影视声音构成课程学习指南-伍建阳

1、影视声音课程学习指南ysis of Fiound课程（任课教师） 伍建阳1. 教师简介：伍建阳教授，1986 年 7 月毕业于中国传媒大学（原广播学院），留校任教至今，现为音乐与学院教授。主要从事影视声音艺术、技术、视听语言的研究。主要研究成果包括专著影视声音创作艺术、艺术技术、影视制作（合作）、中国广播文艺学（撰稿之一）、文学鉴赏与写作（撰稿者之一），主编现代技术、21 世纪传媒音乐，主要影视声音的“织体”声音自身的剪辑呈现、论影视音乐的叙事功能、再现艺术声场与再造艺术声场、广播电视音乐制作、异质同构说及其他等。：2.电子邮箱：wuji办公：65779458答疑时间：每周三上午 9:0011

2、:30，西配楼 210 室课程基本信息：专业选修课程课程编码：课程名称： 影视声音ysis of fiound英文名称：授课对象： 广播电视艺术学、学、戏剧戏曲学等专业、MFA开课学期： 第一学年春季学期（第 2 学期）开上间：间：上课地点：学分/学时： 2/32先修课程：注： 上间和地点以院网上课表为准课程简介：本课程“声音分析”和“声音设计”两个部分。声音分析包括影视声音理论研究的梳理、声音元素分析、媒介研究等；声音设计包括影视声音创作工艺研究、声音作为叙事元素、声音作为剪辑要素、声音作为风格元素等专题研究。通过理论讲授与，使学生对影视声音的属性、声音艺术创作的基本规律有较深入的了解，建立

3、现代视听思维方式。教学目标：1. 对影视声音研究及相关理论作系统的分析，使学生对影视艺术创作中的声音设计与影视叙事、镜头设计、场面调度、剪辑、风格表现等核心环节的关系有全面的认识。2. 对声音元素的属性、有系统了解；正确把握影视艺术创作中设计的具体理念、方法、步骤。教学方式：1. 本课程以和理论讲授为主，包括必要的影片观摩与分析；2. 每次课前由任课教师布置相关的题，指定阅读书目和观摩影片目录，学生阅读指定书目，撰写发言大纲。上首先是学生关于讨论题的，时间为两个，之后是任课教师关于题的背景介绍、论题分析、总结，时间为后两个。考核方式：1. 课堂发言、发言大纲占总评成绩的 20%2. 出勤占总评

4、成绩的 10。3. 期末：从教师提供的课后思考题中选取论题或与任课教师协商选题，在课程结束后两周内提交一篇 3000 字左右的学术。要求同时提交的和纸质版以及“课程作业提交单”，占总评成绩的 70。4. 期末提交时间：6 月 30 日 下午 4 点（含）前5. 教师在收到后两周内，给学生反馈“课程作业提交单”。提交地点： 影视艺术学院一楼任课教师信箱。6.教学内容及时间安排：第一讲绪论： 影视声音研究、制作现状1.课程概述、参考书目、考核方式2.声音理论研究的梳理3.影视声音制作技术概述思考题：画面本位的历史成因与现实影响、影视声画关系的二元对立模式参考书目：1)（英）著论艺术中国1957 年

5、 12 月第 1版2)（美）理论，中国，1994 年 7 月第 1 版3)（法）世界史，中国，1982 年 1 月第 1 版4)（美）声音的再现，世界公司，2006 年 1 月第 1 版 第二讲声音元素分析有声语言：剧情片对白、独白、旁白；1.有声语言：非剧情片同期声、解说2.音响：环境音响动效；3.音响：再现性音响表现化音响；4.音乐：无源音乐有源音乐；5.音乐：音乐场景音乐；6.音乐：音乐非音乐；7.声音织体8.思考题：视觉符号与听符号的能指和所指参考书目：伍建阳影视声音创作艺术，中国广播电视，2005 年.1)（法）马赛尔语言中国1980 年 11 月第 1 版2)3)（美）李R波的元素

6、中国1986 年 08 月第 1 版4)（法）汀麦茨等著与方法：符号学，三联书店，2002 年 7月第 1 版第三讲声音设计声音设计的理念1.工艺设计2.风格设计3.声景设计4.动效设计5.声音特效设计6.思考题：声音设计与影视叙事；声音设计与镜头设计、场面调度的关系参考书目：（美）霍尔曼电视声音艺术与技术创作，华夏出1)版社，2004 年 8 月第 1 版。（美）David Sonnenschein声音设计，浙江大学，2007 年 12 月第 12)版。 第四讲叙事声音1.声音与叙事者2.元叙事与次叙事3.声音与叙事语式4.声音与叙事语态5.听点声音聚焦思考题：声音与叙事视角的关系参考书目：

