《登泰山记》教学课件(共48张)

1、登泰山记 第1页，共49页。第2页，共49页。第3页，共49页。孔子登临处“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。”第4页，共49页。望岳 杜甫岱宗夫如何？ 齐鲁青未了。 造化钟神秀， 阴阳割昏晓。 荡胸生层云， 决眦入归鸟。 会当凌绝顶， 一览众山小。 冬天的摩崖第5页，共49页。一、通过朗读积累一定的文 言实词，进而疏解文意。二、在朗读的基础上进一步感受文章简洁而生动的语言。三、理清文章思路，体会描景特点。学习目标：第6页，共49页。神游泰山： 泰山，古名岱山，又称岱宗。位于山东省泰安市，拔起于鲁中南群山之上。主峰玉皇顶海拔1532.8米，山势磅礴，雄伟壮丽，被誉为中华民族伟大崇高的象征，享有

2、“五岳独尊”的盛名。自秦皇、汉武、唐宗、宋祖，直至明清，历代帝王封禅祭祀，文人墨客吟咏题刻，留下了丰富的文物古迹，被誉为露天的历史、艺术博物馆。1987年，被联合国教科文组织公布为世界自然与文化遗产。第7页，共49页。 登泰山记选自惜抱轩诗文集。作者姚鼐，字姬传，一字梦谷，清代桐城人，杰出的散文家，他因室名惜抱轩而被人称为“惜抱先生，著有惜抱轩全集，他所选编的古文辞类纂在近代是一部家传户诵的文章总集。 桐城派：清代中叶影响最大的散文流派。始创于方苞，经刘大櫆、姚鼐的发展，形成完整的理论，三人并称“桐城三祖”，姚鼐被称为领袖，他秉承了“文道合一”的主张，讲究义理、考据、词章三者兼长，注重内容和形

3、式的关系。本文充分体现了桐城派的文章语句简练的特点。课文简介：第8页，共49页。易错字正音：济水(j) 子颍(yng)南麓(l) 砌石(q)郦道元(l) 徂徕(cli)戊申晦(hu) 须臾(y)绛皓(jingho) 岱祠(c)石罅(xi) 瀑水(p)第9页，共49页。整体感知：文章思路交待泰山位置记述登山过程描绘日出美景返记人文景观补写自然景观第10页，共49页。品读第二段：一、作者如何抵达泰安？（泰山所在地）乘风雪历齐河、长清穿泰山西北谷（一路寒雪，风尘仆仆）二、概述作者登山路线由南麓入中谷越中岭循西谷至山巅（山高路远，不畏艰险）越长城之限至于泰安。第11页，共49页。苍山负雪，明烛天南 晚

4、日照城，汶水、徂徕如画半山居雾若带然冬 日 夕 照远近上 下三、作者在泰山之巅看到何景？（心旷神怡，江山如画）第12页，共49页。第13页，共49页。品读第三段作者以何为序描绘日出美景？以时间为顺序：日出前日出时日出后第14页，共49页。日出前大风扬积雪击面，亭东自足下皆云漫，稍见云中白若摴蒱数十立者，山也。(风雪飞扬，坚待日出) 第15页，共49页。日出时极天云一线异色，须臾成五采。日上，正赤如丹，下有红光动摇承之，或曰：此东海也。(红日东升，绚丽多姿）第16页，共49页。日出后回视日观以西峰，或得日，或否，绛皓驳色，而皆若偻。(环视诸峰，日观独尊）第17页，共49页。第18页，共49页。第

5、19页，共49页。第20页，共49页。第21页，共49页。品读第四段提及古代建筑、道中石刻，体味桐城派散文考据严谨，笔法简练的特点。观道中石刻 其远古刻尽漫失碧霞元君祠第22页，共49页。第23页，共49页。第24页，共49页。第25页，共49页。第26页，共49页。姊妹松概述三多、三少、三无。感受本文言简意赅、惜墨如金的文风。品读第五段第27页，共49页。第28页，共49页。第29页，共49页。一线天日观峰第30页，共49页。第31页，共49页。第32页，共49页。第33页，共49页。第34页，共49页。第35页，共49页。南天门飞来峰第36页，共49页。第37页，共49页。第38页，共49

6、页。第39页，共49页。第40页，共49页。第41页，共49页。第42页，共49页。第43页，共49页。第44页，共49页。 1、泰山之阳 2、自京师乘风雪 3、越长城之限 4、道皆砌石为蹬 5、余始循以入 6、须臾成五彩 7、苍山负雪，明烛天南 解释下列字词：山的南面，水的北面，这里指泰山的南面趁，这里有“冒着”的意思。界限，这里指城墙石级顺着同“彩”名词用作动词，照第45页，共49页。8、而半山居雾若带然 9、下有红光动摇承之11、绛皓驳色12、而皆若偻 13、少圜14、僻不当道者15、生石罅停留承接颜色错杂像脊背弯曲的样子。引申为鞠躬、致敬的样子通“圆”。偏僻缝隙第46页，共49页。对泰

7、山日出这段文字分析鉴赏错误的一项是：A、先从日出前的风、雪、云写起，与上文”苍山负雪“照应；”大风扬积雪击面“，这是日出前在寒山之顶的感受，十分真切。B、作者抓住日出时色彩变幻这一特点，以鲜明的色彩勾勒出了日出的雄伟、壮丽的景象。C、作者回头看西边山峰，是由高向低处俯视；”绛皓驳色“，显示了红装素素，分外妖娆的日出美景。D、本文上段是泰山夕照图，本段是日出图，前者着力描”静“状，后者有意绘”动“态，动静相宜，相辅而又相承。答案：C选 择 题第47页，共49页。对下列划线词解释错误的一项是：A、泰山之阳（山之南） 泰山之阴（山之北）B、南麓（山坡） 石罅（缝隙）C、复循西谷（沿着行走） 绛皓驳色

8、（错杂）D、明烛天南（照） 戊申晦（农历每月最后一天） 答案：B选 择 题第48页，共49页。1天行健，君子以自强不息。 周易 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 三国志刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3见善如不及，见不善如探汤。 论语 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到

9、热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 论语 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 论语 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 论语 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见

10、有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 7己所不欲，勿施于人。 论语 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事），就不要把它强加到别人身上去。 8当仁，不让于师。 论语 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9君子欲讷于言而敏于行。 论语 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 周易 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11君子藏器于身，待时而动。 周易 译：君子就算

11、有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12满招损，谦受益。 尚书 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13人不知而不愠，不亦君子乎？ 论语 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14言必信 ，行必果。 论语 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15毋意，毋必，毋固，毋我。 论语 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。论语 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，