动物和人体生命活动调节教学课件

1、第2章 动物和人体生命活动的调节第1节 通过神经系统的调节第1页，共37页。一、神经调节的结构基础和反射1.写出图中标号代表的含义_，_，_，_，_，_。2.图中有_个神经元。3.直接刺激，能够引起肌肉收缩，这属于反射吗？_。神经中枢 感受器 传入神经 传出神经 效应器 神经节 3 不属于 第2页，共37页。第3页，共37页。两个反射弧都包括五部分基本结构 相应反射完成都离不开适宜刺激和反射弧的完整 在传入神经上都有神经节结构 两者中枢都在脊髓，属低级中枢，都受高级中枢调控缩手反射由3个神经元组成反射弧，内有2个突触结构，而膝跳反射只有2个神经元，反射弧内有1个突触结构最简单的反射弧至少包括两

2、个神经元感觉神经元和运动神经元 第4页，共37页。 神经调节的结构基础和调节过程神经调节的结构基础反射弧第5页，共37页。 探究实验的结果预测 反射弧完成反射必须具备的条件【案例】(2009重庆高考)如图是反射弧结构模式图，a、b分别是放置在传出神经和骨骼肌上的电极，用于刺激神经和骨骼肌；c是放置在传出神经上的电位计，用于记录神经兴奋电位；d为神经与肌细胞接头部位，是一种突触。第6页，共37页。【典例1】(经典易错题)反射的形成如下图所示()。第7页，共37页。讨论：(1)如果将处传入神经剪断(或阻断)，分别刺激断口的外周段和向中段，能否引起效应器发生相应的活动？ _ 刺激外周段不能引起的活动

3、，而刺激向中段则引起发生相应的活动第8页，共37页。 (2)如果用解剖针破坏脊髓灰质(神经中枢)，分别用有效刺激(正常情况下足以引起兴奋)刺激处和处，能否引起发生相应的活动？_ 刺激处不能引起的活动，而刺激处(传出神经)产生的兴奋可直接传到(效应器)引起相应的活动第9页，共37页。(3)由(1)(2)可知，正常生理状态下欲完成反射必须有完整的_；处神经具有_功能；处神经具有_功能。传出反射弧传入第10页，共37页。【典例训练1】(2019上海高考)如图表示麻醉剂阻断神经冲动传导的可能位置。如果病人有感觉，但手不能动，那么阻断的位置是 A. B. C. D.B第11页，共37页。 第12页，共3

4、7页。【变式备选】如图表示人体的某反射弧模式图，请据图判断下列叙述正确的是 A.该图中，是神经中枢，是传出神经，是传入神经B.刺激时，会产生具体效应的结构是C.结构在组成上包括传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体D.刺激时，能产生兴奋的结构是C第13页，共37页。 兴奋在神经纤维上的传导1.兴奋产生机制(1)过程第14页，共37页。第15页，共37页。二、兴奋在神经纤维上的传导1.动作电位和静息电位(1)静息电位概念：_的电位；特点：_；产生原因：由_引起。(2)动作电位概念：_的电位；特点：_；产生原因：由_引起。未兴奋区外正内负K+外流兴奋区外负内正Na+内流第16页，共37页。2.局部电流

5、(1)膜外局部电流的方向： 由_区域向_区域传导。(2)膜内局部电流的方向： 由_区域向_区域传导。3.兴奋传导的特点： _传导。 未兴奋兴奋兴奋未兴奋双向第17页，共37页。电位变化曲线解读(1)图示： 离体神经纤维某一部位受到适当刺激时 ，膜两侧电位差的变化。(2)解读：A线段静息电位、外正内负，K通道开放；B点0电位，动作电位形成过程中，Na通道开放；BC段动作电位，Na通道继续开放；CD段静息电位恢复过程中；DE段静息电位。第18页，共37页。第19页，共37页。1.写出甲图中标号代表的结构：_，_，_，_，_，_。2.突触间隙内的液体为 _(填内环境成分)。 轴突线粒体突触小泡突触前

6、膜突触间隙突触后膜组织液第20页，共37页。 3.单向传递的原因： 神经递质只存在于_内，只能由_释放，作用于_。 4.写出乙图中A、B代表的突触类型A：_；B：_。突触前膜内的突触小泡突触前膜突触后膜轴突细胞体型轴突树突型第21页，共37页。【高考警示钟】离体和生物体内神经纤维上兴奋传导的差别(1)离体神经纤维上兴奋的传导是双向的。(2)在生物体内，神经纤维上的神经冲动只能来自感受器。因此在生物体内，兴奋在神经纤维上是单向传导的。第22页，共37页。【典例训练2】如图表示一段离体神经纤维的S点受到刺激而兴奋时，局部电流和神经兴奋的传导方向(弯箭头表示膜内、外局部电流的流动方向，直箭头表示兴奋

