2021幼儿园教学工作反思心得

1、2021 幼儿园教学工作反思心得人生百年， 立于幼学。 学前阶段是人生最重要的启蒙时期， 科学的学前教育对人的终生发展具有不可替代的重要作用。下面是为你精心整理的 2021 幼儿园教学工作反思心得五篇，仅供参考，希望对你有所帮助。#2021 幼儿园教学工作反思心得1#对大班开展了情绪识别活动心情与表情 ，主要要达到以下两个目标： 1.能够在观察、感知中，了解人的基本情绪特征。 2.愿意与同伴分享自己的心情，知道好心情的重要性。我设计的环节是这样的：一、出示表情图片，了解人的基本情绪特征 喜怒哀愁。二、体验情绪特征 情绪配对。三、内化迁移情绪特征 幼儿分享与表情图相对应的事情。在设计此次活动的时

2、候，我主要考虑到了以下几个小细节：. 看表情猜心情。我让孩子们看四个表情， 然后根据这四个表情来猜测不同的四种心情，当孩子们不能根据表情猜测心情的时候， 我通过自身的表情及心境表述， 让孩子们能够理解。.事件心情巧配对。我细心寻找了4 张有具体事件的，分别代表4 种心情的图片请孩子们进行观察、讲述， 然后进行情绪配对， 并在孩子们回答正确后出示相应的表情， 让孩子们感受到成功的喜悦， 并且让他们将情绪和具体事件进行了联系， 明确了发生不同的事情会产生不同的情绪， 并且能够将事件和情绪进行较好地配对， 迁移了经验， 有了初步的情绪体验。.绘画分享情绪。在这个环节中，我为孩子们提供了四种情绪的图画

3、纸，每一种情绪都用一种彩色纸：粉色代表喜、红色代表怒、蓝色代表哀、绿色代表愁，还在每张纸上贴上了相应的表情图， 并让孩子们进行选择并绘画相应的事情。 每组分别投放了 4 种表情的情绪图画纸，主要是为了杜绝同组孩子进行相互间的模仿;每组只投放了5 张图画纸，主要是为了幼儿人手一张， 拿到什么画什么， 避免选择的时间浪费， 同时也是为了孩子们能够描述自己的任何心情，避免孩子们一味地选择 “喜 ”这种他们比较熟悉的情绪进行讲述。#2021 幼儿园教学工作反思心得2#“百数表 ”的教学是在幼儿学过读数、写数之后。教材的编排意图是通过填写 100 以内的数目表， 使幼儿对 100 以内数的顺序有一个初步

4、的认识， 了解每个数在数目表中的位置、 与相邻数的关系，对100 以内的数的大小有比较清楚的了解。 同时，通过对此表的观察，可以发现一些有趣的排列， 从中可以发现一些规律性的东西。 这样不但发展幼儿的思维， 而且开阔幼儿的思路，提高幼儿的学习的兴趣。第一次观察是完整的百数表，让幼儿根据老师提供的百数表去观察。让他们快速发现百数表的横行、 竖行的排列都是有规律的。 从中学会清楚地表达自己所发现的规律， 以此来发展幼儿的语言表达的能力。 第二次观察是遮挡百数表的部分数字， 让幼儿猜一猜， 从而达到使幼儿对数的位置有一个更清楚的认识。利用百数表猜数活动。通过不同形式的练习，达到一个共同的目的，知道数

5、在百数表中的位置。 因为幼儿对数字间的相互联系已掌握了一定的方法， 因此教学中幼儿只要利用学会的方法对重排的数字进行推理论证， 就能形成结论， 从而突破本次活动的难点。 本次活动还运用知识来解决问题， 这一环节采取阶梯式的办法 先遮挡一个数字， 慢慢增加到遮挡四个数字，由浅入深，层层推进，掌握方法，使幼儿自然而然地掌握本次活动的重点。开始找规律的时候，有些幼儿对规律的表述还是存在表述不清的。因此活动上中幼儿能说出最后一竖列都是10,20,30；已经是很好的答案了。行列的规律的寻找，在上课的时候，引导得还是太快，有很多幼儿还是没有很好的反应过来。 幸亏练习的设计比较好， 还是能帮助幼儿逐渐清晰数