7、1)（法）热奈特叙事话语新叙事话语，中国社会科学，1990年 11 月第 1 版2)（加）戈（法）若叙事学，商务印书馆2005 年 10 月第 1 版 第五讲声音对影视时空的重构1.“画外音”2.叙事时空与非叙事时空、超叙事时空3.声音对影视时空的重构思考题：画面时空、画外时空、影视时空的关系参考书目：1)（法）是什么，江苏教育，2005 年 5 月2)（法）当代分析江苏教育2005 年 05 月第 1 版第六讲剪辑研究连续性剪辑（continuity edit）1.蒙太奇（Montage）2.长镜头理论（Long take）3.跳切（sodic edit）4.声音为影视剪辑提供逻辑依据5.声

8、音作为剪辑点6.思考题：1)比较剧情片、片、综艺、MV 的不同剪辑逻辑参考书目：（苏）C.M.爱蒙太奇论，中国，2003 年 9 月第 2 版1)（英）剪辑技巧，中国，1982 年2)1 月第 1 版（美）认识，世界公司，2007 年 11 月第 1 版3) 第七讲声画组合多重叙事模式1.声画关系2.多重叙事思考题：“同步”和“分离”的概念参考书目：1)（美）波汀艺术形式与风格，世界公司，2008 年 10 月第 1 版2)（美）波主编后理论：重建研究，中国社会科学，2000 年 10 月第 1 版。 第八讲声音作为风格要素1.风格、流派、类型片分类2.3.声音作为风格元素思考题：风格的定义、

9、参考书目：（匈）美学中国1978 年 12 月第 1 版1） （美）波主编后理论：重建研究，中国社会科学，2000 年 10 月第 1 版。2） （美）门著译的观念中国1983 年 09 月第 1 版其他参考书目：Karel Reisz and Gavin MillarTHE TECHNIQUE OF FILM EDITING1.Second editionButterworth Co. (Pubishers). 1981, London andton2.Philip Simpon, Andrew Utterson and K.J.Shepherdson FILM THEORY - Criti

10、cal Concepts inMedia and Cultural Studies, 2004, London3.David Sonnenschein SOUND DESIGN - The Expressiveer of Music, Voice, and SoundEffects in CinemaMichael Wiese Productions, 2001, Studio City, CA4.TomlinsonHolmanSOUNDFORFILMANDEVISIO2ndEditionButterworth-Heinemann, 1997, Woburn,MA（苏）金著论的编剧、导演和演员

11、中国1957 年 01 月第 15.版（法）兹2：时间影像，湖南美术2004 年 8 月第 1 版6.（法）麦茨的意义，江苏教育，2005 年7.（法）让关于，华东师范大学，2005 年 8 月第 1 版8.（德）爱因汉姆作为艺术，中国，1986 年 1 月第 1 版9.（德）的本性物质现实的复原中国1981 年 10 月10.第 1 版（匈）著可见的人：文化、精神中国2000 年 0411.月第 1 版（匈）世界神话的野性思维，中国，2003 年 9 月12.（美），中国，1992 年 9 月第 1 版13.（美著看见的世界关于本体论的思国14.1990年 05 月第 1 版（美）格劳丝影视

12、技艺，复旦大学，1998 年 9 月第 1 版15.（美）格劳丝拍，世界公司，2007 年 10 月第 1 版16.（美）James PhelanPeter J.Rabinowits 主编当代叙事理论指南，17.2007 年 9 月第 1 版（美）莱斯利杰等光学与放音中国1981 年 10 月第 1 版18.著世界美学思潮史纲山西人民1985 年 07 月第 1 版19.理选中国1990 年 12 月第 1 版20.主编影视理献导读（分册）大学，年21.月第 1 版主编影视理献导读（电视分册）大学，年22.4 月第 1 版23. 李念芦中国专业史研究，中国，2006 年 3 月第 1 版24. 李念芦主编影视技术概念，中国，2006 年 4 月第 1 版25. 邸世杰主编广播电视专业技术发展简史，中国广播电视，2007年 3 月第 1 版主编数字音响技术，人民邮电，1993