“作文”之法教学课件

1、“作文”之法拍案之文文质并重文以明道陈言务去片言居要会意尚巧遣言贵妍第1页，共30页。“作文”之法拍案之文文质并重文以明道陈言务去片言居要会意尚巧遣言贵妍 “气，水也。言，浮物也。水大而物之浮者，大小毕浮”韩愈答李诩书 “道”“喜怒窘穷、忧悲愉佚、怨恨思慕” 韩愈送高闲上人序 “道”“愁思之声”、“穷苦之言”韩愈荆潭唱和诗序“文所以载道也，轮辕饰而人弗用，徒饰也”周敦颐通书文辞第2页，共30页。“作文”之法拍案之文文质并重文以明道陈言务去片言居要会意尚巧遣言贵妍质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子论语 情者文之经，辞者理之纬，经正而后纬成，理定而后辞畅刘勰文心雕龙美人当前，灿若朝阳，虽抱

2、仙骨，亦由严妆；匪沐何洁，匪熏何香。袁枚续二十四诗品第3页，共30页。“作文”之法拍案之文文质并重文以明道片言居要会意尚巧遣言贵妍 立片言以居要，乃一篇之警策。陆机文赋 抒意立言，自成一家新语 旧唐书韩愈传 自树立，不因循韩愈答刘正夫书陈言务去第4页，共30页。“作文”之法拍案之文文质并重文以明道片言居要会意尚巧遣言贵妍谢朝华于已披，启夕秀于未振。陆机文赋曰:“古圣贤人为书具存,辞皆不同,宜何师?”必谨对曰:“师其意,不师其辞。”韩愈答刘正夫书 虽杼轴于予怀，恐他人之我先。 陆机文赋陈言务去第5页，共30页。“作文”之法拍案之文文质并重文以明道片言居要会意尚巧遣言贵妍 巧言切状，如印之印泥。刘

3、勰文心雕龙沉浸浓郁，含英咀华。韩愈进学解 句有可削，足见其疏，字不得减，乃知其密。刘勰文心雕龙陈言务去第6页，共30页。论说文之八股写法三大块八个部分要求引论(起股)引述原材料 言简意赅、不必原文全抄表明个人观点要用论断的口气，旗帜鲜明，建议要独立成段 本论(中股)(束股)分析材料中例子简论用材料做例子加以分析，不必要重复引用材料 举例、分析、论述详论取一个角度不同、管理类相关的例子/名言/轶事，进行详细的分析举例、分析、论述略论再取一个角度不同的例子/名言/轶事，进行简略论述和分析，作为扩展面 小延伸、小总结在前三段的基础上延伸一下，联系一下管理实践，作为论述的扩展，点到即可。不必再论述 结

4、论(末股)总结全文对全文论述的观点进行总结。总结的方式是多样的。 示意结束一句话，表明文章已结束所谓八股，就是应试使用的快速结构模式，一篇论说文可以分成三大块，八段文字第7页，共30页。论说文之十大失误失误表现对策没有明确的中心论点 学习了解论说文的三要素：论点、论据和论证方法 文体不对 掌握不同文体写法，最重要的要掌握不同文体的语言表达脱离材料摆正位置，去掉随意性，不要背诵范文照搬材料全文提炼材料要点；提出自己的观点；简明扼要的引用原文全文只有观点+例子多种论述方法的综合应用（举例子、讲道理）空泛议论不要想当然的议论；平素多积累素材、尤其是管理案例无病呻吟针对实际、有感而发自拟题目太大“题好

5、一半文”，可以用58分钟来思考题目都不为过开头先议论“我读了一则材料”话题不对心平气和的读材料、情绪激昂的写作文第8页，共30页。论说文写作的六种方式先总后分式 这是演绎推理居于主导地位的一种结构形式，可称为演绎式。这种形式的特点是先概括地总提后具体地分述，先合后开，即在文章的开头提出中心论点，然后从不同方面，分若干层次进行论述。先分后总式 这是归纳推理居于主导地位的一种结构类型，可称作“归纳式”。这种形式的特点是先具体地分层论述后概括地归纳论点，先开后合，即先从不同方面一层层进行论述，到文末得出结论。“总-分-总”式 这是演绎法和归纳法结合使用的结构类型。可称“演归式”。这种形式的特点是先概

