2021-2022学年广东省广州市海珠区五年级下学期期末语文试卷

1、2021-2022学年广东省广州市海珠区五下期末语文试卷拼写读拼音，写生字词。(1) Wi n s（ ）的小tng（ ）船头和船sho（ ）向上qio（ ）起，像挂在天边的新月。(2) 原野上，有飞ch（ ）的jn（ ）马，白色的min（ ）羊，脖子上挂着lng dng（ ）的奶牛夜里，shng ch（ ）都沉睡了，一切又hu（ ）复了平静。选择填空选词填空。端庄 尊重 尊严 庄严(1) 一群少先队员在队旗下 地宣誓。(2) 这位老妇人仪态 ，看起来很有学问。(3) 我们要做一个有 的人，这样才会得到别人的 。修改病句用修改符号在原句上修改病句。(1) 听了辅导员语重心长的话，明白了一个道理。

2、(2) 同学们都推荐你参加比赛，希望你不要推卸。写话选择一种情景，运用动作、神态，语言描写，表现人物的内心。（不少于 30 字）百思不解 自信地登场 失落地离去 听到好消息单选以下带点字读音不正确的一项是 A血泊（p） 呐（n）喊B薄（bo）弱 爱憎（zng）C喧哗（hu） 祸（hu）患D严监（jin）生 泛滥（ln）单选以下词语中，与“文人”的意思相近的词语是 A郎中B墨客C小二D店家单选以下名人中不是书法家的一位是 A颜真卿B欧阳询C王羲之D田忌综合性学习填表：四位同学在阅读古典名著，请根据提示写出对应的书名。阅读者回目名称书名小周梁山泊林冲落草 汴京城杨志卖刀小吴用奇谋孔明借箭 献密计黄

3、盖受刑小郑林黛玉重建桃花社 史湘云偶填柳絮词小王唐三藏路阻火焰山 孙行者一调芭蕉扇填空默写填空。(1) 古代儿童聪明、能干。在杨氏之子中，体现杨氏子“甚聪惠”的应答是：“ 。”四时田园杂兴中写儿童学干农活的诗句是：童孙未解供耕织， 。村晚中描写牧童的诗句是：牧童归去横牛背， 。(2) 四位同学代表全班参加学校诗词大会，为了表达必胜的决心，他们引用了王昌龄从军行中的诗句：“ ， 。”填空爷爷已过了花甲之年，未到古稀之年，他的年龄在 岁至 岁之间。阅读材料,回答问题阅读短文，完成练习。关于汉字书法的非连续性文本 材料一：我爱你，中国的汉字（节选） 我写作的时候，常常为我面前这一个个方块字而动情。

4、你看吧，每个字都有不同的风韵。看到“太阳”这两个字，你能感触到热和力；而望见“月亮”，眼前却又闪着清丽的光辉。“轻”字使人有飘浮感，“重”字一望而沉坠。“笑”字令人欢快，“哭”字一看就像流泪。在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如（ ），或清亮如（ ），或浩瀚如（ ），或凝滑如（ ）。它们自身就有一种智慧的力量。在人类古老的历史长河中，有哪个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？ 材料二：赞汉字书法字体，各具特长。篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。狂草奔放，凤舞龙翔。对联形式，汉字独创。左右工整，能简能详。既便言志，又供观赏。 材料三 书法欣赏千字文（选自人民教育出

5、版社义务教育课程标准实验教科书等）(1) 选择恰当的字填在材料一的空格中。溪 脂 峰 海(2) 选择题：材料三的三幅作品分别体现了书法字体的什么特点。A.行书的流畅 B.楷书的端庄 C.草书的奔放作品 1（ ）作品 2（ ）作品 3（ ）(3) 判断题。对的打“T”，错的打“F”。i 在人类古老的历史中，像中华民族一样拥有书法的民族比比皆是。 ii 在书法家的笔下，汉字都要一笔一画地写，不允许有变化。 iii 对联形式是汉字的独创。 iv 材料三中三幅作品的内容各不相同，分别选自三首古诗。 (4) 结合本材料的信息和第三单元的综合性学习，在方框内填空（有三处）。(5) 请仿照材料一中画线句子的

6、写法，选择几个你喜欢的字（或词）写两三句话，写出汉字给你的感觉。阅读文章,回答问题阅读选文，完成下面问题。花脸（节选）冯骥才 大年初一，客人们陆陆续续来拜年，妈妈喊我去，好叫客人们见识见识我这“关老爷”。我手握大刀，威风地走进客厅，叫道：“我姓关，名羽，字云长。”客人们哄堂大笑，都说：“好个关老爷，有你守家，保管大鬼小鬼进不来！ 我愈发神气，大刀呼呼抡两圈，逗得客人们笑个不停。我成了全家过年的主角。我爸爸对我也另眼看待了。 我下楼一向不走楼梯。我家楼梯扶手是整根的光滑的圆木。下楼时便一条腿跨上去，“哧溜”一下滑到底。这时我就故意躲在楼上，等客人来，突然由天而降，叫他们惊奇，效果会更响亮！ 初一