6、在百数表中的位置。#2021 幼儿园教学工作反思心得3#小猪的婚礼是一个美术的教学活动，讲述的是主人公波哥和卷毛妞要举办婚礼，邀请了很多的猪来参加婚礼， 但是猪身上都很脏， 而且没有衣服穿， 所以再去参加波哥和卷毛妞的婚礼之前，小猪们进行了准备工作：洗澡，还有画衣服。每只猪都根据自己的特色，用颜料画了自己喜欢的衣服，然后去参加婚礼。这次我利用了视频动画为小朋友播放了这个故事， 然后从故事中， 小朋友们首先学到了，在去参加婚礼之前我们需要装扮自己， 隆重出席， 表现出自己对婚礼的重视和对婚礼主人的尊重。 然后在了解到小猪们的衣服是怎么制作的， 让小朋友们自己为里面的主人公波哥和卷毛妞设计一套婚纱

7、礼服。本次活动我为小朋友提供了纸和蜡笔，通过绘画的形式来设计婚纱礼服，大班的小朋友们都有着自己的审美观，所以设计出来的服装都是各不相同，美轮美奂的。但是本次活动的不足在于：我没有准备好充分的材料，所以小朋友在设计服装时只能使用蜡笔， 在设计的服装上就出现了单一的现象。 没有立体感的体现， 所以下次我应该准备很多的材料来供小朋友们选择。本次活动与指南的联结： 1.能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。2.艺术活动中能与他人相互配合，也能独立表现。3.艺术欣赏时常常用表情、动作、语言等方式表达自己的理解。 4.愿意和别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验。#2021 幼儿园教

8、学工作反思心得4#游戏是大班幼儿最喜欢的活动,而音乐游戏是音乐教育中最易为大班幼儿接受、喜爱、理解的一种综合性艺术形式,是培养大班幼儿乐感和美感的一条有效途径,也是融音乐与游戏为一体的艺术教育形式。所以,我觉得要提高大班幼儿音乐教学的效果,培养大班幼儿对音乐美的感受力、表现力,最关键的就是要从提高大班幼儿兴趣入手,我们应注意将活动结果转化为注重活动形式的艺术化、多样化 ; 从机械模仿转变为创造性探索。接下来,我从三个方面来谈一谈本次活动的优点和需要改进的地方。（一 ）故事情节的引领让活动赋予趣味性兴趣是孩子活动的出发点 ,没有兴趣也就没有所谓的活动价值了。 指南中也提到了 ,要让幼儿积极参与艺

9、术活动,让幼儿有自己比较喜欢的活动形式。所以 ,教师要激发幼儿活动的兴趣 ,让幼儿真正的对活动感兴趣。所以 ,在活动开始时,我以故事的情节贯穿在整个活动中, “小朋友们,今天我们要去树林里面玩,听听看 ,除了你们 ,还有哪些小动物呢?”在这样的情境中让幼儿有兴趣的学习歌曲、创编动作等。让幼儿对活动的内容产生兴趣,愿意参与活动,愿意大胆表现表达自己的想法,这就为活动的开展打好了基础。（二 ）激发幼儿游戏的兴趣,提高幼儿游戏的积极性进入大班,孩子们各方面都有了一定的提高,对规则意识也有了一定的提升。 指南中提到,我们老师为孩子们创造游戏的机会和条件,支持幼儿自发的艺术表现和创造。 所以 ,我利用歌

10、曲最后一句 “要是大熊走过来,大家可别乱跑”, 让孩子们展开想象 “你会怎么做 ”, 孩子们的想象力很多 ,有的说 “装死 ”, 有的说 “不要动 ,憋住呼吸 ”, 还有的说 “赶快逃走 ” ,从扮演角色的角度,这就能激发幼儿游戏的兴趣,大大的提高孩子们游戏的积极性,并且,在这样的形式中 ,孩子们也了解了游戏的规则 ,比教师直接的告诉游戏规则有效的多。（三 ）活动时间的把握需要更加准确些在本次活动中,我觉得不足的就是教学时间的把握上,本次活动超过了所规定的时间。 在活动的第一环节中 , 因为是要让孩子们都会唱这首歌曲,学会这首歌曲后,再进行的第二个环节。虽然歌曲旋律还算简单,但是 ,孩子们在记清歌词时有些困难 ,所以,我请孩子们自己说一说有哪些不清楚的地方,我再重复的教,因此,这一环节用的时间有点多。我想如果我在第一环节可以再省点时间的话,这样,剩余的时间就足够了。 时间的把握上是我所需要注意和改进的地方。#2021 幼儿园教学工作反思心得5#今天的活动中，我觉得有几个方面做的不太够：一是前期铺垫方面的工作做的不是很充分。傩戏是我们地方的一种艺术形式，她不象京剧、花鼓戏、川剧那样有名，让人多少有所了解，她虽然很特别，有自己独特的魅力，但她毕竟离孩子们的现实很遥远， 大家都没有生活体验， 因此在语言或绘画或表演中， 孩子们的表现比较单一。二是在此次欣赏活动中，重点是欣赏面具的形和色