6、括地总提再具体地分述然后概括地总结，即在文章的开头提出中心论点，中间分层展开论证，文末得出结论。整篇文章是按照“合-开-合”的次序进行。“分-总-分”式 这是归纳法和演绎法结合使用的结构形式，可称“归演式”。这种格式的特点是从叙述、分析事实写起，从事实中概括出论点，然后又展开论述。整篇文章是顺着“开-合-开”的次序进行，开头分述，中部总括，然后又分述。递进式 文章各层次之间是层层深入、步步推进的关系；各层的前后顺序有严格的要求，不能随意变动。并列式 文章的层次、段落之间的关系是平行的，就是并列结构。可以用在分论点和分论点之间的平列，也可用在几个论据之间的并列。并列关系的层次顺序可以灵活安排，一

7、般总把最重要的放在前面，或把并列的几个方面按高低、大小、前后的顺序排列起来。以上六种结构形式，有时单独使用，有时可以在同一篇文章中并用。结构安排好了，文章的条理自然清楚。 第9页，共30页。优秀文章积累六要素情深而不诡事信而不诞体约而不芜感情充沛但不矫揉造作风清而不杂义贞而不回文丽而不淫风格清新但不离奇搞怪言之有据，不能胡编乱造整篇观点要一致、可“两面论”但不可“两面派”文风简洁、少说废话文采四溢但不可过分华丽第10页，共30页。拟题六要（1/3）题好文一半。好的文题往往是传达文章主旨、内容和意蕴之神的“眼睛”，它可以为文章画龙点睛，增添色彩，从而诱人阅读。就议论文而言，拟题的总体要求是醒目舒

8、畅。具言之，就是要准确、鲜明、简洁、形象、别致和整齐。 准确准确的文题就像健康的眼睛，而健康是美感必不可少的要素，是进行审美活动的前提和基础。准确的具体要求是：没有错别字和语病；符合事理，如没有污泥怎有莲花之类的文题，与常理明显不符；题与文要一致，即文题要涵盖文章的内容或与其相关，切忌题文泾渭分明，互不相干；给材料议论文中，文题须切合材料的内涵，或抓住材料的中心话题。最后一点与审题正确与否密切相关。鲜明文题要清楚地向人透露文章的议论话题、大致内容乃至基本观点，使人一看就明白文章的论题，或者是文章赞成什么，反对什么。简言之，鲜明就是要有透明感和清晰感。如反对党八股、责任重于泰山、走创新之路等。

9、第11页，共30页。拟题六要（2/3）简洁拟题要“文约而事丰”，用简明的文字，传达尽可能多的信息，“以少少许胜多许”。文题要有简洁之美，可用概括的语言勾勒出文章的缩影，使人一目了然，即“弱水三千，我自取一瓢饮”，如自知者明、良心无价等。也可引用蕴含哲理的古诗文名句做文题，如满招损谦受益、祸患常积于忽微等。 形象形象的标题最具感染力和吸引力。拟题力求避免平、实、熟和抽象。平常或一般化的题目，太实在的题目，常见的题目以及抽象的题目，要尽量给它们披上形象的外衣，使人一见而生清新之感。如人生离不开自立可改成自立人生的风帆，谈理解可换成搭起通向理解的五彩桥，环境影响人可形象化为近墨者黑，走出自卑可修饰为

10、天空中也有你的星座 走出自卑。 第12页，共30页。拟题六要（3/3）别致文题要醒目，吸引人，必须有点别致，产生悬念效应，让人看其题就一定要读其文。大致有以下几种情况：其一，把一些不相关的概念、事物或现象组合进文题，产生错位感，如文学与出汗；其二，题目貌似不和谐，产生突兀感，如金钱颂、猴子屁股；其三，仿词成题，如享福和享苦、消除“前怕”心理；其四，巧用谐音，如近水楼台“贤”得月、呼唤“民”牌；其五，引用或化用流行语句，如真情不“下岗”、更新我们头脑中的教育“软件”、该出手的不出手等。 整洁如果文题内容较多，可运用对偶或对举的手法，显示出整齐之美。如走出呵护 展翅蓝天、公仆公款公愤 第13页，共