7、下午，来客进入客厅，妈妈一喊我，我跨上楼梯扶手飞【1】而下，呜呀呀大叫一声闯进客厅，大刀上下一【2】，谁知用力过猛，脚底没根，身子【3】出去，“叭”地巨响，大刀正【4】在花架上一尊插桃枝的大瓷瓶上，哗啦啦粉粉碎，只见瓷片、桃枝和瓶里的水飞向满屋，一个瓷片从二姑脸旁飞过，险些擦上了；屋内如淋急雨，所有人穿的新衣裳都是水渍；再看爸爸，他像老虎一样直望着我，哎哟，一根开花的小桃枝迎面飞去，正插在他梳得油光光的头发里。后来才知道被我打碎的是一尊祖传的乾隆官窑百蝶瓶！我坐在地上吓傻了，心想： 。 就在这生死关头，二姑忽然破颜而笑，拍着雪白的手说道：“好啊，好啊，今年大吉大利，岁（碎）岁（碎）平安呀！关老

8、爷快起来，二姑还要看你耍大刀哪！” 谁知二姑这是使什么法术，绷紧的气势霎时就松开了。另一位姨婆马上应和说：“旧的不去，新的不来，不除旧，不迎新。您等着瞧吧，今年非抱个大金娃娃不成，是吧！”其他客人也一拥而上，说吉祥话，哄爸爸乐。这些话平时根本压不住爸爸的火气，此刻竟有神奇的效力，迫使他不乐也得乐。过年乐，没灾祸。爸爸只得嘿嘿两声，点头说：“啊，好、好、好”尽管他脸上的笑纹明显含着被克制的怒意，我却奇迹般地因此逃脱开一次严惩。 往后几天里，再有拜年的客人来，妈妈不再喊我，节目被取消了。（选自文化艺术出版社冯骥才精读系列性情散文）(1) 判断题。对的填“T”，错的填“F”。i 短文中写了一件发生在

9、大年初一的事情。ii 作者姓关名羽，字云长。iii 打破花瓶是“我”故意设计的，目的是引起客人们的关注。iv “我”的节目被取消是因为妈妈不想“我”再闯祸了。(2) 选择题。i 第自然段中，【1】【2】【3】【4】处应填入的一组动词是 A跳、甩、趴、扑B骑、抡、栽、砍C奔、落、跌、碰ii 第自然段，对二姑进行 了描写。（多选题） A外貌B心理C动作D语言E神态(3) 请在第自然段的空白处填写“我”当时的心理活动。概括段落大意。第自然段 。第自然段 。(4) 你认为文中的谁最风趣、机智呢？请联系短文内容谈一谈。写作按要求写作。一个特点鲜明的人选择一个你认识的人写下来。运用描写人物的方法，表现人物

10、特点。题目自拟。写作编写探险故事。请根据下面的提示，编写一个探险故事，题目自拟。人物：我、“小生物家”小何、行事谨慎的小李场景：原始森林或者无人荒岛答案1. 【答案】(1) 威尼斯；艇；艄；翘(2) 驰；骏；绵；铃铛；牲畜；恢【解析】(1) “小艇”的“艇”，要注意左偏旁是“舟”，不要写成“挺”或“庭”；“船艄”注意不要写成“船梢”。(2) “飞驰”注意不要写成“飞弛”；“骏马”不要写成“俊马”；“绵羊”的“绵”注意与“棉花”的“棉”做好区分。2. 【答案】(1) 庄严(2) 端庄(3) 尊严；尊重【解析】(1) 本题考形近字区别填空。“庄严”形容庄重而严肃，可搭配宣誓。(2) “端庄”指端正

11、庄重，常用于形容人的仪态、举止。(3) “尊严”有尊贵威严以及有独立而不可侵犯的地位或身份的意思，通常形容人的人格、身份地位；“尊重”有尊敬、重视的意思，可搭配得到别人的尊重。3. 【答案】(1) 听了辅导员语重心长的话，我明白了一个道理。(2) 同学们都推荐你参加比赛，希望你不要推辞。【解析】(1) 成分残缺，缺少主语，可在“听了辅导员语重心长的话”或“明白了一个道理”前加上“我”。(2) 搭配不当，“推卸”指“不肯承担”的意思，通常搭配“责任”，此处应改为“推辞”，表示拒绝（任命、邀请、馈赠等）。4. 【答案】选择“听到好消息”的场景：在客厅里，妈妈紧张地询问小明这次期末考试的成绩，得知小

