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文档简介

1、课题：两位数减两位数（退位减）教学目标1进一步掌握笔算两位数减两位数竖式的写法2初步理解并掌握两位数减两位数退位减法的计算方法3理解并掌握笔算减法的法则教学重点正确进行笔算退位减法计算教学难点弄清笔算退位减法的算理教具学具准备 HYPERLINK / t _blank 教师和学生各准备42根小棒。教学步骤（）铺垫孕伏1指名回答139 178 325 15一7 146 40一32提问：笔算两位数减两位数不退位减法应注意什么？（二）探究新知1教学例3（l）出示例3。上节课我们学习了不退位减法的竖式计算，想一想，4228该怎样列竖式呢？指名板演，并说明为什么这样列竖式？（强调相同数位对齐）（2）理解

2、算理。引导同学分组摆学具，讨论怎样从42根小棒中减去28根？（3）竖式的写法 HYPERLINK / t _blank 教师明确：打开的1捆小棒变成了10根，就是把1个十变成了10个一，在竖式中就是从十位里借出了1个十变成了个位上的10个一，借过来的10个一要和个位上原有的数加在一起算，为了不忘记从十位上退了1，坚式计算时，要在被减数十位的上面点一个退位点（4）指导学生 HYPERLINK /Xxyw/Yd/ t _blank 阅读教科书第83页例3，填上得数2反馈练习完成教科书第83页“做一做”想一想：十位上退1后，被减数的个位要算十几减几？引导学生得出：从十位上退1后，个位要算15减7让学

3、生用竖式计算，然后订正得数3教学例4（1）出示例4，让学生列出竖式（2）想一想：从十位退1后，个位要算几减几？引导学生得出：个位要算10减3得7（3）指导学生 HYPERLINK /Xxyw/Yd/ t _blank 阅读教科书第84页例4，填空4反馈练习：完成教科书第84页“做一做”先让学生自己说一说从十位退1后，个位要算见减几？然后计算5总结法则讨论：笔算减法应注意哪些问题？ HYPERLINK / t _blank 教师可以引导学生从以下三方面想：（l）写竖式要注意什么？（2）计算时应从哪一位减起？（3）遇到被减数个位不够减时怎么办？（三）全课小结这节课我们学习了两位数减两位数的退位减法，计算时要注意：相同数位要对齐；从个位减起；个位不够减从十位退1，在个位上加 10再减随堂练习1练习十九第4题板书设计：两位数减两位数（退位减

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