11、30页。七种拟题方法文好题一半，好的标题会使文章生色，而拙劣平淡的标题会冲淡文章的内容。议论文的题目，或直接点明论点，或交代议论范围，或引起人们注意，或令人深思警醒拟题没有新意，常见的模式是小议、的启示、读有感、由说开去等。总的说来拟题要求简洁、生动、新颖、深刻、醒目。引用法引用诗句 “假如记忆可以移植”前不见古人，后不见来者（陈子昂登幽州台歌）“答案是丰富多采的”横看成岭侧成峰（苏轼题西林壁）写某件发生于雨后的事件-潇潇雨歇（岳飞满江红 ） 引用流行歌词 以“宽容”为话题-一笑而过那英以“素质教育”为话题-未来的主人翁罗大佑 以“家庭”为话题-我要的幸福孙燕姿 以“心愿”为话题-一千零一个愿

12、望 引用名句以“素质教育”为话题-救救孩子（鲁迅狂人日记）以“关注生活”为话题，写生活对人的考验-让暴风雨来得更猛烈些吧（高尔基海燕） 以“友谊”为话题-百年孤独-（加西亚马尔克斯同名小说） 以“亲情”为话题-滴滴香浓，意犹未尽-（麦氏咖啡广告语） 第14页，共30页。七种拟题方法修辞法 比喻：我渴望老师的“阳光”以“阳光”喻暖人的关爱，简洁含蓄，如将喻体换成“热情帮助”之类，则索然无味；我发现女孩也可以做“太阳”、家，我们成长的避风港，这些设喻佳题也都富于文学色彩；以“挫折”为话题-别抱怨手上的牌、不可多得的教师；以“环保”为话题点燃绿色的火焰、我想有个美丽的家；关于“孝”请给老人一轮暖阳；

13、“关注生活”的话题我爱曲线的生活夸张：以“挫折”为话题你别把我看扁了、 那个障碍粉碎了我反问：中国的教育家，您难道还没发现吗？反问中饱含着摆脱应试教育重负的强烈愿望，观点鲜明，言辞恳切。“假如记忆可以移植”我是谁？设问：错？对！先问后答，以简驭繁，又穿插标点，构思巧妙；以“效率”为话题我从日本邮局取回了什么？ 、我今天做了什么？ 借代：一位考生紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写，揭示岁月无情、母爱无价这一真谛，给文章拟题目黑白债，借色彩代本体，又亮出线索，寄托深情。又如人生需要掌声，这一标题借“掌声”代“鼓励”，也很有创意。 “关注生活”话题倾听自己的心跳，“心跳”代指某次独特的自身经历。 第1

14、5页，共30页。七种拟题方法修辞法 对偶：朋友最真，友情最贵读智慧之书，做有用之才这两例都将文旨浓缩在整齐对称的句子中，体现出考生善于推敲的语言功夫。以“环保”为话题一头白发，满山青葱 拟人：以“树”为话题树的“叹息”。以“环保”为话题地球就诊记 呼告：以“书”为话题别了，漫画书！。以“关注生活”为话题给生活加点苦吧！ 层递 ：好读书?读好书?读书好，读书的兴趣、方法和作用在递进中表达得简练生动比拟 ：小树又快活了读水千遍真有趣前者运用拟人辞格让小树具有人的感情，后者把“水”拟作能“读”之物，用的是拟物辞格 对比 ：躺着读书，站着做人“躺着”与“站着”形成姿势上的对比，使得标题包含哲理，令人回

15、味双关 ：我最需要一剂良药文中“良药”既能治腿疾有能治心病，一语双关，内蕴丰富 第16页，共30页。七种拟题方法修辞法顶真：读书乐 乐读书、活读书 书读活这两例运用顶真兼回环辞格，风趣地展示读书之趣、读书之乐和读书之法 反语：我发现了家中的“贼”家中几次“失窃”，“作案者”原来是瞒着别人给灾区寄钱的一家人的三个成员，题中用“贼”，贬词褒用，凸现一家人的高尚品德，幽默风趣。 仿拟：我是服务的小行家、读书就是爱自己前者仿歌词“我是卖报的小行家”，后者访广告语“爱你就是爱自己”，鲜活生动，点明主题。 引用：腹有诗书气自华、风物长宜放眼量前者形象地表现读书的作用，后者揭示消除“代沟”的思想方法，引用名