12、明班级成绩排名一下子进步了20名，妈妈瞬间睁大了眼睛，眼里仿佛还闪烁着光芒，一个大大的笑容在妈妈脸上逐渐绽放开来，妈妈激动地把小明抱在怀里并亲吻了他的额头，深情地夸赞小明：“儿子，我们的努力没有白费，你是最棒的！”【解析】须运用动作、神态、语言描写反映人物内心。5. 【答案】B【解析】“薄弱”的“薄”应读作“b”；“爱憎”的“憎”应读作“zng”。6. 【答案】B【解析】文人、墨客泛指文人、文士，古人多用于形容读书人、有文采的人。7. 【答案】D【解析】田忌是战国时期齐国名将，不是书法家。8. 【答案】水浒传；三国演义；红楼梦；西游记。【解析】根据回目出现的人物名字对应四大名著。9. 【答案】

13、(1) 未闻孔雀是夫子家禽；也傍桑阴学种瓜；短笛无腔信口吹(2) 黄沙百战穿金甲；不破楼兰终不还【解析】(1) （1）当孔君平故意指着杨梅说“此是君家果”时，杨氏子以“未闻孔雀是夫子家禽”予以回敬，这句话体现出杨氏子能听出孔君平是在拿杨氏子的姓和杨梅同为杨字开玩笑，聪明的杨氏子以“未闻孔雀是夫子家禽”回应，以其人之道还治其人之身同时，杨氏子措辞委婉，懂礼数，“未闻”二字使语气委婉，避免了对长辈的冒犯，做到有礼有节。（2）“学种瓜”体现儿童学干农活。（3）“短笛无腔信口吹”写出牧童随口吹短笛的闲适情景。(2) “黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”这两句诗意思是守边将士身经百战，铠甲都已磨穿但壮志

14、不灭，不打败进犯之敌誓不返回家乡，体现了必胜的决心。10. 【答案】60；70【解析】“花甲”之年，也叫耳顺之年、还历之年，指的是 60 岁；“古稀”指的是 70 岁，有句俗语叫人到七十古来稀，指的就是人到 70 岁被称为古稀之年。11. 【答案】(1) 峰；溪；海；脂。(2) B；C；A(3) i 错误ii 错误iii 正确iv 错误(4) 开动（冻）了；甲骨文；烤、吐、理等。(5) 看到“山”这个字，你能想象到连绵起伏的峰峦；而望见“川”，眼前却又浮现滚滚向前的流水。“冷”字使人有冰冻感，“暖”字一望而温热。“甜”字令人愉悦，“苦”字一看就很难受。【解析】(1) “挺拔”有直立而高耸的意思

15、，常搭配峰峦；“清亮”有清澈的意思，可搭配溪水；浩瀚如海，水势广大的样子，一般比喻气势宏伟；凝滑如脂，形容皮肤洁白且细嫩。(2) 根据材料三图片下面文字可判断作品一为楷书，作品二为草书，作品三为行书。(3) i 材料一最后一句“有哪个民族能像中华民族这样拥有丰富的书法瑰宝？”是反问句，意思是只有中华民族拥有丰富的书法瑰宝。ii 由材料一可知汉字在书法家笔下能发出无穷无尽的变化。iii 由材料二“对联形式，汉字独创”可知对联形式是汉字的独创。iv 由材料三图片下面文字可知三幅作品均选自千字文，三幅作品的内容相同。(4) 歇后语与汉字演变历史的答案参考课本。形声字由两个文或字复合成体，由表示意义范

16、畴的意符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁）组合而成，比如“烤”字，左边“火”是形旁，表示跟火有关；右边“考”是声旁，跟读音有关。形声字有很多，答出任意一个即可。(5) 本题考察句子仿写。句子仿写主要需要观察例句句子特点（包含语言、情感、修辞），经过分析可知，例句选取的文字都是相对的，“太阳”和“月亮”相对，“轻”和“重”相对，“哭”和“笑”相对，所以我们在仿写的时候可以此为突破口，找有相对关系的汉字，比如“苦”与“甜”，“冷”和“暖”。12. 【答案】(1) i 正确ii 错误iii 错误iv 正确(2) i Bii A；C；D；E(3) 这下可闯大祸了，爸爸应该会狠狠地惩罚我吧；“我”失手