7、传导方向)，正确的是 C第23页，共37页。【变式训练】神经递质通过与细胞膜上的受体结合，直接或间接调节细胞膜上的离子通道，进而改变细胞膜电位。假如某一神经递质使细胞膜上的氯离子通道开启，氯离子进入细胞内，正确的判断是 A.使Na+通道开放 B.细胞膜两侧电位差保持不变C.抑制细胞兴奋 D.使细胞膜内电位由负变正 C第24页，共37页。 兴奋在神经元之间的传递1.突触：一般情况下每一神经元的轴突末鞘只与其他神经元的细胞体或树突形成接点，由此可分为两类：第25页，共37页。2.传递过程突触后膜离子通道受体线粒体突触小泡神经递质突触前膜突触间隙第26页，共37页。突触有关问题归纳(1)神经递质的释

8、放方式为胞吐，体现了生物膜的结构特点流动性。(2)神经递质被突触后膜上的受体(糖蛋白)识别，其作用效果有两种：使下一个神经元兴奋或抑制。(3)神经递质的去向：神经递质发生效应后，被酶分解而失活或被移走而迅速停止作用。(4)突触小体内线粒体和高尔基体两种细胞器的含量较多。第27页，共37页。【变式备选】如图表示三个通过突触连接的神经元。在a、b、c、d四处安放灵敏电流计，现于箭头处施加一强刺激，下列有关指针偏转情况的描述正确的是( )A.a处电流计的指针发生偏转B.b处电流计的指针最先发生偏转C.c处电流计的指针首先发生偏转D.d处电流计的指针不发生偏转C第28页，共37页。 如图所示，分别将灵

9、敏电流计按图连接。(甲图为神经纤维，乙图含有突触结构，甲、乙图中ab间长度相同)，请根据图设计提问。 第29页，共37页。(上海高考)神经电位的测量装置如下图甲所示，其中箭头表示施加适宜刺激，阴影表示兴奋区域。用记录仪记录A、B两电极之间的电位差，结果如下图乙所示。若将记录仪的A、B两电极均置于膜外，其他实验条件不变，则测量结果是哪一个选项()。C第30页，共37页。四、人脑的高级功能把相关内容用线连接起来：W区损伤 a.不能听懂话V区损伤 b.不能看懂文字S区损伤 c.不能写字H区损伤 d.不能讲话海马区 e.长期记忆新突触建立 f.短期记忆第31页，共37页。生理或病理现象与神经中枢的关系

10、生理或病理现象神经中枢参与(损伤)考试专心答题时大脑皮层V区和W区(高级中枢)，H区和S区不参与“千手观音”聋哑人学习舞蹈大脑皮层视觉中枢和言语区的V区，躯体运动中枢某同学跑步时大脑皮层、小脑、下丘脑、脑干和脊髓植物人大脑皮层损伤、小脑功能退化但下丘脑、脑干、脊髓功能正常高位截瘫上行、下行神经束受损伤，其他部位正常第32页，共37页。实验方法：探究或验证兴奋的传导方向 【理论指导】(1)研究对象：神经纤维或反射弧中兴奋的传导方向。(2)常用方法：手术切断或药物阻断：观察效应器对刺激的反应；电流表测向法。第33页，共37页。【典例分析】如图所示为反射弧结构模式图。请利用刺激电极、电流表等设备，探

11、究以下问题：(1)神经冲动在神经纤维上的单向传导。(2)在神经元之间的单向传递。第34页，共37页。【分析】应用电流表测向法(1)方法设计：电刺激图处，观察A的变化，同时测量处的电位有无变化。结果分析：若A有反应，且处电位改变，说明神经冲动在神经纤维上的传导是双向的；若A有反应而处无电位变化，则说明神经冲动在神经纤维上的传导是单向的。(2)方法设计：先电刺激图处，测量处的电位变化；再电刺激处，测量处的电位变化。结果分析：若两处都有电位改变，则说明神经冲动在神经元间的传递是双向的；若只有一处电位改变，则说明神经冲动在神经元间的传递是单向的。第35页，共37页。(2019上海单科，(七)改编)回答下列有关神经调节的问题。(1) 下表是哺乳动物神经元内外两种主要阳离子的浓度。a、b代表的离子分别是_和_。从细胞膜的结构分析，维持这种离子浓度不均匀分布的机制是 _ 离子神经元内神经元外a515 mmol/L145 mmol/Lb140 mmol/L5 mmol/LNa、K通过细胞膜上的Na、K运输载体，以主动运输方式进出细胞NaK第36页，共37页。(2)某些