16、句作题目，能较好地体现考生的文学积累和修养，给人耳目一新之感。 反复： “我”为我服务前面的“我”为克隆人，两个“我”重复，设置悬念，新颖醒目。 通感：绿色可听作者沟通视觉和听觉，“听”出了窗外绿色世界的欣欣向荣，视觉独特，别出心裁。 叠字： “小巷深深，老街长长” ，“深深”“长长”这一对叠字，将我们带入了一种绵绵不尽的悠悠情怀之中，仿佛与作者一起去探访柯灵先生的家乡，一起溶化在先生的浓浓乡情之中，朴素中又情味隽永，余韵茵茵。 第17页，共30页。七种拟题方法反常法 以“竞争”为话题-感谢你的敌人、珍惜你的痛苦、败了，多好 以“关注生活”为话题-往事并不如烟、以胖为荣 以“素质教育”为话题-

17、真想做个后进生、渴望停电 符号法数学符号数学中的恒等式： “勤劳高科技致富”荒谬式：以“游戏”为话题-7+1 =8-学习与游戏的结合 ；一则新闻报道-100-1=0-合格产品99个，不合格产品1个，前功尽弃。文题通过这种荒谬的计算式，揭示了质量意识的重要性不等式：以“素质教育”为话题-成绩素质 标点符号 以“关注生活”为话题-生活-？生活充满了新鲜，需要随时关注 第18页，共30页。七种拟题方法点铁法以“童年”为话题-水中的童年与樱木花道一起成长以“父亲”为话题-从头开始-作为理发师的父亲 以“帮助”为话题-“人”字是支撑的结构-护送残疾同学上学悬念法悬念就是疑团，俗称之为“卖关子”，其效果就

18、是产生一种勾魂摄魄、欲罢不能的感染力和悬念美。可以从反差上制造悬念，如理直气不壮，做“贼”心不虚；可以以怪生悬，如分，我恨你；可以小题大做，运用错觉制造悬念，如破不了的“案”；可以用设问制造悬念，如明天我们有水喝吗？；还可以添加标点符号或采用标点符号拟题来设置悬念，如我最需要、？！等。 增补法在所给话题前面或后面加上适当的词语进行增补，对写作范围加以限制，此法最为简单，但新意不够。如以“树”为话题，可拟树下、记一次植树活动、松树赞、我爱那片小树林、植树，生存的希望、小议“前人栽树，后人乘凉”等，这些文题从各个角度缩小了写作范围，主题更明确集中，利于我们的写作从小处着眼而顺利展开，避免出现“下笔

19、千言，离题万里”的现象，又便于把握文章的重点。 第19页，共30页。休息休息吧文章者，经国之大业，不朽之盛事！ 魏文帝第20页，共30页。论点提炼之测试篇 材料一：郑板桥的堂弟写信给他，说其子欲养鸟解闷。郑板桥思索再三，认为少年养鸟不妥，便回信说，养鸟莫如种树，种树能引来众鸟栖身。下列提炼的论点中最准确的一项是：A、远水救不了近火 B、救人应在急难之时C、治本比治标更重要 D、不肯借钱时不要找借口 材料二：从前有一个人送条活鱼给郑国的子产，子产让管池塘的人畜养起来，管池塘的人却煮着吃了，回报（子产）说：“刚放在池塘里，它还半死不活的；一会儿就摇着尾巴活动起来了，一下子就游得不知去向了。”子产说

20、：“鱼儿得到好地方了，鱼儿得到好地方了！”管池塘的人出来，说：“谁说子产聪明，我已经把那条鱼煮着吃了，他还说：鱼儿得到好地方了，得到好地方了！”下列提炼出的论点最能揭示本质的一项是：A、办事要着重调查研究 B、办坏事的人往往是最亲近自己的人C、名人最愚蠢 D、听报告办事是产生官僚主义的温床第21页，共30页。论点提炼之测试篇 材料三：西方某国家，一位出版商手头积压了一批书卖不出去，眼看就要大亏其本了。情急之下，出版商想了个好主意：给总统送去一本，并三番五次去征求意见。忙得不可开交的总统不愿与他多纠缠，随便回了他一句：“这书不错。”这一来出版商如获至宝，大作广告：“现有总统喜爱的书出售。”还把“

