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文档简介

1、整理和复习 要求：1、小组内回顾、交流本单元的各个知识点，并用你们最喜欢的方式整理出一个条理、清晰、全面而又精美的知识网络图。2、可以采用举例或自主设计练习题等形式对你们认为难理解的知识点加以说明。小组活动小组活动梳理知识 形成网络一个小数由三部分组成，整数部分、小数点和小数部分分数的意义表示把单位“1”平均分成 5 份，取其中 2 份。表示 2 个 。表示 2 除以 5 的商。（分数的意义）14240.512在括号里填上合适的数。 642厘米（ ）米 2.29吨（ ）千克 15.63平方米（ ）平方分米 1540千米（ ）千米（ ）米 （ ）千克5千克300克 6.422290156315.

2、3540被除数分子除数分母联系联系=被除数除数（商）分子分母=（分数值）用字母可以表示成： ab= （b不等于0）ab区别区别除法是一种运算；分数是一种数，分数不仅可以表示除法的商，也可以看作两个数相除。四.小数与单位换算 高级单位 低级单位 进率进率本单元学习的主要内容 分数的意义和性质意义分数的意义，单位“1”的含义分数与除法的关系（1）分母是10、100、1000的分数可以用小数表示，一位小数的计数单位是十分之一，写作0.1；两位小数的计数单位是百分之一，写作0.01；三位小数的计数单位是千分之一，写作0.001相邻两个计数单位之间的进率是10。（2）小数部分的读法是依次读出每个数位上的

3、数字。小数的写法按照读法进行，整数部分按照整数的写法来写（整数部分是零的写作“0”）小数点写在个位右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数字。5/8的分母增加16，要使分数的大小不变，分子应（）。5/8的分子增加15，要使分数的大小不变，分母应增加（）。二.判断1 、整数都比小数大 （ ）2 、小红身高是1.35分米 （ ）3 、小数的位数越多，这个数就越大 （ ）4 、在小数点的后面添上0或者去掉0，小数的大小不变（ ）5 、 8.0与8.00大小相等，精确度也相同 （ ）6 、 1.78是由178个百分之一组成的 （ ）真分数假分数假分数真分数假分数真分数假分数（1）假分数一定比1大。（ ） （2）1米的 和4米 的一样长。（ ） （3）分数的分子和分母同时乘以或除以相同的数，分数的大小不变。 （ ） （4）最简分数的分子和分母一定都是质数。（ ） （5）把单位“1”分成若干份，表示这样的1份或几份的数，叫做分数。 （ ）（6）分数单位是 九分之一 的真分数有8个 （ ）1、判断（对的画“”，错的画“”）三、综合练习（2）两个学生进行投篮比赛，下面是他们比赛的结果。姓名投中次数投篮总数李想812刘源68他们谁的成绩好？命中率8126

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