沪科版八年级下册物理课件 第8章 压　强 8.1.1 压　力

1、第八章压强 HK版 八年级下第1节 压力的作用效果第1课时 压力12习题链接答案呈现新知笔记提示：点击 进入习题(1)垂直(2)接触见习题20；15；25123D习题链接答案呈现见习题4D5691087见习题C见习题见习题C见习题11见习题1压力(1)定义：物理学中将_作用在物体表面上的力叫做压力。(2)产生条件：物体间_且相互挤压。(3)压力的示意图新知笔记接触垂直2影响压力作用效果的因素(1)影响压力作用效果的因素是_和_。(2)当受力面积相同时，_越大，压力的作用效果越明显；当压力相同时，_越小，压力的作用效果越明显。新知笔记压力受力面积压力受力面积1关于压力的说法中，正确的是()A压力

2、的方向总是竖直向下的B压力的大小等于重力的大小C放在水平地面上的物体，对地面的压力就是物体的重力D压力的方向一定与受力面垂直基础巩固练【点拨】压力是垂直作用在物体表面上的力。对于水平面上的物体，压力大小等于重力大小，但压力和重力是完全不同的两个力，不能说压力就是重力。【答案】D基础巩固练2如图所示，长方体金属块重20 N，F恒为5 N，当金属块静止不动时，则支撑面所受到的压力分别是FA_N，FB_N，FC_N。基础巩固练【点拨】由图可知，在图A中支撑面受到的压力等于重力，即是20 N；在B图中支撑面受到的压力等于重力减去力F，即是20 N5 N15 N；图C中支撑面受到的压力等于重力加上力F的

3、大小，即是20 N5 N25 N。【答案】20；15；25基础巩固练3. 【中考济宁】请在图中画出跳水运动员对跳板的压力。(按要求完成图)基础巩固练解：如图所示。4【中考鄂州】在探究“影响压力作用效果的因素”实验中，某小组同学利用小桌、砝码、海绵等物品在水平桌面上进行探究。(1)实验中用_反映压力的作用效果，采用了转换法。基础巩固练【点拨】通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，运用了转换法；海绵的凹陷程度(2)比较甲、乙两图的实验可以得出_；比较丙图和_图，可以得出压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。基础巩固练【点拨】图甲和图乙，受力面积相同而压力不同，乙图压力大，乙图压力的作用

4、效果明显，由此可得：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；图乙和图丙，压力相同而受力面积不同，乙图受力面积小，乙图压力作用效果明显，由此可知：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；【答案】受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；乙基础巩固练(3)本实验还采用了_的研究方法。基础巩固练【点拨】影响压力作用效果的因素是压力和受力面积，在探究压力的作用效果与受力面积的关系时需要控制压力相同；在探究压力的作用效果与压力大小的关系时需要控制受力面积相同，这用到了控制变量法。控制变量5【中考安徽】我们知道，一对作用力与反作用力总是大小相等，方向相反。如图所示，重25 N的长方体

5、物块甲放在水平桌面上，另一重10 N的长方体物块乙放在物块甲上。则下列说法正确的是()A物块乙所受的合力为10 NB物块乙对物块甲的压力为15 NC桌面受到物块甲的压力为15 ND桌面对物块甲的支持力为35 N能力提升练能力提升练【点拨】物块乙静止，处于平衡状态，所受合力为0 N，故A错误；物块乙对物块甲的压力大小等于物块乙的重力，为10 N，故B错误；桌面受到物块甲的压力等于物块甲、乙的重力之和，即25 N10 N35 N，故C错误；桌面对物块甲的支持力与桌面受到物块甲的压力是一对相互作用力，大小相等，故D正确。【答案】D6.为了探究压力的作用效果跟哪些因素有关，老师准备了如图所示的器材：装

6、有沙的容器；砝码；用钉子做腿的小桌；海绵；木板；盛有适量水的矿泉水瓶等供同学们选择。同学们所选的四组器材中，不能达到探究目的的是()A BC DC能力提升练7【中考娄底】社团活动在娄底各校轰轰烈烈开展，小明参加了杂技社团，他常常在平整松软的土地上练习单脚站立和单手倒立。当他单脚站立时，在地面上留下了一个凹陷的鞋印，单手倒立时留下了一个凹陷的手掌印，那么()A. 单脚站立时对地面的压力大于单手倒立时对地面的压力B. 单脚站立时对地面的压力小于单手倒立时对地面的压力C手掌印凹陷的深度大于鞋印凹陷的深度D手掌印凹陷的深度等于鞋印凹陷的深度能力提升练C 8.【中考常州】如图所示，左手平压气球，右手指顶

7、住气球，气球静止。左手对气球的压力_(填“小于”“等于”或“大于”)右手指对气球的压力；图中现象说明压力作用效果与_有关。增大右手指压力，气球形变增大，这说明_。等于能力提升练受力面积受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显能力提升练9如图所示，小文把同一只装满水的矿泉水瓶用两种方式放在同一块海绵上。压力作用效果明显的是_(填“甲”或“乙”)图，这一现象说明压力作用效果与_大小有关，将瓶中水倒掉一半后按图甲所示放置，比较前后两次海绵形变的大小，这是探究压力作用效果与_的关系。乙受力面积压力大小能力提升练10【中考咸宁】如图所示，请画出球所受的重力G和球对墙面的压力F的示意图。解：如图所示。

8、11【中考丽水】某科学兴趣小组在探究“压力和物体重力之间的大小关系”时，小科同学提出的猜想是：“压力的大小等于重力的大小。”科学兴趣小组做了相关的实验。步骤1：选用材料相同、表面粗糙程度相同、重力不同的3个物体，用弹簧测力计测出三个物体的重力。步骤2：把3个物体依次放在水平受力面上，用专用的仪器测出3次压力大小，实验数据见表1。素养核心练步骤3：改变受力面与水平面的倾角，用步骤2的方法，依次测出与水平面成18角和25角的压力大小，实验数据见表2和表3。素养核心练(1)比较序号_或2、5、8或_的数据可得：当同一物体静止在同一受力面上时，受力面与水平方向夹角越大，物体对受力面的压力越小；小科同学的猜想是_(填“合理”或“不合理”)的。1、4、73、6、9不合理素养核心练(2)进一步分析压力和物体重力