21、这书不错”四个字印在封面上。于是积压的书很快被抢购一空。 不久，这个出版商又有一批书卖不出去，便又打总统的主意，照言抓药，给总统送去一本，总统有了上次的教训，想借机奚落一番，便在送去的书上写道：“这书遭透了。”哪知总统仍然着了书商的“道”，书商又大肆做广告：“现有总统讨厌的书出售。”人们出于好奇争相抢购，书很快便全部卖掉。 第三次，出版商又把书送给总统，总统有了两次前车之鉴，干脆紧闭金口不予理睬。然而出版商还是钻了空子。这次他的广告是：“现有令总统难以下结论的书，欲购从速。”结果呢，书还是被抢购一空。下列提炼出论点最恰当的一项是：A、肉食者鄙 B、无商不奸C、办事要讲究名人效应 D、办事要善于

22、借鉴于外物第22页，共30页。论点提炼之测试篇材料四：为参加影协举办的花卉摄影展览，A、B两位摄影爱好者相邀去野外采风，决心一人拿出一幅好的花卉摄影作品，争取双双获奖。 A君瞥见一处荷塘，对B君说：“你到山那边去转转，发现了好的景物就叫我。”支走B君后，A君端着相机围绕着那口荷塘认真地巡视，终于拍下了一个好的镜头：靠荷塘边宽大的荷叶上，两朵含苞欲放的荷花相偎在一起，活像一对热恋的情人。这天造地设的美景着实让A君心里涌起一股冲动。拍摄完毕，他将手伸向荷花。 “慢着！”随着喊声，B君携相机匆匆赶来了，可是迟来了一步，A君已折下了一朵荷花，只留下光秃秃的的花杆。B君眼里闪过一丝光芒，仍然认真地拍摄了

23、剩下的那朵荷花。 数日后，摄影展览展出了两幅以荷花为题的获奖作品，一幅爱侣获二等奖，作者是A君：一幅丧偶获一等奖，作者是B君。下列提炼出的观点你认为能表现主题的一项是：A、害人先害己 B、无心插柳柳成荫C、要善于发现新鲜事物 D、好心有好报第23页，共30页。论点提炼之测试篇 材料五：一个俄国人，一个波兰人，一个美国人和一个中国人同时上了一架飞机，驾驶员说：“这架飞机只能乘坐三人，你们当中必须有一个下去。”这时，俄国人和波兰人都用手指着美国人说：“他，他！” 这时，中国人说“不行，我们不能这样指定，最好的办法是我来出题，你们回答，谁回答不出来，谁就下去。” 大家都同意了，中国人开始出题：“波兰

24、人，你说说，苏联卫国战争发生在哪一年？” “发生在1941年。” “回答正确，你留下来。” “俄国人，您说说，在这场战争中苏联死了多少人？” “两千万人。” “回答正确，您也留下来。” “而你，美国人，请你逐一说出这死去的两千万人的名字。” 下列提炼的论点中最准确的一项是：A、做事应抢占先机 B、看问题应看本质C、公平原则很重要 D、善于利用规则达到目的第24页，共30页。论点提炼之测试篇 材料六：70年代，绦沦布很紧俏。某县革委会主任黄援朝常给亲属批点绦纶布什么的。有一天他给商业局朱局长又写了批条，并命新来的秘书小李送给朱局长。小李一看批条，只见黄主任将“绦纶布”写成了“条纶布”。心想，朱局

25、长看到这个错别字不会笑话黄主任没水平吗？遂将“条”改成“绦”。谁知，朱局长见此条却拒付绦纶布，说黄主任历来都是将“绦”写成“条”的，这张条子肯定是小李模仿黄主任笔迹而伪造的，小李百般解释无用，怏怏而归。 不久，朱局长受到县革委会黄主任点名表扬，说他原则性强，有高度的警惕性，且能自觉地与党保持高度的一致，而秘书小李则被安排到某县中学教书。据传，他教学中最怕遇到的字就是“绦”。下列提炼的论点中最准确的一项是：A、约定俗称的做法有效B、领导更应正视自己的错误C、擅自作主是错误的 D、纠正权威的错误是要付出代价的第25页，共30页。论点提炼之测试篇 材料七：小伟想当领导，于是东凑西借了3万元现金送给领

