分析人类活动对生态环境的影响教学课件

1、第1页，共29页。第七章 第一节分析人类活动对生态环境的影响人教版 七年级 下册天门市实验初级中学 余明圆第2页，共29页。1.知道我国人口增长的趋势2.认同我国实行计划生育的基本国策3.能举例说明人类活动对生态环境的影响4.关注人类活动对生物圈的负面影响学习目标第3页，共29页。想一想、议一议地球=太空船？第4页，共29页。想一想、议一议第5页，共29页。世界人口增长示意图一、探讨人口增长及其对环境的影响6570第6页，共29页。讨论：1、什么时候我国人口数量增长明显加快？可能的原因是什么？2、20世纪中叶以后，我国的人口增长率，在什么时候基本稳定在一个较低的水平？为什么？3、你生活的地方人

2、口增长的实际情况是怎样的？结合当地的人口增长的增长的实际情况，分析人口数量对环境、社会和个人生活的影响。一、探讨人口增长及其对环境的影响第7页，共29页。讨论：1、什么时候我国人口数量增长明显加快？可能的原因是什么？一、探讨人口增长及其对环境的影响第8页，共29页。讨论：2、20世纪中叶以后，我国的人口增长率，在什么时候基本稳定在一个较低的水平？为什么？一、探讨人口增长及其对环境的影响第9页，共29页。讨论：3、分析人口数量对环境、社会和个人生活的影响。3、资源、能源的人均占有量日渐减少。1、环境污染加剧。2、社会福利事业增加巨大压力。一、探讨人口增长及其对环境的影响第10页，共29页。我国实

3、行计划生育政策一、探讨人口增长及其对环境的影响优生:通过男女青年婚前体检、孕妇定期检查身体和科学分娩等措施，避免生出具有遗传疾病的孩子。晚婚:提倡比法定结婚年龄（男不得早于周岁，女不得早于周岁）晚年结婚。晚育:提倡婚后推迟年生育。少生:稳定低生育水平。第11页，共29页。实行计划生育的目的：一、探讨人口增长及其对环境的影响控制人口数量提高人口素质第12页，共29页。二、分析人类活动影响生态环境的事例第13页，共29页。二、分析人类活动影响生态环境的事例第14页，共29页。长白山自然保护区主要珍稀动植物有东北虎、梅花鹿、紫貂、金钱豹、人参、长白松等。 二、分析人类活动影响生态环境的事例第15页，

4、共29页。卧龙自然保护区主要珍稀动物有大熊猫 。二、分析人类活动影响生态环境的事例第16页，共29页。九寨沟自然保护区我国第一个以保护自然风景为主要目的的自然保护区。 二、分析人类活动影响生态环境的事例第17页，共29页。神龙架自然保护区主要保护对象为北亚热带山地森林生态系统及特有、珍稀物种，如栱桐、金丝猴等。二、分析人类活动影响生态环境的事例第18页，共29页。 面对这些问题，我们是无能为力，还是可以有所作为？作为一个负责任的公民，应该对自己提出怎样的要求呢？想一想 说一说第19页，共29页。树立环保理念第20页，共29页。树立环保理念第21页，共29页。树立环保理念第22页，共29页。树立

5、环保理念第23页，共29页。人口基数大人口增长快超过环境承载能力供给资源净化废物资源问题环境问题第24页，共29页。练习：1、判断下列说法是否正确。正确的画“ ”，错误的画“ ”。 （1）资源和环境问题都是由于人口增长过快造成的。 （ ） （2）人类活动对环境造 成的破坏都是无法修复的。 （ ）第25页，共29页。2、有人说“粮食问题是当今世界面临的重大问题之一。如果粮食问题解决了，人口增长就可以不受限制了。”你是怎样看待这种说法的？答：这种说法不合理，粮食问题确实是当今世界面临的重大问题，但它只是制约人品增长的众多因素之一。人类的生存和发展，还面临着其他各种资源方面的问题，涉及衣、住、行、资

6、源、环境以及教育、医疗和就业等众多问题，这些都会制约人口增长。第26页，共29页。3、在你生活的地方有哪些破坏环境的事例？你认为应当怎样改变这些现状？一次性筷子随处不在，一棵棵的树都倒下了，可以自备餐具尽量不用一次性产品；私家车越来越多尾气排放越来越多，我们呼吸的空气越来越差，可以采取运用公共交通设施或步行骑车；垃圾废物随意丢弃及污染环境又浪费，可以垃圾分类把可用的变废为宝；水资源急缺和浪费，节约用水，水的循环使用，如洗衣洗菜的水冲厕所，中水的再利用。等等 第27页，共29页。生物入侵及其危害地中海实蝇薇甘菊科学 . 技术 . 社会第28页，共29页。1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样

7、，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。高士其2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。高士其3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。谢觉哉4、教学必须从学习者已有的经验开始。杜威5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。贝尔纳6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。徐特立7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部

8、诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。朱自清8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。列宁9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。华罗庚10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。苏霍姆林斯基11、学会学习的人，是非常幸福的人。米南德12、你们要学习思考，然后再来写作。布瓦罗13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻

9、岭。华罗庚14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。莱杰15、学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。列宁17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。毛泽东18、只要愿意学习，就一定能够学会。列宁19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。列夫托尔斯泰20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。赞科夫21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。约翰贝勒斯22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。培根23、我们在我们的劳动过程中学习