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文档简介

翻转课堂教学模式 教师创建视频，学生在家中或课外观看视频中教师的讲解，回到课堂上师生面对面交流和完成作业的这样一种教学形态。1、翻转课堂的基本形式翻转课堂教学模式2、翻转课堂的基本步骤1、创建教学视频首先，应明确学生必须掌握的目标，以及视频最终需要表现的内容；其次，是收集和创建视频，应考虑不同教师和班级的差异；第三，在制作过程中应考虑学生的想法，以适应不同学生的学习方法和习惯。翻转课堂教学模式2、翻转课堂的基本步骤学生创建内容 独立解决问题 探究式活动 基于项目的学习2、组织课堂活动： 内容在课外传递给学生后，那么课堂内更需要高质量的学习活动，让学生有机会在具体环境中应用其所学内容翻转课堂教学模式2、翻转课堂的理论支持 反馈内容：有针对性（认知主义） 反馈行为：及时（行为主义） 测验题：学习支架（建构主义） 自测题：小步调（行为主义） 自测行为：记忆回想（行为主义） 复杂问题求解：隐性知识显性化（认知主义） 动机激发：知耻而后学，同伴互比（社会建构）

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