26、导。领导收下了小伟的“敬意”，说你的事我知道了，可是不几日得知，这领导很快将异地为官。 小伟妻子说：咱把钱要回来，反正他已为我们办不成事了！ 小伟就和妻子一天夜里赶到领导家，说：领导，我那个事不想再麻烦你了，最近我爹心脏病犯了，没钱用，我想领导瞅小伟两眼，一拍脑袋，“啊、啊”了两声，冲里屋喊：把那钱拿来！ 领导的夫人从里屋出来，递给小伟一个包，小伟不好意思地将包交给妻子，又和领导说了一会儿闲话，告辞回来。 到家后，小伟和妻子把门关死，在台灯下数钱，小伟数着数着，心跳加快，他问妻子：你那儿多少？妻子回答：2万。小伟说：我这儿还有2万呢！下列提炼的论点中最准确的一项是：A、“领导”受贿腐化之风应休

27、矣 B、粗心大意就要付出代价C、付出总有收获 D、出尔反尔是不对的第26页，共30页。论点提炼之测试篇 材料八：1951年4月11日，人民日报发表了魏巍谁是最可爱的人，在全国掀起了一个“学习最可爱的人”热，“学习最可爱的人，支持最可爱的人，做一个最可爱的人”成为全民族的口号，魏巍也就成了当时最受欢迎的作家。 近年来，在中学中悄悄掀起了一个“追星热”。不少同学的课本、日记本、文具盒上贴着周杰伦、谢霆锋的照片，把他们当作自己崇拜的偶像。同学们中如果有谁不知道这些人，似乎就显得“太土气”了。 下列提炼的论点中最准确的一项是：A、榜样的力量是无穷的 B、“向榜样学习”不同于“追捧明星”C、每个时代都有

28、不同的明星 D、努力就会成功第27页，共30页。论点提炼的方法分类特 点要 点实 例显性材料包含论点较为明显，内容较为直观 显性材料议论文论点的提炼分为两个阶段，第一阶段是从原材料出发，通过分析法和综合法得出中心论点；第二阶段以论点为指导，又去开掘新材料。前者是基础，后者是升华，二者相辅相成，缺一不可。 材料一至材料四隐形材料包含论点较为隐晦、含有比喻意义或看图的材料 隐性材料议论文论点的提炼，关键在于找准对应点，正确把握材料中的比喻义与写作中的本义或引申义之间的对应关系。对应点一旦有些许偏颇，论点自然就失之毫厘，纵然下笔千言，也难免离题万里了。 材料五至材料八第28页，共30页。论点提炼三法

29、多对象定向法 此法主要适用于“自选角度”要求的写作题。写作时我们要从阅读中选取涉及到的各个对象，为文章写作确定一个最佳角度，“最佳”包含该角度有内容可写，选题新颖深刻等方面的内涵。例：有这样一则材料：薛谭学讴于秦青，未尽青之技，自谓尽之，遂辞归，秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求返，终身不敢言归。（列子汤问）a、选对象：薛谭、秦青b、选角度：秦青：弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。c、延伸立意：不仅会教歌，也会教做人；讲究教育方法，善于诱导求同思维法 此法往往适用于多则材料或一个含有相同因素的单则材料，例：有人问球王贝利最喜欢的进球是哪一个，“是下一个。”

30、他这样回答。有人问著名导演谢晋最喜欢的一部电影是哪一个，他答“下一个”。分析：两则材料涉及到的都是名人，成就了一番自己的事业，但他们共同的是永远有追求，没有功成身退。这是这两则材料的共同点，围绕这一话题，我们就可以拟定一个议论的中心：人生，永无止境的奋斗舞台。关键词法例：有人说：“你对生活笑，生活也会对你笑。”对此，你如何理解？请你以此为话题写一则议论文。分析：该句中有两个词语“也”、“笑”很关键，“也”标明“你”与“生活”之间关系的互动性，“笑”实际上富有隐含意义，含有乐观的意味在里面。明白了这个内涵，就可以确定写作的方向了。写作的角度确定有时还要依题干的要求来定，有时作文题要求只依据所给材

31、料的中心拟题写作，这就要求考生必须选准写作的中心了。 第29页，共30页。11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过.但请你继续向前走，因为别人看不到你的努力，你

32、却始终看得见自己。15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段

33、时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿。1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以有什么理由不努力!4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的食物能减少，自然病就少。思绪中没有过分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样大悟无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人生本来就空，对人家笑笑，对自己笑笑，笑着看天下，看日出日落，花谢花开，岂不自在，哪里来的尘埃!5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然