化学使世界变得更加绚丽多彩教学课件-2

1、化学使世界变得更加绚丽多彩绪言第1页，共30页。1 什么是化学呢?问题思考化学是研究物质的组成、结构、性质以及变华规律的科学。2 化学发展史怎么样？古代：火的发现和使用使人类接触到化学，但并没有建立这门科学。原子、分子论：人类建立了化学这门科学。元素周期律（表）：完善了化学，使化学研究有规律可循。纳米技术：标志化学已发展到较高阶段。绿色化学：化学发展的趋势、方向。）第2页，共30页。 化学与我们人类有些什么关系呀？第3页，共30页。化学与生活第4页，共30页。化学与工业第5页，共30页。化学与科技第6页，共30页。化学与环境第7页，共30页。一、化学的作用：（要点） 1、生产、合成新物质； 2

2、、开发新能源、新材料； 3、综合应用自然资源，保护环境； 4、弄清生产、生活中的化学现象。第8页，共30页。2 学习化学有什么要求?(即怎样学好化学?)问题探讨:答：认真预习，重视实验。 密切联系生活实际，学会与同学老师合作与交流。 善于思考，敢于提问，积极探究。 独立完成作业（如识记、书面、手工、调查、研究等作业）。识记1 化学与人们有什么关系（应用在哪些方面）？答：人们的衣食住行； 工业、农业、国防、卫生等； 文物保护，环境保护等； 高分子材料，新产品的研发等。第9页，共30页。住第10页，共30页。住第11页，共30页。行第12页，共30页。行第13页，共30页。食第14页，共30页。文

3、化艺术衣服装饰第15页，共30页。二、化学的研究对象： 组成性质变化结构化学是研究物质的组成、结构、性质、变化规律的科学。第16页，共30页。三、化学史： 1、古代：火青铜器 商代火药造 纸第17页，共30页。古代：火的发现和利用改善了人类的生存条件 化学中的物质变化加快了人类历史的进程第18页，共30页。中国古代文化艺术商代的青铜器元代的瓷器唐三彩骑马俑唐三彩-马俑第19页，共30页。中国古代文化艺术第20页，共30页。“蔡侯纸”的发明者蔡伦中国古代四大发明火药万户飞天模型指南针模型活字印刷第21页，共30页。2、近代：研究物质的微观道尔顿 原子论阿伏加德罗 分子学说 原子论和分子学说的创立

4、，奠定了近代化学的基础。第22页，共30页。门捷列夫：发现元素周期律及元素周期表 使化学有规律可循第23页，共30页。 高科技纳米技术扫描隧道显微镜纳米碳管模型足球烯C60分子纳米铜 具有超塑延展性3、现代：第24页，共30页。“神舟五号”宇航员服装航天服由服装、头盔、手套和航天靴等组成。其中结构最复杂的服装由14层组成：最里层是液冷通风服的衬里；衬里外是液冷通风服，这种服装是由尼龙弹性纤维和穿在上面的许多输送冷却液的塑料细管制成； 这种航天服属舱内航天服，除了头盔和胶皮手套，整个航天服是用一种特殊的高强度涤纶做成的.为了防止膨胀，宇航服上特制了各种环、拉链、缝纫线以及衬料等。同时，保温、吸汗

5、散湿、防细菌、防幅射等功能也体现在其中。 第25页，共30页。现代化学材料碳纤维（复合材料）及其制品玻璃纤维增强塑料 直径6cm尼龙绳能吊起2t的汽车高分子薄膜的鸟笼第26页，共30页。 绿色化学(Green Chemistry) 绿色化学是指“环境友好”的化学，它的主要内容是在工艺或生产过程中减少或不使用以及不产生有害物质。 (1) 为什么要提出“绿色化学”的理念？ 目前全世界每年产生的有害废物多达3亿吨4亿吨，污染环境，威胁人类的生存。 每年全世界废弃物的价值约达10001500亿美元，对这些废物进行处理和回收，要消耗大量能源。第27页，共30页。绿色化学的核心：就是要利用化学原理从源头消

6、除污染绿色食品 ： 是指无毒无害食品，也不会对环境造成污染的食品第28页，共30页。化学研究物质 一门自然科学本课重点：组成、结构、性质、变化规律化学推进了人类的进程化学让世界更加丰富多彩第29页，共30页。1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。高士其2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。高士其3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。谢觉哉4、教学必须从学习者已有的

7、经验开始。杜威5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。贝尔纳6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。徐特立7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。朱自清8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。列宁9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。华罗庚10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那

8、末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。苏霍姆林斯基11、学会学习的人，是非常幸福的人。米南德12、你们要学习思考，然后再来写作。布瓦罗13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。华罗庚14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。莱杰15、学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。列宁17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。毛泽东18、只要愿意学习，就一定能够学会。列宁19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。列夫托尔斯泰20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。赞科夫21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。约翰贝勒斯22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。培根23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，