2022年高考物理命题趋势最新预测

1、2022年高考物理命题趋势最新预测2022高考战鼓早已敲响!俗话说知己知彼，方能百战不殆。你对高考有多少了解？那些命题趋势你又知道多少？下面是 2022高考物理命题趋势预测，供参考。高考物理命题趋势1高考物理考试重点预测.实验题中最后答案的有效数字要求非常严格，答题时对于 题中要求取几位有效数字要注意看清楚。.警惕容易题目失分。考生在训练时解易题一定要将过程和 结果写出来。.物理的大题部分基本是靠公式来得分的，考生要寻找关键 点来列方程，列对了方程和公式就会有分得。.在最后几天里，建议抽时间到实验室去动动手，将往年的 高考实验题部分的实验操作进行一遍。点击查看：高考物理命题趋势批卷内幕：老师喜

2、欢条理分明的卷子据近几年参加高考阅卷的老师透露，高考评卷速度要求非常 快，很多时候，改一道题平均只用几秒或几十秒时间，一个 老师一天平均要改数百份甚至数千份卷子（只改其中一题）。每天要改数百份、甚至数千份的卷子，光是翻看页面，点击 鼠标都已经十分辛苦，因此，在繁重枯燥的评卷过程中，条 理分明，字迹清晰的试卷无疑给阅卷人员平添一份好感，都 尽量给分。高考，是为高校选拔人才，不是从高一升到高二那么简单。 选拔，就要分出层次，而大学老师命题一定会突出能力、突 出运用、突出思维的创新、突出方法和效率。从这个角度上 说，高考复习的最后阶段，学生越是盲目地、大量地做“垃 圾题”，越是心里没底。为什么真正的

3、高考命题研究专家敢说某某点必考，不但因为 是考纲上的重点，考试说明上的要点，而且它是容易抓住考 生“软肋”的实用点。比如数学中函数性质、导数、概率准 考，为什么？这些知识和能力为升入大学后进一步研究可能 性问题，解决生活实际问题，提供了基础。22022高考物理将会考什么一、考点没有变化，但“要求”略作调整.“匀强电场中电势差与电场强度关系”由去年的I类要求， 提高到n类要求。.“理想变压器”由去年的I类要求，提高到II类要求。.“气体实验定律”由去年的I类要求，提高到n类要求。小好来科普同学们以上两个名词“I类要求”指的是对知识 的识记与了解，不需要深人理解；“n类要求”指的是对知 识的理解与

4、掌握，并能熟练运用。同学们可对照着上面的变 化，看看自己是否掌握了这个三个知识点的能力要求哦！二、从样题分析，命题沿袭下面三个发展趋势发展趋势一: 重视试题的基础性。重视考查基础，采用学生的熟悉素材、 背景和语言，使学生运用熟悉的思维方式进行思考，展示学 生在学习和社会生活中的认知积累水平。采用熟悉的试题背 景材料，通过不同的视角，更巧妙的构思，形成新的试题, 让学生对试题感觉既熟悉又陌生。例如物理学史始终是考查 执占。发展趋势二：重点考查主干知识。高频考点保持稳定。发展趋势三：理论联系实际是不变的主题。注重考查理论与实际相结合的 试题，题目内容和表现形式仅仅是载体，核心是突出学科基 本思想和

5、基本方法，保证试题反映学科特点，贴近学科本质， 从思想方法入手，以典型事件为背景或素材，考查运用理论 解决实际问题的能力。三、今年物理命题趋势预测（一）选择题部分对比13年、14年和15年高考，相同或相近的知识点出现五 次，包括牛顿运动定律，电磁感应，粒子在磁场中的运动、 曲线运动、万有引力知识。这些作为高考普遍出现必考题型 必定还会出现，而其他交叉出现的重复知识点如共点力下平 衡分析，带电粒子在电磁场中运动，速度图像、能量问题等 也需要加强注意。以前可能作为大题考察计算的万有引力，电磁感应等知识可 能会受大题考察的限制而转移考查方式，加重在选择题中比 重。综合而言，除了上面所对比分析的作为普

6、遍出现相对固定的 考察知识点外（4-5题），由于新课改要求，使得必修部分计 算题题量减小，其它不考计算题的知识点必定在选择中重点 考察，例如牛顿第二定律综合，万有引力及航天，曲线及圆 周运动（计算题第一题考察部分）电磁感应和带电粒子在磁 场中运动（计算题第二题考察部分），需学生全面照顾到以 防万一，重点电磁感应，共点力平衡和万有引力选择题。具 体预测为：.选择题第14题，主要考查物理学史的识记及物理概念的理 解，今年该题也应围绕这方面的相关知识命题，主要关注物 理量的定义，如比值法定义中的定义式和决定式的理解，物 理量的单位、量纲的理解及应用等。.万有引力定律的考查在近十年的新课标理综考试中均

7、有表 现，除2008年为计算题，其余年份均为选择题，从近几年 的命题特点，今年应注重天体运行规律的理解。.“运动的合成与分解”这一知识点的级别要求，从大纲卷 到改为新课标卷时，就从原来的I级改为H级，高考中相关 的试题在其它省份逐渐出现，但在全国新课标I卷中没有 出现，2015年理综物理学科21小题有所表现，今年在新课 标的理综卷中这一知识点应有体现。.图像问题应是高考的热点，今年注重v-t图、a-t图及电磁 感应方面的U-t图、F安-t图的理解与应用。（二）实验题部分.实验题考查题型和知识点相对固定，力学部分考查相对基 础，难度不大，电学实验部分考查方式相对灵活，难度更高，尤其综合性或设计性

8、实验。具体预测为:.DIS实验装置是高中物理发展的方向，在教材课后阅读材料 中多次出现，如探究作用力与反作用力大小的关系的实验等。 蜂友们可加强这个专题的训练哦。.摩擦系数的测定，探究牛顿第二定律、功与动能的探究、 验证机械能守恒的改进型实验等。教材和平常练习中出现的 基本实验（测电源电动势与内阻，电表改装实验，测电阻实 验，电表使用等）及知识点（电流表外接内接，滑变分压法 限流法，器材选择等）需巩固以作基础性知识储备，特别是 教材3-1第69页的电学黑盒问题值得关注。（三）计算题必考部分：此部分由于新课改变动，题量只有两道，考查相对固定，第 一题为力学部分考查（匀变速直线运动，牛顿第二定律综合， 曲线及圆周运动和受力平衡）第二题主要考查电场磁场（带 电粒子在磁场或复合场中运动）或电磁感应（线框模型或导 轨问题）。由于动量部分作为选修出现，因此对于电磁感应 中的双导杆模型中不再涉及（结合动量知识求非平衡状态下 速度等问题），实际减小了电磁感应部分难度。因此带电粒 子在复合场中运动问题作为第二题压轴出现的概率依然较 大，需引起重点注意。同时不能完全排除电磁感应考查的可 能性，学生需同时注意电磁感应中线框模型问题的练习。.计算题第24题应