幼儿园奇妙的口袋教案反思

1、 PAGE PAGE 6 幼儿园奇妙的口袋教案反思正文（1）大班科学公开课教案奇妙的口袋含反思活动目标：1、理解加号、减号、等号的含义。2、学习5以内的加法。3、培养幼儿观察能力及动手操作能力。4、充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。活动准备：1、5以内加法题卡，加号、减号、等好卡片，动物卡片等。2、教室的地上画一个圈。活动过程：介绍新朋友：1、教师出示+、-、=符号。+表示一个数与另一个数合起。教师示意：两个幼儿分别站在教师左右两边，+表示两个幼儿分从教师的左右两边走到一起并拥抱。-表示原的总数中去掉一个数。教师示意：拥抱在一起的两个幼儿，走掉一位。=表示它两边的数量相

2、等。教师示意：教师的左右手分别挽着两个幼儿。2、学习加法：教师在黑板上演示加法题。-河里本有2只小鸭，这时游了1只小鸭，现在河里有几只小鸭？教师演示算式。-原的2只小鸭用数字2表示；游了1只小鸭用数字1表示；现在河里有几只小鸭？在数字2和数字1之间用+，表示着两个数字合起，2+1=3。等号两边的数字有什么特点？以此类推，学习5以内数的加法。游戏奇妙的口袋：3、教师在教室的地上画一个圈。请幼儿参加游戏，看教师出示的符号，立即做出反应。-看到+号你们赶快从外边站到圆圈里去；看到-号从圈里出；看到=表示圈内圈外的人数一样多。教学反思：为了激发幼儿活动的兴趣，在活动前我有心收集了一些孩子喜欢的东西，在

3、活动中，由情入境，让小朋友们用收摸摸这些东西，吸引他们的注意力，引起他们活动的兴趣，特别是小班幼儿更是如此，在摸一摸、猜一猜中，让孩子用自己的感官去感知，发展想象，这些东西都是孩子熟悉的，幼儿边玩边说，充分调动幼儿的积极性。小朋友在动手摸一摸、捏一捏后，感知物体的软和硬，学习用语言进描述。（2）小班教案奇妙的口袋含反思活动目标：1、通过游戏，教幼儿正确运用抱、开、拍、摇、吹等动词。2、学习用完整的短句说话。3、体验语言活动的快乐。4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。活动准备：娃娃、汽车、皮球、摇铃、喇叭等若干种玩具。活动过程：一、激发兴趣1、出示奇妙的口

4、袋，老师以神秘的口吻说：看这是什么？这可不是一般的口袋，这是一个奇妙的口袋？奇妙是什么意思？你们猜猜这个奇妙的口袋哪里很奇妙？2、教师小结幼儿观点。3、老师高数你们，这个奇妙的口袋里有许多好玩的东西，到底有什么呢？让我摸一摸。二、老师摸，幼儿说1、要想从奇妙的口袋里摸出好玩的玩具，就要念一段神奇的咒语，先听听老师是怎么念的。2、老师边念儿歌边从奇妙的口袋里摸出一个玩具：奇妙的口袋东西多，让我先摸一摸，摸一摸，摸出看看是什么？3、摸出皮球，问：这是什么？（这是）老师再拍皮球问：老师在做什么？（老师在）4、刚才老师从奇妙的口袋里摸东西的时候，念了什么咒语？请小朋友也学学这神奇的咒语。5、老师和幼儿

5、一起念儿歌，并反复从袋里摸出不同东西，与幼儿互动游戏，要求幼儿用完整的话回答。6、集体回答一两次后，可让个别幼儿回答：现在刘老师要请一个小朋友回答老师的问题。三、幼儿摸口袋1、老师念儿歌：奇妙的口袋东西多，请XXX小朋友摸一摸。（提醒幼儿一次只能摸一样东西）当幼儿摸出玩具后，要求幼儿说出玩具名称，并引导幼儿运用抱、开、拍、摇、吹等动词，学说完整的短句。2、幼儿摸出玩具，请这名幼儿用这是，我会的句式介绍自己摸出的东西，并做出相应的动作。3、游戏可反复进行，每次请不同的幼儿摸东西。四、延伸活动1、老师会把奇妙的口袋放在玩具加上，小朋友下了课还可以和好朋友一起玩这个好玩的游戏。2、回到家可以让爸爸妈妈给你们准备一个神奇的口袋，和爸爸妈妈一起玩游戏。活动反思：为了激发幼儿活动的兴趣，在活动前我有心收集了一些孩子喜欢的东西，在活动中，由情入境，让小朋友们用收摸摸这些东西，吸引他们的注意力，引起他们活动的兴趣，特别是小班幼儿更是如此，在摸一摸、猜一猜中，让孩子用自己的感官去感知，发展想象，这些东西都是孩子熟悉的，幼儿边玩边说，充分调动幼儿的积极性。小朋友在动手摸一摸、捏一捏后，感知物体的软和硬，学习用语言进描述。幼儿园交通安全教案1.幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，认识一些常见的