17、打碎了名贵的花瓶；二姑、姨婆和客人们说吉祥话帮“我”免除惩罚。(4) 我认为二姑最风趣、机智。在“我”失手打碎贵的花瓶后，二姑用吉祥话“岁（碎）岁（碎）平安”帮“我”打圆场，体现了二姑的机智；同时，二姑让“我”快站起来耍大刀，体现了二姑的风趣。（言之有理即可）【解析】(1) i 本题考查学生对文章信息的提取。根据第一自然段可知文章故事发生的时间为“大年初一”本题正确。ii 第一段开头“关老爷”带双引号，说明作者自称关羽只是为了好玩，而不是作者本名。iii 从材料中“我”失手把花瓶打碎后坐在地上吓傻了可以看出“我”不是故意设计打碎花瓶的。iv 根据材料中“我”打碎花瓶后“妈妈不再喊我，节目被取消

18、了”可知妈妈不想“我”再闯祸了。(2) i 本题考查动词短语的搭配。“飞骑而下”“抡大刀”“栽倒身子”“大刀砍在花瓶上”是固定搭配。ii 本题考查人物描写方法。第五自然段中“破颜而笑”属于神态描写，“雪白的手”属于外貌描写，“拍着雪白的手说道”属于动作和语言描写。(3) 本题考查分析人物心理活动。联系前后文可知“我”因用力过猛失手将花瓶打碎，“我”的内心是闯祸后的紧张、内疚、害怕，因此感情基调与此相符即可。本题考查概括段落大意。第四自然段通过一系列动作描写记叙了“我”失手打碎了名贵的花瓶；第五到六自然段主要记叙了在“我”失手打碎贵的花瓶后，二姑和姨婆用吉祥话“岁（碎）岁（碎）平安”等帮“我”打

19、圆场。(4) 本题考查人物形象分析。文章主要记叙“我”在打碎花瓶后二姑帮“我”打圆场的故事。二姑巧用吉祥的话“岁（碎）岁（碎）平安”在紧张的场面化解尴尬，体现了二姑机智、风趣的性格特征。答案不唯一，合理即可。13. 【答案】爱看书的弟弟 在一间安静的书房中，只听见“沙沙”的翻书声，一个小男孩正捧着一本书看得入神。他时而为书中的幽默趣事开怀大笑，时而为书中的精彩情节拍手叫好，时而又为书中的感人故事潸然泪下，连我走近他的身旁都未曾察觉，他就是我的弟弟一个十足的“小书迷”。弟弟有很多兴趣爱好，他爱玩电脑，喜欢看电视，但他最爱的还是各种精彩的书！ 记得有一天晚上，已经是深夜十一点了，可弟弟还没入睡。只

20、见他静悄悄地溜进书房，拿起一本书，动作很轻地翻着一页又一页书籍，他目不转睛地盯着书中的文字，生怕看漏了某个字一样。弟弟担心被妈妈发现后会受到批评，他那一举一动是那么的小心，那充满智慧的大眼睛时不时地瞥向书房门，可书中的故事总能拉回他的注意力，弟弟慢慢地放松了警惕，聚精会神地翻看着书籍，在书的海洋里，弟弟忘了世界，也忘了自己。不知什么时候，妈妈出现在书房，一把夺下了弟弟手中的书，弟弟才从书海中走出来乖乖去睡觉。 还有一次，妈妈出门去买菜，弟弟坐在沙发上全神贯注地啃着他的“点心”书。窗外汽车的鸣笛声和狗叫声丝毫没有影响到专注看书的弟弟。“叮咚！”门铃响了，妈妈回来了，可弟弟还沉浸在书中精彩的世界里

21、，丝毫没有察觉到门铃的响声。“叮咚！叮咚！”门铃继续响着，弟弟还是没有察觉。妈妈吓了一身冷汗，以为弟弟出事了，赶紧用钥匙开门，打开门后才发现弟弟只是沉迷在书中的世界里，我现在还记得妈妈跟我讲弟弟这些趣事时哭笑不得的样子。 瞧！我的弟弟就是这么一个爱看书的“小书迷”。【解析】建议先选定人物某个特点，再运用描写人物的方法（外貌、语言、动作、心理、神态）突出人物该特点。14. 【答案】探秘原始森林 暑假来了，我不愿意待在家里，想去原始森林里探险，正好有两位好朋友也想去，他们就是有“小生物家”之称的小何以及做事情会想很多的小李。于是，我们三个人就顺利组成了一支探险小队。 出发前，小李说我们要做好充足的物资准备，避免到了原始森林缺少食物和水，小何也非常认同小李的想法，同时他提出原始森林会有很多危险的动物，最常见的就是蛇，我们可以买雄黄粉、刀具防身。我听完后觉得