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文档简介

1、10.沙滩上的童话第1页，共25页。 小朋友，猜一猜：沙滩上会有一个怎样的童话？ 在沙滩上有一个美丽的、自由的童话。第2页，共25页。 这里是我们快乐的天地。 每天放学以后，我们就偷偷地相约来到这里，把书包一扔，开始了我们有趣的活动。 10 沙滩上的童话第3页，共25页。垒城堡第4页，共25页。 在沙滩上，我们垒起城堡，筑起围墙，围墙外还插上了干树枝，那是我们的树。 我们是怎么垒城堡的？用直线划出来，圈出有关动词。我们编织着童话！第5页，共25页。编织童话第6页，共25页。第7页，共25页。 不知是谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。” 接着又有人补充说：“他抢去了美丽的公主！” 第三个

2、小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！” 就这样，我们编织着童话。 转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。第8页，共25页。不足一：朗读不够充分。在执教的过程中我围绕课文展开了一层层教学，学生们基本上能随着课程的进展逐步深入课文理解梅花的“品格”、“ 灵魂”、“ 骨气”，从整体上，我的教学设计还是比较合理的，可是细节的处理不足使课堂效果有所减弱。四、养成良好的学习习惯。不足一：朗读不够充分。苏霍姆林斯基说过：“儿童是用色彩、形象、声音来思维的。”教学本首诗，我重点运用“情景教学法”、“设景想象教学法”，借助多媒体课件与音乐来创设学生乐于接受，能走进其间的意境的课堂

3、氛围。使学生在多向互动的情境中阅读、感悟、表达与创新。第9页，共25页。第10页，共25页。你有什么好方法能攻下城堡，救出公主？第11页，共25页。一个伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。”有人反驳说：“那时候还没有飞机呢！”第12页，共25页。（）地道，在地下（）上火药，把城堡（）平。挖装炸填上适当的动词：第13页，共25页。我把手往上一抬，就把城堡轰塌了。第14页，共25页。 我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。第15页，共25页。第16页，共25页。“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。真的，那时候，连我也忘记了她就是我的妈妈呀！第17页，共25页。 在（ ）里填上合适的词语。（ ）地道 （）童话（）公主（）火药（）城堡（）围墙挖救 攻编装筑第18页，共25页。第19页，共25页。第20页，共25页。第21页，共25页。第22页，共25页。第23页，共25页

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