿海港湾、岛

7、屿不得租借或让给他国。4.聘用日本人为顾问。第14页，共27页。1915年12月12日，袁世凯下令以1916年为“中华帝国洪宪元年”，准备1916年1月1日举行登基大典。袁世凯祭天谋帝制第15页，共27页。北洋军阀的统治第16页，共27页。万户涕泪，一人冠冕，其心尚有“共和“二字存耶？既忘共和，即称民贼。誓死戮此民贼，以拯吾民。 孙中山讨袁檄文孙中山对袁世凯称帝的态度如何？反对袁世凯独裁专制、复辟帝制，维护共和制度孙中山高举反袁大旗，发表讨袁檄文护国战争爆发第17页，共27页。时间：主要人物：1915年底蔡锷、李烈钧、唐继尧护国战争蔡锷第18页，共27页。结果：1916年3月袁世凯被迫取消帝制

8、，6月在绝望中死去第19页，共27页。护法运动护国运动粉碎了袁世凯复辟帝制的迷梦，恢复中华民国的国号，但袁世凯的继任者拒绝恢复中华民国临时约法和国会，孙中山试图借助军阀的军事力量开展护法运动，结果失败。第20页，共27页。袁世凯复辟帝制为什么失败了？（1）复辟帝制违背历史发展潮流；（2） 辛亥革命后，民主共和观念深入人心；（3）护国运动的开展，各地讨袁势力的强大;（4）“二十一条”出卖了国家民族利益，引起众怒。第21页，共27页。袁世凯死后，北洋军阀分裂，中国形成了军阀割据的局面。很快分类为三大派系，分别是张作霖的奉系军阀、冯国璋的直系军阀、段祺瑞的皖系军阀。从这张地图上，你感觉当时中国处于怎

9、样的一种局面？第22页，共27页。这些军阀为了争夺地盘和巩固政权，不惜出卖国家利益，依附帝国主义。派系代表人物依靠的帝国主义国家直系冯国璋、曹锟美、英皖系段祺瑞日奉系张作霖日滇系唐继尧美、英桂系陆荣廷美、英在目前中国这种狗咬狗的争斗中，我们并不偏爱谁，对我们来说，他们都一样 20世纪20年代一位美国外交官马克穆利第23页，共27页。大小军阀连年混战，中国陷入了军阀割据纷争的动乱之中。根据上述表格想一想，北洋军阀的割据局面对中国社会造成哪些不利影响1.经济造成严重的破坏2. 影响了正常的生产、生活，给中国人民带了深重的灾难。第24页，共27页。悲愤的孙中山一次次在南方发动革命，以推翻北洋军阀。1

10、0余年里，屡战屡败，屡败屡战，到去世也没有看到打倒北洋军阀那一天。第25页，共27页。北洋政府的统治与军阀割据袁世凯为建立独裁统治，制造“宋教仁案”孙中山领导“二次革命”，最终失败袁世凯复辟帝制对内：建立独裁专制统治，解散国民党对外：接受日本“二十一条”大部分内容护国战争袁世凯众叛亲离，1916年6月在绝望中死去军阀割据中国陷入军阀割据纷争的动乱之中课堂小结第26页，共27页。教学目标1、通过本课学习使学生掌握宋元时期科学技术成就的基本状况，包括活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的传播，科学家沈括和郭守敬的成就，使学生进一步了解中华民族对世界文明的重大贡献。2、引导学生观察插图、进行

11、想象、分析史料，探究活字印刷术、指南针和火药的发明过程，培养其感知历史、想象历史的思维能力；引导学生分析宋元科技高度发展的原因，培养他们对历史问题进行全面、系统思考的初步能力以及概括、归纳和思维能力。了解古代丝绸之路和海上丝绸之路的情况。3、使学生自学向古代科学家学习，培养基于探索、坚持不懈、勇于创新的精神，对学生进行初步的科技史教育，使他们认识到我们的祖先在科技和文化方面居于世界领先地位，中华民族对人类文明的贡献巨大，从而激发出强烈的爱国主义情感和民族自豪感。教学重点活字印刷术的发明、指南针和火药过的应用及向世界的传播：宋元时期对外交往的史实。教学难点使学生充分认识四大发明对世界历史的影响。教学过程一、复习二、导入新课以一组焰火燃放的声效和両面创设情境，迅速吸引学生的注意力，并启发其对中国古代四大发明的联想。三、讲授新课()活字印刷术的发明、指南针、火药的应用探究一:视频观史活字印刷术与学生一起回忆已学过的有关雕版印刷术的知识，引导学生思考:雕版印刷的缺陷是什么？需要对它进行改进吗？学生思考后得出认识:雕版印刷费时、费力、不经济。【提出问题】播放视频“活字印刷术，设问“你能够从视频中捕捉到哪些历史信息?”学生活动预期效果:通过观看视频，培养学生捕捉历史信息、处理信息的能