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文档简介

1、12、想别人没想到的自学提示：（1）自由读课文，读准字音。（2）画出生字词，小组合作，识记字形，理解词意。（3）课文讲了一件什么事？（4）不理解的地方作上记号，小组内讨论解决。 召集 他俩 骆驼 恰好 半截 禁不住 密密麻麻 弯弯曲曲 连绵不断 连绵起伏 若隐若现 恍然大悟 zho li lu tuo qi ji jn min f ru hung w数sh（数不清、数星星） sh (数学、数字)禁jn( 禁不住、禁受 ) jn( 禁止、严禁 )露lu( 露脸、露马脚 ) l ( 露水、露珠) 课文讲了一件什么事？我来讲一讲： 讲述的是一位画师考查三个徒弟，看谁能在一张同样大小的纸上，画出的骆驼

2、最多。最后小徒弟的画得到了画师的称赞。 1.三个徒弟各画了什么？用波浪线画出来。 2.小徒弟的画为什么会受到画师的称赞？ 我能按要求学课文 大徒弟：用细笔密密麻麻地在纸上画满 了很小很小的骆驼。 大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。画完以后，他很得意，以为自己画得最多。二徒弟：画了许许多多骆驼的头。 二徒弟想：纸只有这么大，要画出最多的骆驼，该怎么办呢？于是他画了许许多多骆驼的头。他画的果然比大徒弟多。画师看了看他俩的画，没有露出满意的神情。当他拿起小徒弟的画时，禁不住点头称赞。小徒弟：画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断 的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一 只骆驼只露出脑袋和半截脖子。比较这三幅画，你们认为谁画的骆驼最多？ 你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 深山藏古寺大徒弟二徒弟小徒弟 我们以前学过的课文中,也有象小徒弟这样,想别人没想到的事情吗? 你也想到过别人没有想到的事情吗？联系生活实际，想一想，说一说。我的收获 在思考问题的时候不能停留在问题的表面，要从别人

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